词汇部分实际上问什么
词汇位于语言知识部分，在大多数情况下，它被分成几个简短的问题类型，而不是一个块。它们看起来很相似，但测试的能力却截然不同：阅读用汉字写的单词，选择假名单词的书面形式，填补空白，将句子与大致相同的含义匹配，并选择四个句子中的哪一个正确使用单词。
组合因级别而异，并且在不同的考试之间可能会发生变化，因此在您参加考试之前请在官方 JLPT 网站上确认当前的格式。基本需求不会改变。识别只是被采样的几种能力中的第一种，仅产生识别的方法在前两种类型上得分很高，而在其他类型上得分较差。
| 问题类型 | 它真正测试的是什么 | 如何练习 |
|---|---|---|
| 汉字读法 | 您所看到的单词是否具有正确的读法 | 在句子中大声朗读目标单词，而不是单纯的字符 |
| 书面形式 | 是否可以从声音回到正确的拼写 | 盖住汉字，说出单词，然后写出复合词 |
| 语境差距 | 句子中可以容纳哪个单词 | 收集单词所在的句子，而不是其翻译 |
| 释义 | 你是否持有第二种方式表达同样的想法 | 为您录制的每个单词存储一个更简单的双胞胎 |
| 正确使用 | 词性、助词和伙伴词 | 每个单词写一个正确的句子，然后验证粒子 |
| 构词法 | 前缀和后缀，级别包含它们 | 按词尾对单词进行分组：的、化、性、不、无、中 |
阅读问题以及 on 和 kun 陷阱
阅读题很少测试晦涩难懂的人物。他们测试那些阅读随单词而变化的普通单词，这就是学习单词而不是单词的学习者会遇到的问题。 生本身几乎没有固定的读法； 生活、生まれる和一生悬命分别解决它。将单词视为学习单位，将字符视为拼写细节。
造成大部分损失的是三个家庭。日期的变化是不可预测的，所以“一日”是日历上的“tsuitachi”，而“一日”是关于漫长的一天的句子中的“ichinichi”。复合词会引发声音变化，所以発音中的発是hatsu，而出発中的発是patsu。有些带有不同含义的第二读，例如“十分”、“jūbun”表示“足够”，“jipun”表示“十分钟”。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今日は一日中忙しかったです。 | Kyō wa ichinichi-jū isogashikatta desu. | 我今天忙了一整天。 |
| 五月一日に説明会があります。 | Go-gatsu tsuitachi ni setsumeikai ga arimasu. | 五月一日有一个简报。 |
| 発音を直したいです。 | Hatsuon o naoshitai desu. | 我想纠正我的发音。 |
| 出発は明日の朝です。 | Shuppatsu wa ashita no asa desu. | 明天早上出发。 |
| 時間はまだ十分あります。 | Jikan wa mada jūbun arimasu. | 还有充足的时间。 |
| 来週、学校で行事が行われます。 | Raishū, gakkō de gyōji ga okonawaremasu. | 下周学校将举办一次活动。 |
上下文问题和句子中包含的单词
上下文问题会给出一个带有间隙的句子和四个单词，这些单词在您自己的语言中都是合理的。这个句子几乎总是包含一条只承认其中一个的线索：一个助词、一个固定的伙伴，或者排除随意选项的一定程度的礼貌。这就是为什么翻译四个选择是最慢的策略。阅读这个句子并询问它已经告诉你它想要什么。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| この機械は操作が簡単です。 | Kono kikai wa sōsa ga kantan desu. | 该机器操作简单。 |
| 締め切りが近いので、急いでください。 | Shimekiri ga chikai node, isoide kudasai. | 截止日期已近，所以请抓紧时间。 |
| 天気予報によると、明日は雨が降るそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame ga furu sō desu. | 根据天气预报，明天有雨。 |
| 彼の説明はとても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa totemo wakariyasukatta desu. | 他的解释很容易理解。 |
