为什么JLPT词汇是为游戏而生的
通用词汇是开放式的：总是有另一个词，任何练习都无法覆盖它。 JLPT词汇不同。 N5 到 N1 的每个级别都借鉴了广泛确定的词汇，较高级别建立在较低级别的基础上。闭集可以通过重复完全覆盖，并再次覆盖，直到慢速项目变得更快。这就是游戏回合的优点：它向您显示牌组中的每件物品，立即反馈每件物品，并比您知道的更快地带来您错过的物品。
考试的形式增强了适应性。它是多项选择，通过识别来测试词汇：你选择阅读、汉字、间隙单词、释义或自然使用该单词的句子。没有什么要求你从无到有产生一个词。游戏是识别引擎，因此它们训练考试的实际任务。诚实的推论是，他们只训练这项任务，这就是为什么本指南的最后一部分是关于说话的。
考试想要从一句话中得到什么
了解 JLPT 单词不仅仅意味着将其与英语注释相匹配。在大多数情况下，语言知识部分都会以多种形式询问单词：汉字阅读、以假名给出的单词的正确汉字、完成句子的单词、具有相似含义的单词或短语以及正确使用该单词的句子。最后一个是陷阱。一个知道 shinchō 意思是“小心”的学习者仍然看不到它并没有描述一个小心的缝合或一个小心的司机，因为这个词的范围比它的光泽更窄。
- 阅读：在选项出现之前查看汉字并在脑海中产生假名。
- 正字法：看假名，选汉字；相似的汉字是常见的干扰因素。
- 间隙填充：哪个单词适合句子，通常由搭配而不是含义决定。
- 释义：哪个选项的意思几乎相同；近义词是 N2 和 N1 所在的地方。
- 用法：哪个句子自然地使用了该词；这会奖励在真实句子中遇到该单词的人。
参加考试之前，请在 JLPT 官方网站上查看当前的问题形状，因为详细信息因级别而异，并且可能会发生变化。下面的方法不依赖于确切的格式，只依赖于每个形状都是识别的事实。
逐级：甲板、焦点和常规
| 等级 | 甲板焦点 | 游戏套路 |
|---|---|---|
| N5 | 日常名词、基本动词和形容词、数字、时间词 | 词汇从意思到日语，然后听并选择；说出来吧！每一个新词 |
| N4 | 日常生活动词、常见副词、片假名借词、te形伙伴 | 双向词汇冲刺、根据英语线索进行 Kotoba Stack、每周两次造句 |
| N3 | 工作、学习、社会用语；苏鲁动词;程度副词 | Kotoba Stack 作为主要游戏，每日聆听和选择，针对您遇到的每个语法点构建句子 |
| 氮气 | 抽象名词、近义词集、形式动词、汉字复合词 | Kotoba Stack 提供释义线索、Vocabulary Dash 提高速度、Sentence Builder 供使用 |
| N1 | 低频复合词、习语、文学和官僚语域 | 从阅读到意义的词汇冲刺，每天快速翻页，针对长句子的句子生成器 |
即使考试级别是分开的，这些套牌在实践中也是累积的。无法快速清除 N4 牌的 N3 考生将面临 N3 阅读段落将暴露的空白。每周运行一次低于你的牌组作为速度检查，并将任何减慢你速度的单词视为抽认卡，而不是视为低于你。
N5 和 N4：在 Vocabulary Dash 中构建基础
Vocabulary Dash 是一款 3D 车道奔跑游戏：出现一个单词或一个含义，然后您就驶入与其匹配的大门。在 N5 和 N4 中，单词是具体且频繁的，因此速度是整个目标。从含义到日语玩 N5 包，直到一轮感觉很容易，然后翻转方向，以便出现日语单词，然后您选择含义。第二个方向更接近考试，但第一个方向是阻止单词被动的原因。
下面几行是 N5 和 N4 词汇在使用中听起来的样子。每个单词包中包含两到三个单词，每个单词都是您可以对老师说的关于您自己一周的句子。如果你能读懂它们，但不能不停地说出来，这就是本指南末尾的说话步骤所针对的间隙，在这个级别上这是正常的。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 毎日、学校で日本語を勉強します。 | Mainichi, gakkō de nihongo o benkyō shimasu. | 我每天在学校学习日语。 |
| 駅の前に銀行があります。 | Eki no mae ni ginkō ga arimasu. | 车站前有一家银行。 |
| この本は少し高いです。 | Kono hon wa sukoshi takai desu. | 这本书有点贵。 |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | 周末我和一个朋友看了一部电影。 |
| 電車が遅れたので、会議に間に合いませんでした。 | Densha ga okureta node, kaigi ni maniaimasen deshita. | 火车晚点了，所以我没能及时赶到会议。 |
