为什么考试报告部分而不是总计
一个总分就可以让具有出色阅读能力但几乎没有听力理解能力的考生获得与平衡考生相同的证书。日本语能力考试通过在单独的评分部分报告你的表现并要求每个部分达到自己的最低分数来避免这种情况。因此，该证书声称的内容更狭窄、更可靠：您在每个得分领域都达到了工作标准，而不仅仅是在您最喜欢的领域。
对于学习者来说，这改变了学习时间的算术。改进一个强大的部分几乎不会产生任何好处，因为该部分永远不会结束你的尝试。提高最薄弱的部分是唯一能让你从不及格到通过的工作。大多数差点错过的候选人都把最后一个月的时间花在了他们最喜欢的部分上，这通常是他们已经擅长的部分。
评分部分以及每个部分的测量内容
| 部分 | 技能测量 | 如果这部分回来很弱 |
|---|---|---|
| 语言知识：词汇 | 单词识别、阅读并选择适合句子的单词 | 研究句子中的单词和搭配，而不是孤立的单词对 |
| 语言知识：语法 | 识别句子需要哪种模式以及词序 | 钻孔图案与具有最少对的相邻图案；大声说出每一个 |
| 阅读 | 在时间压力下跟踪段落并找到所陈述的信息 | 首先注意时间安排：在添加更难的文本之前，争分夺秒地阅读整个段落 |
| 听力 | 以自然的速度听日语口语并牢记在心 | 每天跟读短文并大声回答，而不是重播直到你听懂为止 |
您在报告中看到的这些区域的分组方式因您所采取的级别而异，并且问题类型的平衡也因级别而异。在官方 JLPT 网站上确认您的级别的当前结构，而不是假设您看到的针对不同级别讨论的形状适用于您的级别。
分级评分在实践中意味着什么
没有任何两个版本的考试是同样困难的。如果分数是原始计数，那么碰巧参加较容易试卷的考生看起来会比参加较难试卷的同一考生看起来更强，并且不同考试的结果无法进行比较。比例评分将你的表现放在一个共同的尺度上，这样无论你参加哪一卷试卷，相同的报告分数意味着大致相同的能力。
对于候选人来说，有两个后果。首先，您无法在家中通过在某个键上勾选答案来计算结果，并且任何基于原始计数的可信预测都是猜测。其次，追求一个特定的数字不如追求一致性有用：模拟成绩每周波动较大的候选人比成绩稳定高于目标的候选人更有可能被异常困难的论文所淘汰。
阅读你的结果报告而不是自吹自擂
最常见的误读是将侥幸脱险视为运气不好。如果其中一个部分远远低于其他部分，那么这篇论文并没有让你失望。计划做到了。第二个最常见的是对一次坐姿反应过度。一份报告就是一种测量，因此将其与定时模拟结果一起权衡，而不是在一天内重建整个方法。
- 先看整体结果之前的部分；截面模式就是信息。
- 注意最好和最差部分之间的差距大小，而不仅仅是最差分数。
- 将报告与您上次的模拟考试进行比较：考试与您的自我评估一致吗？
- 如果感觉简单的部分得分较低，请怀疑时机而不是知识。
- 如果感觉很难的部分得分可以接受，那么就不要将你的学习时间从它身上移开。
- 写一个句子来命名您要修复的单个部分，并在那里停止分析。
将报告转化为下次会议的计划
从最薄弱的部分开始，在第一个月给它大部分的新学习时间，同时保持其他部分的维护，这样它们就不会下滑。维护是小而定期的：每天一小段阅读文章、一个听力曲目、一些语法项目。它与复习不同，它不应该扩展以填补您分配给薄弱区域的时间。
然后重新测试。坐在中间点的全时模拟会告诉您薄弱部分是否实际上已经移动，或者是否只是因为现在熟悉而感觉更好。如果已移动，请重新平衡。如果没有，改变方法而不是增加时间，因为重复一个月已经失败的方法在第二个月也很难奏效。
- 第一个月：薄弱环节占据了新人大部分时间；其他关于日常维护。
- 中途：在考试当天的真实条件下进行一次全时模拟。
- 第二个月：根据模拟进行重新平衡，而不是根据研究的感受。
- 最后两周：只有你自己的错误，没有新材料。
- 自始至终：每周一次口语课程，因为考试不会为你构建这一点。
证书包含什么，不包含什么
JLPT 证书说明您通过的级别，并包含有关您表现的参考信息。雇主和学校通常会阅读该级别，而很少阅读其他内容，当您决定是否尝试更高级别或获得较低级别时，这是值得了解的。证书不能说明任何有关语言表达的内容，因为考试从不要求你表达语言。
这是诚实资格的极限。它衡量识别能力：您是否能够在四者中识别出正确的单词、正确的模式、陈述的事实、正确的口头答案。认可确实有用，它是其他一切的基础，但证书和进行对话的能力是不同的成就。如果你想要两者，那么口语部分就必须明确安排，因为考试准备过程中不会产生任何副产品。
用日语谈论你的结果
一旦你有了结果，人们就会问它，而且词汇量很小，一个下午就可以学会。礼貌的默认做法是清楚地说明级别和结果，然后轻轻地转移赞扬而不是同意它。请注意，ukaru 的意思是“通过”，ochiru 的意思是“不及格”，两者都自然地用于考试，没有任何严厉的意思。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 日本語能力試験を受けました。 | Nihongo Nōryoku Shiken o ukemashita. | 我参加了日本语能力考试。 |
| N3を受験しました。 | Enu-surī o juken shimashita. | 我坐的是N3级别。 |
| 結果はもう出ましたか。 | Kekka wa mō demashita ka. | 结果出来了吗？ |
| 先週、結果が出ました。 | Senshū, kekka ga demashita. | 结果上周出来了。 |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | 我通过了。 |
