N5纸是如何制作的
N5当天分为三个部分：词汇，然后是语法和阅读，然后是听力。在这些部分中，问题有七种重复出现的格式，每种格式都位于一个编号块中，并有自己的说明。识别出这些块后，您就可以跳过当天的说明。
下面按通常出现的顺序列出了这些格式。项目数量和时间由 JLPT 设定，并且可能会发生变化，因此请检查官方网站。
- 汉字读法：选择划线单词的平假名读法
- 正字法：选择带下划线的平假名单词的汉字或片假名拼写
- 上下文：选择适合句子中空白的单词
- 释义：选择与给定句子含义最接近的句子
- 语法形式：选择符合间隙的助词或动词形式
- 句子构成：排列四个词块并识别星星上的那个
- 阅读：短文、长文和通知或时间表
- 听力：任务、要点、话语选择、快速反应
汉字阅读：复合词和变化阅读
阅读格式强调短句中的一个单词，并提供四种平假名阅读。典型的项目是：毎朝六时におきます，有まいあさ、まいさ、まえあさ和まいちょう。 “陷阱”这个词从来都不是你孤立地学到的。这就是两个汉字相遇时所发生的事情。在 maiasa 中，asa 变为 -asa，但单独的朝是 asa，今朝是 kesa。分散注意力的人会使用错误的读法、长元音的缺失和发声的混杂。
练习是大声朗读每一个 N5 汉字中的两到三个最常见的复合词，并刻意说出长元音：gakkō，而不是 gako；京，不是京。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | 我每天早上六点起床。 |
| 大きい犬がいます。 | Ōkii inu ga imasu. | 有一只大狗。 |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | 我看到一辆新车。 |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | 我和老师谈过。 |
| 单词 | 阅读 | 陷阱 |
|---|---|---|
| 毎朝 | maiasa | 干扰词落入 maisa 或添加长元音 |
| 大学 | daigaku | 单独的“大”是 ō，如 ōkii；该化合物是 dai |
| 電話 | denwa | 配音：Denwa 对 Tenwa |
| 学校 | gakkō | 双辅音和长元音都经过测试 |
| 新聞 | shinbun | 新是单独的 atarashii，但 shin 是复合物 |
| 来る | kuru | 不规则：kimasu、kite，但 kuru 为字典形式 |
| 一人 | hitori | 特别阅读，不是一忍 |
| 上手 | jōzu | 特别阅读，不是 uete 或 jōte |
| 今日 | kyō | 特别阅读，大多数句子中不是 konnichi |
| 九時 | ku-ji | 九在这里是 ku，而不是 kyū-ji |
正字法：相似的汉字和片假名
正字法格式则相反：带下划线的单词是平假名，您选择正确的书写形式。典型的项目：えきでともだちにあいました，有会いました、合いました、今いました和全いました选择。选择干扰因素是为了看起来像答案。 “会”和“合”同一个屋顶，“今”和“全”同形，“白”、“百”和“日”是经典的三重奏。片假名项目测试看起来相似的笔画：シ 和 ツ、ソ 和 ン，以及长元音条。
演习是视觉的而不是口头的。将每个 N5 汉字写在其相似的旁边，并说出它们的区别：“会”里面有两个笔画，“合”有嘴。对于片假名，写下您实际使用的外来词并检查每个笔划的倾斜度。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 駅で友だちに会いました。 | Eki de tomodachi ni aimashita. | 我在车站遇见了一个朋友。 |
| 白いシャツを着ます。 | Shiroi shatsu o kimasu. | 我穿一件白衬衫。 |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | 天气真好，不是吗？ |
上下文和释义：四个似乎都正确的词
上下文格式给出一个带有间隙和四个单词的句子。典型项目：としょかんは とても ( ) です，可选择しずか、にぎやか、おいしい 和 あたらしい。对于图书馆来说，两个似乎是合理的，并且围绕间隙的句子在它们之间做出决定。陷阱是根据英语含义进行选择，而不检查日语搭配：kasu 和 kariru 都翻译为借或借，间隙告诉你谁在做什么。
释义格式提供一个句子和四个重写，并要求意思最接近。它测试以不同方式描述相同情况的词汇对：heta desu 与 jōzu ja arimasen、yasumi desu 与 hatarakimasen。两者的练习都是学习反义词和成对词。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 図書館はとても静かです。 | Toshokan wa totemo shizuka desu. | 图书馆非常安静。 |
| 傘を貸してください。 | Kasa o kashite kudasai. | 请借我一把雨伞。 |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | 我可以拍张照片吗？ |
语法形式：助词和动词词尾
语法形式块在句子中放置一个间隙，并提供四种助词或动词形式。典型项目：あめがふって ( ) 、いえに います，可选择いるので、いるから、いて、いた。陷阱是，两个答案通常符合语法，但只有一个与句子的其余部分匹配，因此测试实际上是阅读整行。助词项比较 wa 和 ga、ni 和 de、suki 之后的 o 和 ga。
