导致初学者花费数月时间的日语学习错误

十个错误、成本和修复

仔细阅读中间栏。成本使这些错误变得昂贵，而不仅仅是不完美，因为你在习惯形成几周后就付出了代价，当时已经不再明显是哪个习惯导致了它。本指南的其余部分逐行描述您会在自己身上注意到的症状，然后是消除该症状的最小变化。

前两周依靠罗马字

症状是，只有当罗马字线可见，并且您的眼睛在假名之前跳到它时，您才能跟随课程。当你打开任何真实的材料时，成本就会到来，因为这些材料都不是罗马字的，而且你的阅读速度实际上为零。第二个成本更安静：罗马字引入了英语拼写习惯，因此 ryōri 转向 ree-yori，而 fu 则选择了英语 f。

解决办法是只读假名两周，即使你的速度较慢。用卡片盖住罗马字线。用假名阅读菜单、电台名称和应用程序标签。接受前三天感觉像是倒退了一步，因为这种感觉是你的眼睛实际上在学习形状而不是跳过它们。

等到您准备好说话为止

症状是一个没有任何发言的学习计划，并且私下承诺一旦语法扎实就开始。那一天还没有到来，因为准备好的感觉来自于说话，而不是来自于学习。与此同时，你默默养成的每一个发音和助词习惯都没有得到纠正，而且时间越长，纠正就越困难。

修正是小而固定的：从今天开始，每天大声说三句话。描述一下你做了什么，你将做什么，以及你注意到的一件事。第一个版本不需要合作伙伴，只需要一个声音。尽快添加一个听众，因为听众可以将排练过的句子变成可用的句子。

资源跳跃而不是完成

症状是一个文件夹，里面装着半开的书，三个应用程序，每个应用程序都连续使用两天，以及对哪种方法最好的强烈意见。代价是每个新资源都会在初学者章节重新启动，因此您第五次遇到问候语和 desu，而永远不会到达 te-form。新奇感觉就像进步，因为它产生同样令人愉快的理解感。

解决办法是八周内吃一门主菜和最多一门补充菜。写下这两个名字，并将其他一切视为不可用。如果某个新资源确实吸引了您，请将其添加到带有日期的列表中，并在八周结束时重新访问它。几乎没有人能熬过那段等待。

• 为您的一门主菜命名，并在您可以看到的地方写下您所在的章节。
• 只允许一种补充，是针对你的主菜忽略的技能而选择的。
• 将所有其他推荐与今天的日期一起放入搁置列表中。
• 通过完成的章节来衡量一周，而不是通过花费的时间或打开的应用程序来衡量。

在包含汉字的单词之前学习汉字

症状是知道“生”意味着生命，而且它有很长的阅读清单，而含有“学生”的句子仍然让你停下来。孤立的汉字研究产生了形状的名称，但无法预测哪个读法出现在真实的单词中。代价是大量的字符永远不会转化为阅读速度。

解决办法是通过单词学习汉字。将“学生”称为“gakusei”，将“先生”称为“sensei”，将“生まれる”称为“umareru”，并且阅读内容会根据实际用法进行安排。如果你喜欢的话，可以进行一些汉字形状的小练习，但要以词汇为主导。你的阅读能力是通过单词而不是字符数来提高的。

记住不附加句子的词汇

症状是一个单词列表，您只能朝一个方向传递：日语到英语，快速，英语到日语，从不。在对话中，这个词是存在的，但是惰性的，因为你存储的是标签而不是用途。代价是理解包含你自己无法说出的单词的回复时的奇怪体验。

解决方法是一条无一例外的规则：没有一个新单词会进入你的笔记，除非你实际上会说一个完整的句子。句子包含助词、语域和搭配，这些是两列列表丢弃的部分。添加句子时和复习时大声说出该句子一次。

请注意，每一行教授的不仅仅是一个单词。第一个用时间表达式修复了 ni，第二个修复了，第三个为您提供了一个完整的礼貌请求模式，您可以与任何动词一起使用。这就是句子给出的返回值，而单词列表则没有。

一次一个单词地从英语翻译

症状是当您为特定的英语单词（通常是介词或 to be 的一种形式）查找日语单词时，每个句子中间都会出现停顿。从技术上讲，结果是可以解析的，并且可以清楚地由英语组合而成。成本会增加，因为你正在练习一个缓慢的过程，稍后你将不得不在时间压力下忘记它。