| おかげさまで合格できました。 | Okagesama de gōkaku dekimashita. | 感谢大家的帮助，我才得以通过。 |
| 残念ながら不合格でした。 | Zannen nagara fugōkaku deshita. | 不幸的是我没有通过。 |
| あと少しで合格でした。 | Ato sukoshi de gōkaku deshita. | 我差点就通过了。 |
| 読解の点数が低かったです。 | Dokkai no tensū ga hikukatta desu. | 我的阅读成绩很低。 |
| 聴解は思ったより良かったです。 | Chōkai wa omotta yori yokatta desu. | 听力比我想象的要好。 |
| 文字・語彙は大丈夫でした。 | Moji goi wa daijōbu deshita. | 词汇和文字都很好。 |
| 文法が一番苦手です。 | Bunpō ga ichiban nigate desu. | 语法是我最薄弱的地方。 |
| 時間が足りませんでした。 | Jikan ga tarimasen deshita. | 我没有足够的时间。 |
| 次はN2に挑戦します。 | Tsugi wa enu-tsū ni chōsen shimasu. | 接下来我会尝试N2。 |
| もう一度受けようと思っています。 | Mō ichido ukeyō to omotte imasu. | 我正在考虑再拿一次。 |
| 合格証書が届きました。 | Gōkaku shōsho ga todokimashita. | 证书到了。 |
如果有人祝贺你，你期望得到的答复是谦虚的而不是热情的。 Arigatō gozaimasu 后面跟着光线偏转，例如 mada mada desu 听起来很自然；同意你做得很好，但事实并非如此。
您将听到的答复以及如何答复
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おめでとうございます。 | Omedetō gozaimasu. | 恭喜。 （你听到什么） |
| ありがとうございます。まだまだです。 | Arigatō gozaimasu. Mada mada desu. | 谢谢。我还有很长的路要走。 |
| 何級を受けたんですか。 | Nan-kyū o uketa n desu ka. | 你考到了哪个级别？ （你听到什么） |
| N3です。次はN2を目指しています。 | Enu-surī desu. Tsugi wa enu-tsū o mezashite imasu. | N3。我下一步的目标是N2。 |
| 難しかったですか。 | Muzukashikatta desu ka. | 难吗？ （你听到什么） |
| 聴解が特に難しかったです。 | Chōkai ga toku ni muzukashikatta desu. | 听力尤其困难。 |
| どうやって勉強したんですか。 | Dō yatte benkyō shita n desu ka. | 你是怎么学习的？ （你听到什么） |
| 毎日、少しずつ会話の練習をしました。 | Mainichi, sukoshi zutsu kaiwa no renshū o shimashita. | 我每天练习一点会话。 |
| 次も頑張ってください。 | Tsugi mo ganbatte kudasai. | 下次也尽力吧。 （你听到什么） |
| はい、頑張ります。 | Hai, ganbarimasu. | 是的，我会尽力而为。 |
| 試験の結果は仕事に使えますか。 | Shiken no kekka wa shigoto ni tsukaemasu ka. | 结果可以用于工作吗？ |
| 会社に確認してみます。 | Kaisha ni kakunin shite mimasu. | 我会和公司核实一下。 |
| 結果を見せてもらえますか。 | Kekka o misete moraemasu ka. | 你能告诉我你的结果吗？ （你听到什么） |
| セクションごとに点数が出ます。 | Sekushon goto ni tensū ga demasu. | 每个部分的分数都会出来。 |
| 苦手なところから勉強し直します。 | Nigate na tokoro kara benkyō shinaoshimasu. | 我会从我的薄弱环节开始重新学习。 |
| 会話の練習も続けたいです。 | Kaiwa no renshū mo tsuzuketai desu. | 我也想继续练习对话。 |
关于JLPT评分的常见误解
这些误解中的每一个都将研究推向错误的方向。百分比神话鼓励考生为了某个数字而苦读过去的试卷，而不是修复某个部分。这种补偿神话让人们几个月都忽略了倾听。比较神话将硬论文变成了借口。正确阅读考试设计并不是学术好奇心；而是好奇心。它告诉你下个月要去哪里度过。
- 存在一个你可以在家计算的百分比；报告的分数是按比例计算的，而不是计算在内的。
- 优秀的部分可以承载较差的部分；截面最小值恰恰可以防止这种情况发生。
- 报告列出了你的错误答案；它提供了部分性能和参考信息，而不是密钥。
- 两次会议在逐个问题上是可以直接比较的；缩放之所以存在，是因为它们不存在。
- 一个级别的通过保证了下一级别的舒适度；相邻层之间的间隙不均匀。
- 该证书说明了有关演讲的任何内容；考试根本不测试生产。