输入优先参数
输入第一的理由很充分，值得正确说明。你无法创造出你从未接受过的语言：你所说的每一个词和你使用的每一个模式都必须首先通过聆听或阅读到达。输入能教会一些解释所不能学到的东西，尤其是在日语中，很多意义都存在于遗漏的内容、助词的选择和礼貌水平中。
输入优先的倡导者还指出，在拥有该模型之前说话会产生根据您的母语习惯构建的句子，并且这些习惯可以坚持下去。他们的处方是长时间的聆听和阅读，并在需要时允许言语出现。它也更容易维持，因为输入可以单独完成，而不会因为在别人面前犯错而感到不适。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| まず、たくさん聞くことが大事だと思います。 | Mazu, takusan kiku koto ga daiji da to omoimasu. | 我认为首先多听很重要。 |
| 聞いたことのない言葉は、話せません。 | Kiita koto no nai kotoba wa, hanasemasen. | 我无法说出我从未听过的话。 |
| 自然な文をたくさん覚えてから話したいです。 | Shizen na bun o takusan oboete kara hanashitai desu. | 我想在说话之前学习很多自然句子。 |
| 一人でも続けやすいのがいいところです。 | Hitori de mo tsuzukeyasui no ga ii tokoro desu. | 好处是很容易独自跟上。 |
早期输出参数
早期输出的情况同样真实。识别单词和在时间压力下检索单词是不同的技能，只有第二个技能是通过口语建立的。仅花费一年时间进行输入的学习者可靠地报告了同样的事情：他们关注对话但无法加入其中。尽早说话可以使两种技能紧密结合。
输出还可以为输入做一些输入本身无法做的事情：它向您展示您所缺少的内容。当你试图说如果你知道但不能的话你就会来，你会在接下来的二十次听到这个条件句时注意到它。一点点的输出使得接下来的所有输入更加有效。最后，尽早发言可以使错误显而易见，同时修复起来也很便宜。石化恐惧适用于未纠正的错误，这是反馈的理由，而不是沉默的理由。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 話してみないと、何が言えないか分かりません。 | Hanashite minai to, nani ga ienai ka wakarimasen. | 除非我尝试说话，否则我不知道我不能说什么。 |
| 言えなかった表現を、次に聞いたときに気づきます。 | Ienakatta hyōgen o, tsugi ni kiita toki ni kizukimasu. | 当我下次听到它时，我注意到我无法说出的表情。 |
| 間違いは早く直したほうがいいです。 | Machigai wa hayaku naoshita hō ga ii desu. | 最好尽早纠正错误。 |
| 分かるのと言えるのは別です。 | Wakaru no to ieru no wa betsu desu. | 理解和能够说出来是不同的。 |
随等级变化有什么变化
平衡并不固定，大多数争论都会出错，因为双方描述的阶段不同。一开始，你几乎没有什么可说的，所以输入自然占主导地位：假名、前几百个单词、礼貌的句子框架。即便如此，从第三周或第四周开始，一小部分输出就很重要，因为它会设定发音习惯并显示哪些单词实际上可用。
在中低水平，大致是您可以处理交易和简单故事的点，输出份额应该会增长。如果你愿意的话，这就是理解但不能说的差距出现的地方。在中级及以上，输出可以接近几周的一半，因为您的输入现在是有效的，并且您的主要限制是检索速度和范围。但在每个阶段，投入仍然很大。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 初心者のうちは、聞く時間のほうが長いです。 | Shoshinsha no uchi wa, kiku jikan no hō ga nagai desu. | 作为初学者，听的时间比较长。 |
| 中級になったら、話す時間を増やします。 | Chūkyū ni nattara, hanasu jikan o fuyashimasu. | 一旦达到中级，我就会增加演讲时间。 |
| レベルによって、バランスが変わります。 | Reberu ni yotte, baransu ga kawarimasu. | 余额会根据您的级别而变化。 |
| 今の私には、話す練習が足りません。 | Ima no watashi ni wa, hanasu renshū ga tarimasen. | 对于现在的我来说，口语练习还很缺乏。 |
每周比例建议
下表给出了每个阶段每周十小时的起始余额。根据您自己的时间进行调整：重要的是比例，而不是确切的分钟。反馈被单独列出，因为它既不是输入也不是输出，并且因为它是大多数学习者留空的行。
| 阶段 | 输入小时数 | 输出小时数 | 反馈时间 | 典型的产出活动 |
|---|---|---|---|---|
| 第一个月 | 8 | 1.5 | 0.5 | 朗读句子、自我介绍、跟读 |
| 初学者，第 2 至 4 个月 | 7 | 2 | 1 | 交易、简短的角色扮演、复述段落 |
| 高级初学者，5 至 8 个月 | 6 | 3 | 1 | 两分钟故事、问答对话 |
| 中低级 | 5.5 | 3.5 | 1 | 十分钟对话、描述意见、电话 |
| 中间的 | 5 | 4 | 1 | 即兴对话、解释过程、轻松辩论 |
| 中高级 | 4.5 | 4.5 | 1 | 长时间交谈、演示、处理投诉 |
| 任意电平，输出滞后 | 4 | 5 | 1 | 每日简短对话，直到差距缩小 |
| 任意电平，输入滞后 | 7 | 2 | 1 | 听抄本、分级阅读、跟读 |
最后两行是校正设置：当下面的自检表明您不平衡时，运行其中之一几周，然后返回到您所在阶段的行。