修复方法是分块。存储一个完整的工作句子，然后一次更改一个位置。从駅に行きます你可以得到会社に行きます和病院に行きます，无需任何翻译步骤。在继续之前构建模式的五个变体，并在运行中说出它们，以便框架变得自动而不是重建。

自然版本更短，因为日语放弃了已经提供的上下文。 Watashi wa 通常是不必要的，anata 通常被避免使用名称或什么都没有，并且形容词不需要动词，例如 have。仅仅戒掉这三个习惯会让初学者听起来明显不那么翻译。

从一开始就忽略节奏和音高

症状是单个单词听起来可以接受，但句子却不能，听众会要求您重复正确发音的内容。日语的拍子给每个音拍的长度大致相等，因此 ビール 中的长元音和 きって 中的小 tsu 是全拍。用英语的方式强调它们，单词就会改变形状。

修复需要几秒钟的时间。当你学习每个新单词时，拍手或敲击它的节拍，并从音频而不是拼写中复制上升或下降。在第一个月你不需要音调理论；你需要模仿一个模型并通过录音来检查自己。专门的发音指南更详细地介绍了声音清单。

将聆听视为背景噪音

症状是你在做饭、通勤或工作时玩了几个小时的日语，但你的理解能力却没有明显改变。当注意力集中在声音上并且试图捕捉特定的东西时，理解力就会提高。没有任务的音频主要训练你容忍日语的声音，这是一个真正但很小的好处。

解决办法是分散你的听力。如果您喜欢环境时间，请保留这些时间，但在作业中添加十分钟的集中注意力：计算一个短语出现的次数，写下您听到的每个数字，或者重播一个句子，直到您可以与说话者及时说出它。专注的时间才是提升理解力的关键。

过度打磨一章而跳过审阅

第一个症状是某个章节你已经看了四遍了，因为它让人感觉很满足，而后面的章节则保持不变。完美地完成一个单元是对初学者一个月的不当利用，因为你尚未遇到的模式限制了你的演讲。掌握主要来自于在新的环境中再次遇到一种形式，而不是在一个地方磨练它。

解决方法是一个继续进行的规则：一旦你可以在没有帮助的情况下生产出大约十分之八的产品，就继续前进，让审查处理剩下的部分。将薄弱的项目添加到您的复习列表中，而不是重复整个章节。你会在第六章再次见到他们，这通常是他们最终安定下来的地方。

第二个症状是相反的习惯和相同的根本原因：你已经学过两次的单词越来越多，因为新材料总是感觉比复习更有成效。回顾是决定上个月是否存在的部分。如果跳过它，你就会反复为相同的词汇付费，却永远无法积累足够大的基础来说话。

这里的修复是命令，而不是加时。每次课程时，先复习，再学习，即使课程时长为十分钟。如果队列太大，请减少新项目的数量，而不是跳过队列。间隔几天重复进行，使得每次记忆都变得廉价，而不是新鲜的记忆行为。

• 为继续前进设定百分之八十的标准，并通过说话而不是通过重读来测试它。
• 将两三个失败的项目移至审查中，而不是重复所有事情。
• 给每个章节设定最大天数，这样舒适的章节就无法扩展。
• 在出现任何新内容之前打开您的评论，包括在短期内。
• 对新项目进行限制，以便明天的审核时间保持在十五分钟以内。
• 用一句话说出每个复习的项目，而不是默读答案。

两周修复计划

不要试图一次改掉十个习惯。选择最能准确描述您的两项，然后进行为期十四天的修正，每次测量一次。在第一天录制自己讲话的九十秒，保留录音，并在第十四天录制相同的提示。比较是唯一重要的证据，而且它比连胜计数器更诚实。

• 第一天到第十四天：笔记中只有假名，没有罗马字。
• 每天：对听者或录音者大声说出关于你自己一天的三句话。
• 每个新单词：一个完整​​的句子，在输入时说一次，在复习时说一次。
• 每节课：先复习，再新材料，无一例外。
• 第十四天：重新录制第一天的提示并比较节拍、音调和犹豫。

两周足够短来完成，也足够长来保持一个习惯。当它结束时，保留最不舒服的改变，因为这里的不舒服可以公平地代表旧习惯在多大程度上阻碍了你真正的练习。