| 日本の生活にだんだん慣れてきました。 | Nihon no seikatsu ni dandan narete kimashita. | 我已经慢慢习惯了日本的生活。 |
| 用事があるので、先に失礼します。 | Yōji ga aru node, saki ni shitsurei shimasu. | 我还有事要办，所以我先走了。 |
| 荷物を預かってもらえますか？ | Nimotsu o azukatte moraemasu ka? | 你能帮我保管行李吗？ |
N3：Kotoba Stack 中的桥接层
N3 是词汇不再是你可以指出的东西，而是开始成为你谈论的东西：工作、学习、社会、感受和学位。 Kotoba Stack 适合这个关卡，因为它是从线索开始运作的。你阅读线索，选择匹配的日语单词，每个正确的答案都会为你的塔添加一个方块；错误的选择会让你陷入困境。因为线索可以是定义或释义，而不是一个词的注释，所以它直接训练考试的释义问题。
将 Kotoba Stack 中的 N3 牌组作为您的主游戏，并在塔可靠地升高后使用词汇冲刺来提高速度。属于这个级别的单词通常是苏鲁动词和程度副词，它们听起来很相似，意思也几乎相同。如下所示，在一个句子中说出每一个，而不是作为一个单独的单词，因为句子是解决差异的。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 最近、仕事が忙しくて、なかなか運動できません。 | Saikin, shigoto ga isogashikute, nakanaka undō dekimasen. | 最近工作比较忙，几乎没有时间运动。 |
| この資料を明日までに確認しておいてください。 | Kono shiryō o ashita made ni kakunin shite oite kudasai. | 请在明天之前查看此文件。 |
| 彼はどんな仕事でも積極的に取り組みます。 | Kare wa donna shigoto demo sekkyokuteki ni torikumimasu. | 他对待任何工作都积极主动。 |
| 環境問題について意見を交換しました。 | Kankyō mondai ni tsuite iken o kōkan shimashita. | 我们就环境问题交换了意见。 |
| 期限を延長してもらえないでしょうか。 | Kigen o enchō shite moraenai deshō ka. | 你能延长最后期限吗？ |
N2 和 N1：近义词和寄存器
在 N2 和 N1 阶段，考试不再询问您是否认识某个单词，而是开始询问您是否比它的邻居更了解该单词。释义和用法问题是由一组近义词和其周围句子的语域错误的单词构建的。游戏仍然有帮助，但牌组的玩法必须有所不同：从词汇冲刺中的阅读到意义来加快复合词的速度，以及从 Kotoba Stack 中的释义线索来获得同义词集。
下面的 N1 行使用简单形式，因为 N1 词汇的语域通常是书面的和正式的，考试的用法句子也反映了这一点。无论如何都要说出来。只能识别段落中的 kōchaku jōtai 的学习者拥有一种知识；能够在有关会议的句子中使用它的学习者可以通过考试。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 彼の説明は具体的で、とても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa gutaiteki de, totemo wakariyasukatta desu. | 他的解释很具体而且很容易理解。 |
| 新しい制度は来年度から導入される予定です。 | Atarashii seido wa rainendo kara dōnyū sareru yotei desu. | 新系统将于下一财年推出。 |
| 予算の都合上、計画を見直さざるを得ません。 | Yosan no tsugōjō, keikaku o minaosazaru o emasen. | 由于预算有限，我们别无选择，只能重新审视这个计划。 |
| この件については、慎重に検討する必要があります。 | Kono ken ni tsuite wa, shinchō ni kentō suru hitsuyō ga arimasu. | 这个问题需要仔细考虑。 |
| 彼女の発言は、議論の核心を突いていた。 | Kanojo no hatsugen wa, giron no kakushin o tsuite ita. | 她的言论触及了辩论的核心。 （普通形式） |
