අතින් ලිවීම සඳහා අවංක නඩුව
අත් අකුරු මඟ හැරීම පහසුය, මන්ද එය මඟ හැරීම සඳහා කිසිවක් ඔබට දඬුවම් නොකරන බැවිනි. ඔබ තිරයක් මත ජපන් කියවන අතර, ඔබට නිවැරදි අක්ෂර පෙන්වන පුරෝකථන ආදානය සමඟ ටයිප් කරන්න, සහ ඔබට ලැයිස්තුවකින් එය තෝරාගත හැකි විට ඔබ චරිතයක් දන්නා බව ඔබට හැඟේ. එම හැඟීම හඳුනාගැනීමක් වන අතර එය පෙනුමට වඩා බෙහෙවින් දුර්වල ය. හිස් කඩදාසි මත එකම චරිතයක් නිෂ්පාදනය කිරීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්න සහ හිඩැස් වහාම දිස්වේ.
මතකය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැති ප්රායෝගික තර්කයක් ද තිබේ. ජපානය තවමත් කඩදාසි මත විශාල දෛනික ජීවිතයක් පවත්වාගෙන යයි: බැංකු පෝරම, නගර ශාලාව ලියාපදිංචි කිරීම්, සායන පත්ර, බෙදාහැරීමේ පත්රිකා, හෝටල් චෙක්පත් කාඩ්පත්, පාසල් ලේඛන කටයුතු. ඒ සෑම එකක්ම ඔබේ නම, ලිපිනය සහ කුඩා පෙට්ටිවල දිනයක් ඉල්ලා සිටියි. ඒවා පැහැදිලිව සහ කලබලයකින් තොරව ලිවීමට හැකිවීම සාමාන්ය වැරදිවලට හැඟෙන ආකාරය කෙරෙහි අසමාන බලපෑමක් ඇති කුඩා කුසලතාවකි.
ටයිප් කිරීමේදී නිවැරදි නොවන අත් අකුරු මොනවාද
- එය නිෂ්ක්රීය හඳුනාගැනීම ක්රියාකාරී නිෂ්පාදනයක් බවට පරිවර්තනය කරයි, එය නිපුණතා විභාග වන අතර පරීක්ෂණ දෙකම සාදයි.
- එය ඔබට සංරචක දැකීමට බල කරයි, එබැවින් අක්ෂර පින්තූර වීම නවතා වස්තූන් ගොඩනඟා ගැනීමට පටන් ගනී.
- ඔබ හුවමාරු කර ගනිමින් කියවා ඇති සමාන හැඩතල අතර වෙනස දැකීමට එය ඔබගේ වේගය අඩු කරයි.
- එය ඔබ භාවිතා කළ සිහිවටනය අමතක වී බොහෝ කලකට පසුව පවතින භෞතික මතකයක් ඔබේ අතට ලබා දෙයි.
- එය කවුන්ටරය සඳහා ඔබව සූදානම් කරයි, එහිදී පෝරමයක් මේසය හරහා තල්ලු කර ටයිප් කිරීම ලබා නොදේ.
- එය ඔබට පරීක්ෂා කිරීමට යමක් ලබා දෙයි: ඔබගේම අතීත උත්සාහයන් දිගින් දිගටම වැරදි වන්නේ කුමක්ද යන්න නිවැරදිව පෙන්වයි.
චතුරස්රයේ සමානුපාතිකය සහ ශේෂය
සරලම කානා සිට ඝන කන්ජි දක්වා සෑම ජපන් චරිතයක්ම එකම පරිකල්පනීය චතුරස්රය අල්ලා ගනී. අත් අකුරු විදේශීය පෙනුමක් වෙනුවට ස්වදේශීය පෙනුමක් ඇති කරන තනි අදහස මෙයයි. රෝමානු අත් අකුරු අකුරින් අකුරින් පළල වෙනස් වේ, එබැවින් ඉගෙන ගන්නෙකු ස්වභාවිකවම පටු අක්ෂරයක් සහ පළල් එකක් ලිවිය යුතු අතර, සෑම අක්ෂරයක්ම නිවැරදිව ඇඳ ඇති විට පවා රේඛාව අවසන් වේ.