N5测试的助词很少，下表列出了大多数项目打开的助词。练习是故意改变句子中的助词，并说出为什么它现在起作用或失效。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 雨が降っているので、家にいます。 | Ame ga futte iru node, ie ni imasu. | 下雨了，所以我呆在家里。 |
| 私は妹より背が高いです。 | Watashi wa imōto yori se ga takai desu. | 我比我妹妹高。 |
| コーヒーを飲みながら本を読みます。 | Kōhī o nominagara hon o yomimasu. | 我一边喝咖啡一边看书。 |
| 日曜日はどこも行きませんでした。 | Nichiyōbi wa doko mo ikimasen deshita. | 周日我哪儿也没去。 |
| 助词 | 阅读 | N5 项目中的标记是什么 |
|---|---|---|
| は | wa | 主题；几乎每篇论文中都与 ga 进行对比 |
| が | ga | suki、jōzu、wakaru 的主语和宾语 |
| を | o | 直接对象以及您移动经过的地方 |
| に | ni | 时间、目的地、存在以及你给予的人 |
| で | de | 行动的地点和手段，densha de |
| へ | e | 方向;可与 ni 互换用于目的地 |
| と | to | 以及名词和与你一起做某事的人之间 |
| も | mo | 还;取代 wa、ga 或 o |
| から | kara | 从某个时间或地点，并且因为在从句之后 |
| まで | made | 直到或远至，与 kara 配对 |
造句：解星
句子构成格式显示一个句子有四个连续的间隙，其中一个间隙用星号标记，还有四个要排列的块。你用落在恒星上的块的数量来回答。典型的项目：わたしは ___ ___ ★ ___ いきます，带有块たべてから、パンを、まいあさ和かいしゃへ。顺序是 maiasa、pan o、tabete kara、kaisha e，所以明星是 tabete kara。
陷阱是将英语词序翻译成空格。有效的方法是从动词向后构建句子：动词是 ikimasu，因此它之前的块必须是带有 e 的目的地；在此之前是以 te kara 结尾的子句；等等。寻找必须配对的块，例如名词及其助词和动词及其宾语，首先将它们连接起来，然后放置配对。在选择星星之前，将整个句子写在页边空白处。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 私は毎朝パンを食べてから会社へ行きます。 | Watashi wa maiasa pan o tabete kara kaisha e ikimasu. | 我每天早上吃面包，然后去办公室。 |
| 駅の近くにあるレストランは安いです。 | Eki no chikaku ni aru resutoran wa yasui desu. | 车站附近的餐厅很便宜。 |
| 母が作った料理はおいしいです。 | Haha ga tsukutta ryōri wa oishii desu. | 我妈妈做的饭菜很好吃。 |
阅读：短文和注意事项
N5阅读分为三种类型：几篇很短的文章，通常是一条笔记或一封电子邮件，每个文章有一个问题；一篇较长的文章，通常是日记或简单的描述，带有两到三个问题；以及信息任务，例如时间表、海报或商店通知，您可以在其中找到与条件匹配的答案。陷阱是一个中途发生变化的细节：聚会六点开始，但你被要求五点半来。
练习是读一小段文章，关闭它，然后用日语说出发生的事情、时间和涉及的人员。对于信息任务，练习真实的通知和时刻表：哪一天关闭，哪趟火车在十点之前到达。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の月曜日に東京へ行きます。 | Tanaka-san wa raishū no getsuyōbi ni Tōkyō e ikimasu. | 田中女士下周一要去东京。 |
| パーティーは六時からですが、五時半に来てください。 | Pātī wa roku-ji kara desu ga, go-ji han ni kite kudasai. | 聚会从六点开始，但请五点半来。 |
| この店は月曜日が休みです。 | Kono mise wa getsuyōbi ga yasumi desu. | 这家商店每周一休息。 |
听力：四项任务以及如何预测它们
N5听力有四种任务类型。在任务理解中，你会听到一个情况和一个问题，然后是一段对话，然后选择该人下一步要做什么；答案选项是图片或短语。在关键点理解中，您首先听到问题，然后是对话，然后选择回答问题的细节，例如时间或原因。在话语选择中，你看到一张图片并选择其中的人会说什么。在快速回复中，您会听到简短的声音并选择自然的回复。
前两个问题的陷阱在于更正：一个发言者提出一个建议，另一个发言者拒绝，然后他们选择其他建议，而错误的答案就是第一个建议。后两个陷阱是寄存器：对问题的自然答复使用相同的礼貌级别，而对礼貌请求的简单答复被标记为错误。练习是先听问题，决定你要听什么，然后，对于回答任务，大声练习简短的交流，直到不假思索地得到答案。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 大きいのじゃなくて、小さいのをください。 | Ōkii no ja nakute, chiisai no o kudasai. | 不是大的，是小的。 |
| 三時に駅の前で待っています。 | San-ji ni eki no mae de matte imasu. | 三点钟我会在车站前等你。 |
| お名前を教えてください。 | O-namae o oshiete kudasai. | 请告诉我你的名字。 |
| どうぞ、お入りください。 | Dōzo, o-hairi kudasai. | 请进来。 |