为什么感觉很熟悉
说土耳其语的人注意到的相似之处是真实的。两种语言都是粘着性的，通过按顺序附加元素而不是通过内部更改单词来构建意义。两者都将动词放在最后。两者都用后面的后缀或助词来标记名词的角色。两者都没有语法性别或冠词。
这是一个异常长的共同特征列表，这意味着其他学习者认为最令人困惑的日语方面不会让你感到困惑。
| 特征 | 土耳其 | 日本人 | 转会？ |
|---|---|---|---|
| 词序 | 动词词尾 | 动词词尾 | 是的 |
| 形态学 | 凝集性 | 凝集性 | 是的 |
| 角色标记 | 大小写后缀 | 颗粒 | 是的 |
| 文章 | 没有任何 | 没有任何 | 是的 |
| 语法性别 | 没有任何 | 没有任何 | 是的 |
| 主题省略 | 常见的 | 常见的 | 是的 |
| 元音长度 | 没有对比性 | 对比 | 不行，钻一下 |
六大优点一缺点。缺点是要花费你的发音时间。
相似之处会产生误导
结构相似性可以让你了解句子的形状，并且可以鼓励你假设更多的转移。有两个领域值得关注。
第一个是主题标记，它在土耳其语中没有明确的对应项，并且与主题标记不同。第二个是日本的礼貌，它区分对他人行为的敬语形式和对自己行为的谦卑形式，并且比土耳其的制度更加复杂。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | 至于我，我是一名学生。 |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | 谁来了？ |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | 田中来了。 （回答谁） |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | 敬语：他们来了 |
| 参ります | mairimasu | 谦虚：我来了 |
| いたします | itashimasu | 谦虚：我的所作所为 |
长度，主要发音工作
土耳其语不像日语那样使用元音长度来区分单词，这使得它成为土耳其语使用者最优先的发音特征。
日语中的长元音是两拍，短元音是一拍。双辅音是一个完整的沉默节拍。两者都改变单词而不是加重它们。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | 阿姨/奶奶 |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | 雪/勇气 |
| ビル / ビール | biru / bīru | 建筑/啤酒 |
| きて / きって | kite / kitte | 来/戳 |
| おと / おっと | oto / otto | 声音/老公 |
| がっこう | ga-t-ko-u | 四拍一静 |
给予每一种情绪同等的时间，包括沉默的情绪。这个单一的习惯解释了容易理解和被要求重复之间的大部分差异。
元音和辅音
土耳其语的元音库存比日语更大，这很有帮助：日语的五个元音都很舒服，任务是保持它们稳定而不是找到它们。
日语中的 r 是需要加工的辅音。它是一个快速的敲击而不是土耳其语的 r，并且滚动它会立即听到。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| あ い う え お | a i u e o | 五个元音，保持稳定 |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | 只需轻按一下，而不是滚动 |
| ふ | fu | 双唇无牙 |
| つ | tsu | 词首 ts |
| し | shi | 没有简单的si |
| ん | n | 完全属于自己的节奏 |
动词词尾，原则上熟悉
两种语言都将含义堆放在动词的末尾，因此即使具体的结尾是新的，机制也是熟悉的。紧张、否定、礼貌和情绪都以日语结尾，正如你所期望的那样。
这就是你的结构优势最具体地发挥出来的地方：长动词结尾同时携带几条信息的想法不需要解释。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | 我去，有礼貌 |
| 行きません | ikimasen | 我不去 |
| 行きました | ikimashita | 我去了 |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | 我没去 |
| 行きたいです | ikitai desu | 我想去 |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | 我得走了 |
注意最后携带了多少。在开始句子之前决定动词是让长句子发挥作用的习惯。
写作
土耳其语使用拉丁字母，因此罗马字可以立即阅读，这是短期帮助和中期负担：罗马字鼓励使用另一种语言的元音值阅读日语。
假名是一种新的系统，每个符号都是一个固定音节，需要两周的时间。汉字是长投资，与说话分开收益。
- 前两周的平假名。
- 接下来是片假名，用于借词。
- 连续且缓慢地书写汉字。
- 在修复错误的元音值之前尽早保留罗马字。
发挥优势
讲土耳其语的人学习日语语法的速度比一般课程假定的要快得多。问题是如何利用节省下来的时间，答案是声音和口语，而不是更多的语法。
在发音实验室中练习元音长度和双辅音，每次尝试都会根据本地模型进行评分，然后进行交谈。理解结构和以会话速度表达它是不同的成就，只有第二个成就是流畅。
沉浸式 3D 教室提供了演讲的音量，会议报告显示了哪些看起来熟悉的结构在真实条件下仍然缓慢到达。
期望你的理解力和语法超越你的速度。对于说土耳其语的人来说，这种差距是正常的形状，并且通过说话来缩小。