| 申し訳ございませんが、本日は満席でございます。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki de gozaimasu. | 非常抱歉，今天我们的房间已经订满了。 |
注意在间隙到来之前每个句子中有多少内容指向答案。 操作受机械邀请，急いで由缔め切りが近い，によると强行そうです等传闻结局。收集这些配对比收集单词更有效，因为一个配对往往可以回答整个系列的问题。
复述问题和第二种表达方式
释义问题显示一个句子，并询问四个句子中哪一个的意思几乎相同。它测试你是否拥有不止一条通往某个想法的途径。一个只知道“立即”的学习者会犹豫；放在すぐに旁边的人不假思索地回答道。有目的地构建这个：每当你记录一个单词时，记录一个可以在该句子中代替它的更简单的单词。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| さっそく返事をいただきました。 | Sassoku henji o itadakimashita. | 我立即收到了回复。 |
| あいにく、その日は都合が悪いんです。 | Ainiku, sono hi wa tsugō ga warui n desu. | 不幸的是那天对我来说不方便。 |
| 準備はほぼ終わりました。 | Junbi wa hobo owarimashita. | 准备工作已经差不多完成了。 |
| 結果を見て、がっかりしました。 | Kekka o mite, gakkari shimashita. | 当我看到结果时我很失望。 |
| 突然、雨が降り出しました。 | Totsuzen, ame ga furidashimashita. | 突然下起了雨。 |
每个都有一个日常双胞胎：さっそく在すぐに旁边，あいにく在残念ながら旁边，ほぼ在だいたい旁边，がっかりする在残念に思う旁边，以及突然在旁边急に。这对双胞胎并不完全相同，从 N3 开始，音域差异是测试内容的一部分，因此请注意您要对朋友说的哪一个以及属于书面通知的内容。
使用问题：单词列表失败的地方
用法题给出了一个单词和四个完整的句子，其中只有一个正确地使用了它。错误的做法是将日语单词放在您母语中的对应单词处。这是翻译列表无法帮助您做好准备的类型，因为答案取决于词性、助词以及该词通常出现的名词。
楽しみ是位于楽しみにしている中的名词，不是可以变位的动词。 気をつける取に表示你注意的事情，间に合う取に表示你准时的事情，惯れる取に表示你习惯的事情。这些在词汇表条目中都看不到，所有这些都在一个诚实的例句中。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 旅行を楽しみにしています。 | Ryokō o tanoshimi ni shite imasu. | 我很期待这次旅行。 |
| 車に気をつけてください。 | Kuruma ni ki o tsukete kudasai. | 请注意汽车。 |
| なんとか終電に間に合いました。 | Nantoka shūden ni maniaimashita. | 我差一点就赶上了末班车。 |
| 日本の生活にだいぶ慣れました。 | Nihon no seikatsu ni daibu naremashita. | 我已经相当习惯了日本的生活。 |
| 彼は日本の歴史に詳しいです。 | Kare wa Nihon no rekishi ni kuwashii desu. | 他对日本历史了解很多。 |
| その計画には反対しています。 | Sono keikaku ni wa hantai shite imasu. | 我反对那个计划。 |
搭配比定义更有效
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 約束は必ず守ります。 | Yakusoku wa kanarazu mamorimasu. | 我始终遵守诺言。 |
| 私が責任を取ります。 | Watashi ga sekinin o torimasu. | 我会承担责任。 |
| 風邪をひいてしまいました。 | Kaze o hiite shimaimashita. | 我走了，感冒了。 |
| 毎晩お風呂に入ります。 | Maiban ofuro ni hairimasu. | 我每天晚上都会洗澡。 |
| 後で電話をかけます。 | Ato de denwa o kakemasu. | 我稍后再打电话。 |