| 交渉は膠着状態に陥り、打開策が見いだせなかった。 | Kōshō wa kōchaku jōtai ni ochiiri, dakaisaku ga miidasenakatta. | 谈判陷入僵局，找不到前进的道路。 （普通形式） |
| 曖昧な表現は、かえって誤解を招きかねません。 | Aimai na hyōgen wa, kaette gokai o manekikanemasen. | 如果有的话，模糊的措辞可能会引起误解。 |
| 長年の努力が実を結び、ようやく目標を達成した。 | Naganen no doryoku ga mi o musubi, yōyaku mokuhyō o tassei shita. | 多年的努力有了成果，我终于达到了目标。 （普通形式） |
混合方向，以便您既能创作又能识别
一个单词在考试中至少有三个方面：它的汉字、它的读法和它的含义。大多数学习者练习一个方向，通常是日语的意思，因为这是最舒服的方向，而且看起来像考试。但是阅读问题是从汉字到假名，拼写问题是从假名到汉字，而一个只从单词到意义的学习者在这两个方面都会很慢。游戏使切换方向变得便宜：改变牌组设置，玩一轮，相同的单词会以不同的面孔出现。
生产是第四张脸，没有任何识别游戏可以提供它。最接近的游戏是“快速翻转”，意思面朝上，在翻转之前你必须说出日语，而“说出来！”，你必须说出来。两者都使用，但要明白它们是演讲步骤的排练，而不是替代它。
- 周一和周四：Vocabulary Dash 从日语到意思，考试方向。
- 周二和周五：Vocabulary Dash 或 Kotoba Stack 从含义或线索到日语，制作方向。
- 星期三：在同一副牌上聆听和挑选，使阅读面和声音面相遇。
- 每天：快速翻转未命中的内容，意思面朝上，在翻转之前说日语。
- 周末：造句一周的单词，然后对老师说这些单词。
Listen & Pick 听力部分
听力部分使用与语言知识部分相同的词汇，但一次性交付，速度很快，无需汉字依赖。纸上谈兵的学习者在这里失败的原因很简单：他们从未听过自己的大部分单词。 Listen & Pick 会播放一个日语单词并要求您选择其含义，并且该单词不会首先显示，因此您无法通过阅读找到答案。这是尽可能最小的听力练习，并且它隔离了该部分添加的一项技能。
在 Vocabulary Dash 中运行的同一个牌组上播放它，而不是不同的牌组，因此每个单词在获得书面面孔的同一天都会获得声音面孔。在 Listen & Pick 中失败但在 Vocabulary Dash 中通过的单词是您的听力列表：通常是长元音、双辅音以及您之前读过的浊音与清音对。这些话要说出来！其次，因为你能发出的声音就是你能听到的声音。
用于使用问题的句子生成器
使用问题是孤立记忆受到惩罚的地方。每个人都在几个句子中提供目标词，并且只有一个人自然地使用它。干扰因素是那些注释合适但日语不合适的句子：单词后面有错误的助词、错误的主题类型、错误的语域。你无法从单词列表中回答这些问题。你通过在真实句子中经常看到和说出这个词来回答他们，足以感觉到它周围的句子是否错误。
句子生成器为您提供日语块，并要求您将它们按正确的顺序排列。这是一个语法和词序游戏，对于 JLPT 词汇来说，它的价值在于目标单词到达时附带其助词、动词和位置。每轮结束后，大声说出完整的句子，然后更换一个块再念一遍。游戏会构建这样的句子，每个句子都带有一个使用问题想要测试的单词。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 昨日、駅で先生に会いました。 | Kinō, eki de sensei ni aimashita. | 昨天我在车站遇见了我的老师。 |
| 雨が降っても、試合は行われます。 | Ame ga futte mo, shiai wa okonawaremasu. | 即使下雨，比赛也照常进行。 |
| 忘れないうちにメモしておきます。 | Wasurenai uchi ni memo shite okimasu. | 在我忘记之前我会记下来。 |
| 説明を聞いたところ、思ったより簡単でした。 | Setsumei o kiita tokoro, omotta yori kantan deshita. | 当我听到解释时，事情比我想象的要容易。 |
| 忙しいにもかかわらず、手伝ってくれました。 | Isogashii ni mo kakawarazu, tetsudatte kuremashita. | 尽管很忙，他们还是帮助了我。 |
将错过的内容保存为抽认卡以供快速翻转
