陈述两个目标，但不要强迫他们得分
您可能想通过某项特定考试，并与朋友安排计划、写下请求或讨论兴趣。告诉 Mocchi 目标和可用时间。该计划可以将他们之间的语言联系起来，同时保留考试任务和实际交流之间的差异。这使每次会议都有更明确的目的。
不要用一次成功来声称每项技能都得到同等程度的提高。理解书面解释、选择选项和大声回答是不同的表现。个人学习计划可以使用每个人的证据，而不必假装一个人取代了所有其他人。
将熟悉的语法点移至请求中
在问题集中研究的模式可以成为日常信息的一部分，例如要求某人再次解释。写下请求，确定表格，并解释为什么它适合这种情况。在建议更高级的措辞之前，请 Mocchi 检查其预期含义。一个可用的小句子可以让所学的点感觉与练习之外的生活有更多的联系。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| もう一度説明していただけますか。 | Mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | 您能再解释一下吗？ |
| 例を見せてください。 | Rei o misete kudasai. | 请给我举个例子。 |
使用输出任务揭示不同的薄弱环节
如果您在做出回答时无法检索单词或形式，请指出该困难。它可能没有出现在识别实践中。要求 Mocchi 提供较小的提示或较短的对比度，然后使用更改的细节重试。这并不会使您之前的考试练习无效；它确定了另一项需要自己尝试的技能。
将口语目标纳入口语功能中
当目标是长时间的口头交流时，使用 AI Sensei 或可用的角色扮演情境。准备Mocchi，然后返回以进行解释或有针对性的审查。根据需要，将专门的考试形式的听力工作分开。这些活动可以相互支持，同时保留各自的目的和条件。
让实际使用保持计划的个性化
选择与您真正关心的兴趣和情况相关的示例，如果愿意，可以使用虚构的细节。每次尝试后，报告仍然困难的事情并选择下一步。当这些观察结果形成例程时，Mocchi 的计划、解释、复习和功能建议的组合非常有用，使考试相关语言更容易理解，并且在分数之外使用起来更有价值。