结尾的动词很熟悉
荷兰语主句将有限动词放在第二位，从句将其放在最后。这意味着在产生从句的其余部分时牢记一个动词是你经常要做的事情，而这正是说英语的人对日语最难的地方。
这一变化是范围性的：日语中的每个子句的做法与荷兰语中从属子句中的做法相同。
| 特征 | 荷兰语 | 日本人 | 转会？ |
|---|---|---|---|
| 从句顺序 | 动词词尾 | 动词词尾 | 是的 |
| 主句顺序 | 动词第二 | 动词词尾 | 部分 |
| 元音长度 | 对比 | 对比 | 是的 |
| 角色标记 | 位置 | 颗粒 | 不，新的 |
| 元音减少 | 是的 | 没有任何 | 不，忘掉它 |
| 文章 | 是的 | 没有任何 | 少了一件事情 |
第五行是首先执行操作的行。这是荷兰语日语中最明显的习惯，但从内部是看不到的。
元音减少，失去的习惯
荷兰语弱化非重读音节中的元音。日本人则不然：无论位置如何，每一个摩拉都保持其全部价值，并且根本不存在压力驱动的削弱。
伤害是双倍的。元音变得模糊，节拍也随之消失，由于日语使用节拍来分隔单词，这成为一个理解问题，而不仅仅是一个口音问题。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | 十拍，均等 |
| おはようございます | o-ha-yo-u-go-za-i-ma-su | 没有减弱的音节 |
| よろしくおねがいします | yo-ro-shi-ku-o-ne-ga-i-shi-ma-su | 时间长且均匀 |
| おつかれさまでした | o-tsu-ka-re-sa-ma-de-shi-ta | 九个均等节拍 |
| だいじょうぶです | da-i-jo-u-bu-de-su | 每一个节拍都饱满 |
| せんせい | se-n-se-i | 四拍 |
您拥有的长度对比
荷兰语通过元音长度来区分单词，这意味着日语的长元音是一种熟悉的对比。只有当还原习惯得到控制时，这种优势才会显现出来，因为还原恰恰会攻击这个特性。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | 阿姨/奶奶 |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | 这里/高中 |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | 雪/勇气 |
| ビル / ビール | biru / bīru | 建筑/啤酒 |
| きて / きって | kite / kitte | 双辅音是分开的 |
| がっこう | ga-t-ko-u | 四拍一静 |
双辅音是与元音长度不同的特征，即使在元音对比转移的情况下也需要自己的练习。
颗粒，新的
荷兰语通过位置而不是附加在名词上的任何东西来标记语法角色，因此日语助词是一种真正的新机制，而不是对现有事物的重新标记。
补偿是很大的：一旦助词承担了角色，动词前面的所有内容的顺序就变得灵活，这消除了一些词序变化的压力。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | 我读了一本书。 |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | 意思相同，顺序不同 |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | 至于我，我是一名学生。 |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | 谁来了？ |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | 我去东京。 |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 我在图书馆学习。 |
辅音
日本的 r 是用舌头在靠近嘴前部的地方快速轻拍一下，这与大多数品种的荷兰 r 非常不同。
荷兰语的 g 和 ch 没有对应的日语，而日语的 h 则轻得多。尾音清音也不以同样的方式应用，词尾莫拉克 n 应该是全浊节拍而不是削音节拍。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | 向前轻轻一按 |
| は ひ ふ へ ほ | ha hi fu he ho | 轻h，无摩擦 |
| ふ | fu | 双唇无牙 |
| ほん | ho-n | 两拍，n 浊音 |
| つ | tsu | 词首 ts |
| う | u | 不圆角 |
礼貌
Dutch 将正式称呼与非正式称呼区分开来，这让您了解言语会根据听者的变化而变化。日语则更进一步，根据所描述的动作，使用不同的敬语和谦语动词形式。
首先将配对学习为固定句子；一旦它们自动化，系统就会变得清晰。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | 中立礼貌：我去 |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | 敬语：他们走了 |
| 参ります | mairimasu | 谦虚：我去 |
| します | shimasu | 中立礼貌：我愿意 |
| なさいます | nasaimasu | 尊敬的：他们确实 |
| いたします | itashimasu | 谦虚：我愿意 |
首先要修复什么
对于荷兰语使用者来说，首要任务是减少元音，因为它会同时损害长度、节奏和元音质量，而且因为它是自动的，因此对您来说是看不见的。
这种隐形性就是外部检查比钻孔更重要的原因。发音实验室根据本地模型对您的台词进行评分，并具有针对特定伤员的长元音聚焦模式。
由于从句习惯，词序应该比你预期的要快，所以节省的时间属于说话。沉浸式 3D 教室中的课程将节奏置于负荷之下，这是首先回归的地方，课程报告会显示哪些单词失去了节拍。
预计在钻头清理干净后的几个月内，这种减少会在压力下重新出现。这是正常现象，随着说话音量的增加，这种现象会逐渐消失。