JLPT 套牌是有限的，这意味着你遗漏的单词只是一个简短的列表，而一个简短的列表就是抽认卡集应该有的样子。当您登录后，您的游戏中的失误和对话中的单词可以保存为抽认卡，并且它们会自动显示在 Quick Flip 和 Vocabulary Dash 的已保存抽认卡组中。 “快速翻转”故意简单明了：一张卡片显示一面，你在翻转之前尝试记住另一面，然后对自己进行判断。
判断的时候一定要严格。考试不会对几乎正确的阅读给予部分学分，并且您过早清除的卡片会在语言知识部分作为错误答案返回。按照考试将使用的形式保留卡片：一侧是汉字，另一侧是阅读和含义，对于使用陷阱，用一个简短的句子来显示单词的范围。
- 将 Vocabulary Dash 和 Kotoba Stack 中的每一次错过都保存在发生当天，而不是周末。
- 将您听不到的任何单词保存在“聆听和挑选”中，标记为听力卡。
- 保存人工智能老师在对话中纠正或提供的任何单词以及您想说的句子。
- 只有当你毫不犹豫地写出阅读内容、意思和一个句子时，才可以清除卡片。
- 每周运行一次 Vocabulary Dash 中保存的抽认卡组，以便快速测试已清除的单词。
口语考试不考的步骤
日本语能力考试衡量的是认可度，以上一切都是为了这个目的。但是，通过 N3 且无法要求同事延长截止日期的学习者既有证书，也有问题。口语是你添加的步骤，因为考试不会，这也是让考试单词粘住的步骤，因为产生单词是最强的检索。在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中与您的 AI 老师进行实时语音对话，说出您正在准备的级别，并要求老师复习您今天错过的单词。
自己推动对话。说出单词的名称，造一个句子，然后向老师询问同一个单词的第二个句子，这样你就可以在不同的框架中听到它。当两个单词共用一个注解时，请老师用日语解释它们的区别，然后分别造一个句子。对于 N2 或 N1 候选人，选择严格的老师和正式词汇所属的工作面试或工作场所电话任务。以下是 N3 单词会话的运行方式。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今日は試験の言葉を使って話したいです。 | Kyō wa shiken no kotoba o tsukatte hanashitai desu. | 今天我想用考试词汇来说话。 |
| 「確認する」を使って文を作ります。 | "Kakunin suru" o tsukatte bun o tsukurimasu. | 我会用“kakunin suru”造一个句子。 |
| 出発の前に、時間を確認します。 | Shuppatsu no mae ni, jikan o kakunin shimasu. | 出发前，我会检查一下时间。 |
| いいですね。「確認」と「検討」の違いは分かりますか？ | Ii desu ne. "Kakunin" to "kentō" no chigai wa wakarimasu ka? | 好的。你知道“角人”和“拳头”的区别吗？ （老师） |
| 確認は事実を確かめることで、検討はよく考えることです。 | Kakunin wa jijitsu o tashikameru koto de, kentō wa yoku kangaeru koto desu. | 角人正在验证事实，健藤正在思考什么。 |
| その通りです。では、「検討」で一つ文を作ってください。 | Sono tōri desu. Dewa, "kentō" de hitotsu bun o tsukutte kudasai. | 确切地。现在用“kentō”造一个句子。 （老师） |
| 新しい提案を検討しています。 | Atarashii teian o kentō shite imasu. | 我们正在考虑新的提案。 |
| 発音が合っているか教えてください。 | Hatsuon ga atte iru ka oshiete kudasai. | 请告诉我我的发音是否正确。 |
| 「提案」の「て」をもう少しはっきり言いましょう。 | "Teian" no "te" o mō sukoshi hakkiri iimashō. | 把“teian”中的“te”说清楚一点。 （老师） |
| 今日間違えた言葉をもう一度言います。 | Kyō machigaeta kotoba o mō ichido iimasu. | 今天我说错的话我再说一遍。 |
随后的课程报告列出了更正的内容，老师提供或修改的每个单词都直接进入抽认卡，从而形成了一个闭环：游戏找到差距，对话在压力下测试他们，而快速翻转将他们带到明天。考试只会看到该循环的识别部分。你将拥有两半。