如何测试您是否需要更多一项
您不需要正式的评估。每隔几周，对你所理解的内容和你能产生的内容进行一次简短的比较，并让结果决定接下来几周的平衡。以下检查总共需要不到半小时：
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 聞いた内容を、自分の言葉でまとめてみます。 | Kiita naiyō o, jibun no kotoba de matomete mimasu. | 我将尝试用自己的话总结我所听到的内容。 |
| 相手の話が聞き取れないことが多かったです。 | Aite no hanashi ga kikitorenai koto ga ōkatta desu. | 很多时候我听不懂对方说的话。 |
| 話せたけど、間違いが多かったと思います。 | Hanaseta kedo, machigai ga ōkatta to omoimasu. | 我可以说话，但我认为有很多错误。 |
- 听五分钟适合您水平的材料，然后用日语大声总结两分钟
- 如果你理解了但总结停滞了，你需要更多的输出和反馈
- 进行十分钟的对话，并记下你错过对方所说内容的频率
- 如果你畅所欲言，但总是听错或缺词，那么你需要更多的输入
- 记录对话并数出你知道的错误句子
- 如果计数很高但您无法修复它们，那么您比任何一个都更需要反馈
- 比较两个分数；较弱的一方在接下来的三周内获得额外的时间
测试故意很粗糙。它的目的是阻止你默认你喜欢的活动，对大多数人来说，这是输入，因为它很舒服。偏好不是计划。
被动时间的陷阱
输入总数很容易膨胀。做饭时播放的戏剧、跑步时播放的播客、车内的日语广播：这些感觉就像学习，它们会增加日志的时间，但如果你不理解其含义，它们的贡献就很小。可理解的输入需要注意。每周报告 15 小时输入并且无法跟上慢速播客的学习者通常会记录 12 小时的噪音。
输出中也存在同样的陷阱。默读对话或计划你要说的话都是排练，而不是输出。只计算日本人真正离开你的嘴或笔的时间。老实说，大多数人的真正产出是每周几分钟。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ながら聞きは、勉強時間に入れません。 | Nagara-giki wa, benkyō jikan ni iremasen. | 我不把背景听力算作学习时间。 |
| 集中して聞いた時間だけ記録します。 | Shūchū shite kiita jikan dake kiroku shimasu. | 我只记录我专心聆听的时间。 |
| 頭の中で言うのと、口に出すのは違います。 | Atama no naka de iu no to, kuchi ni dasu no wa chigaimasu. | 在心里说出来和大声说出来是不同的。 |
反馈：缺少第三个元素
输入与输出的争论忽略了使输出发挥作用的因素。没有反馈的发言就是对你已经做过的任何事情的练习，无论是对还是错。一个学习者如果把同一个稍有偏差的句子说了五百遍，就会变得流利地说错。反馈形成了闭环：你产生的结果，某人或某物向你展示了你所说的和演讲者所说的之间的差距，并且下一次尝试会更好。
反馈可以来自老师、耐心的朋友、语言伙伴或在对话后纠正你的人工智能老师。重要的是它是具体的、及时的和付诸行动的。阅读更正还不够；还需要阅读更正。大声说出更正的句子，然后在一两天内在新的对话中再次使用它。如果您的一周有输入、输出，而第三列中没有任何内容，则从该列开始。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 私の間違いを直してもらえますか。 | Watashi no machigai o naoshite moraemasu ka. | 你能纠正我的错误吗？ |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | 我刚才说的有那么自然吗？ |
| 直してもらった文を、もう一度言います。 | Naoshite moratta bun o, mō ichido iimasu. | 我再说一遍更正后的句子。 |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | 请纠正我的错误。 |
| フィードバックがないと、上達が遅いです。 | Fīdobakku ga nai to, jōtatsu ga osoi desu. | 没有反馈，进展就会缓慢。 |
天平出错的常见方式
第一个是沉默之年：大量投入，没有产出，然后惊讶地无法说话。该网站有一篇单独的文章介绍为什么你懂日语但不会说；平衡修正是表中一个月的产出滞后行。第二种则相反：不断地说话，没有新的输入，这会产生一个自信的演讲者，词汇量很小，但同样的事情说得很好。第三种是没有反馈的输出，这比早期语音更可靠地形成错误。
第四是每周根据心情切换平衡。选择一个比率，保持三到四个星期，进行测试，然后再进行调整。第五是计算被动时间，这使得其他所有决定都是错误的，因为它所依据的数字是虚构的。先修复日志，再修复余额，最后添加反馈栏。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 一年間聞くだけで、話す練習をしませんでした。 | Ichinenkan kiku dake de, hanasu renshū o shimasen deshita. | 一年来我只听，没有练习口语。 |
| 話してばかりで、新しい言葉が増えていません。 | Hanashite bakari de, atarashii kotoba ga fuete imasen. | 我只会说话，我的新词汇量并没有增加。 |
| 三週間は同じバランスで続けてみます。 | Sanshūkan wa onaji baransu de tsuzukete mimasu. | 我会在三周内保持同样的平衡，然后再看看。 |