| 足元に注意を払ってください。 | Ashimoto ni chūi o haratte kudasai. | 请注意你的脚步。 |
| 昨日、変な夢を見ました。 | Kinō, hen na yume o mimashita. | 昨晚我做了一个奇怪的梦。 |
这些配对都无法推断出来。在日语中，承诺受到保护，感冒被治愈，洗澡，电话被挂起，关注被关注，梦想被看到。将动词与名词分开学习会产生符合语法但仍然错误的句子，这是构建材料用法问题的基础。
这是对所有权的快速测试：说出名词，看看动词是否毫不费力地到达。如果约束没有立即拉守る，那么你持有的只是一个翻译而不是一个单词。
按级别和频率划分优先级
日本语能力考试没有发布官方词汇表，因此出售的每个级别列表都是根据过去的试卷和教学经验重建的。将其视为一张地图，而不是要按顺序完成的教学大纲。在关卡中，频率节拍序列：在您自己的阅读和听力中不断出现的单词将再次出现。
- 从带有典型主题的单词开始每个级别，而不是从书籍的页面顺序开始。
- 添加您自己阅读的一周中出现两次的每个单词，无论它的标签是什么级别。
- 在名词之前学习动词和形容词；名词可以从汉字猜出，动词则不能。
- 在N5和N4，你会说一些好话。从 N3 开始，您将读到喜欢的话。
- 保留您已查过三次的单词的简短列表；这些才是你真正的差距。
- 仅当您在自己的句子中使用过某个单词后，才将其从评论中删除。
动词对和近义词
每个级别都有两个陷阱紧密相连。及物和不及物对，例如开く和开ける，根据一个人是否在做而有所不同，考试测试助词和动词一样多。近义词，例如“直す”和“治す”，或“知る”和“分かる”，根据其适用范围而有所不同。在这两种情况下，治疗方法都是使用对比句：将两个动词放在相同的情况下，让差异自行显现。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 風でドアが開きました。 | Kaze de doa ga akimashita. | 门在风中打开了。 |
| すみません、窓を開けてもいいですか。 | Sumimasen, mado o akete mo ii desu ka? | 打扰一下，我可以打开窗户吗？ |
| 急に電気が消えました。 | Kyū ni denki ga kiemashita. | 灯突然灭了。 |
| 出るときは電気を消してください。 | Deru toki wa denki o keshite kudasai. | 离开时请把灯关掉。 |
| 自転車を直してもらいました。 | Jitensha o naoshite moraimashita. | 我把自行车修好了。 |
| 早く風邪を治してください。 | Hayaku kaze o naoshite kudasai. | 祝你感冒早日康复。 |
| その言葉の意味が分かりません。 | Sono kotoba no imi ga wakarimasen. | 我不明白这个词的意思。 |
| その人なら、名前だけ知っています。 | Sono hito nara, namae dake shitte imasu. | 至于那个人，我只知道名字。 |
从被动词汇到你可以说的话
日本语能力考试测试认可度。每个问题都是多项选择，没有什么要求你说出一个单词，强大的词汇量分数可以与冻结对话兼容。这不是你学习上的缺陷，而是考试的目的。这确实意味着您传递的单词不会自动成为您拥有的单词，并且必须刻意进行转换。
转换虽小且乏味，但确实有效。拿本周的单词，针对每一个单词，大声说出一个关于你自己生活的真实句子，而无需先写下来。真理很重要，因为一个真正的句子必须被组装而不是复制，而说话意味着快速组装。经受过考验的单词就是您将达到的单词。
- 用一个关于今天的句子来说出这个词，而不是用教科书上的关于别人的句子来表达。
- 用不同的伙伴词说出第二句话，这样它就不会与一个场景绑定。
- 用这个词提出问题，因为问题是对话练习中被忽略的一半。
- 将一周中的三个单词强行放入一场真实的对话中，并注意你避免了哪一个。
- 每月一次，就一个抽象主题发言五分钟，并标记您缺少的每个单词。
常见的词汇学习错误
- 从第一页开始完成级别列表，而不是根据您阅读的内容不断产生的单词。
- 只记录翻译，仅记录两种问题类型。
- 学习汉字而不是它们出现的单词，然后猜测读数。
- 仅查看识别卡，因此单词可以在看到时识别出来，但永远不会被检索到。
- 跳过近义词，因为当差异是问题时，差异感觉很微妙。
- 假设通过级别意味着词汇是活跃的，这意味着它被识别过一次。