මුලින්ම ග්රිඩ් එකක අභ්යාස කරන්න. චරිතය දාර ස්පර්ශ නොකර චතුරස්රය ආසන්නව පිරවිය යුතු අතර, එක් කොනකට ගසාගෙන යාමට වඩා කේන්ද්රගතව වාඩි විය යුතු අතර අභ්යන්තර අවකාශයන් දළ වශයෙන් ඒකාකාරව පැවතිය යුතුය. චරිතයකට වම් සහ දකුණු කොටසක් ඇති විට, වම් පස තරමක් පටු ලෙස තබා ගන්න. එය ගොඩගැසෙන විට, ඉහළ කොටස තරමක් පැතලි කර තබන්න. එම පුරුදු දෙක පමණක් ආරම්භක අත් අකුරු වලින් බොහෝ අපහසුතා ඉවත් කරයි.
කනා ලියා ඇති බව පෙනෙන පෑන පහර
ජපන් ආඝාතය නිශ්චිත ක්රම කිහිපයකින් එකකින් අවසන් වන අතර, එම අවසානයන් ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීම, ලිවීම ලුහුබැඳීමෙන් වෙන් කරයි. නැවතුමක් අවසන් වන්නේ පෑන තද කර පිරිසිදුව එසවීමෙනි. කොක්කක් අවසන් වන්නේ කුඩා හැරීමක් සමඟය. චලනය වන විට පෑන ඔසවන විට ස්වීප් එකක් අඩු වේ. වංගුවක් කිසිසේත්ම එසවීමකින් තොරව කොනක් හැරේ, එය තනි පහරක් ලෙස ගණන් ගන්නේ ද එබැවිනි.
මේවා පෙන්වීමට බුරුසුවක් අවශ්ය නොවේ. සාමාන්ය පෑනක වෙනස බොහෝ දුරට වේගය සහ එසවීම වේ: ඔසවන්නට පෙර විරාමයක් තැබීමෙන් නවත්වන්න, ගමන් කරන දිශාවට කෙටියෙන් එබීමෙන් කොක්කෙන් ඇන ගන්න, ඔබ ඔසවන විට වේගවත් කිරීමෙන් අතුගාන්න. සැසියක් ආරම්භයේදී මිනිත්තු හතරක් තනිවම අවසන් කිරීම් හතර පුහුණු කිරීම සම්පූර්ණ අක්ෂර පුනරාවර්තනය කරනවාට වඩා ඔබ පසුව ලියන සෑම චරිතයක්ම වැඩි දියුණු කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| とめ | Tome | නැවතුමක්, පසුව එසවූ පෑනෙන් අවසන් වේ |
| はね | Hane | කොක්කක්, ආඝාතය අවසානයේ ආපසු එලවයි |
| はらい | Harai | පෑන ඔසවන විට අතුගෑමක් |
| おれ | Ore | වංගුවක්, එක් පහරක් ඇතුළත කෙළවරක් හැරවීම |
| 書き順 | Kakijun | ආඝාත නියෝගය |
| 画数 | Kakusū | ආඝාත ගණන |
| 楷書 | Kaisho | බ්ලොක් ස්ක්රිප්ට්, පැහැදිලි එදිනෙදා ශෛලිය |
එකම හේතුව නිසා ආඝාත අනුපිළිවෙලට ගරු කිරීම වටී: එය එම අවසානයන් ස්වභාවිකව නිපදවන අතර සමානුපාතිකයන් ස්ථාවරව තබා ගනී, ඔබේ දුරකථනයේ අත් අකුරු හඳුනාගැනීම අපේක්ෂා කරන්නේ එයයි. එය සදාචාරාත්මක රීතියක් නොවන අතර, කිසිවකු ඔබේ ඇණවුම නිමි ආකෘතියකින් පරීක්ෂා නොකරයි, නමුත් සම්මත අනුපිළිවෙලින් ලියා ඇති අක්ෂර වඩා හොඳින් සමතුලිත වේ.
කඩදාසි මත වැරදී යන කනා යුගල
| යුගල | සැබෑ වෙනස | ඔබ ලියන විට නැරඹිය යුතු දේ |
|---|---|---|
| さ සහ き | さ එක හරස් තීරුවක් ඇත, き දෙකක් ඇත | වක්රයට පෙර හරස් තීරු ලියා ඒවා ගණන් කරන්න |
| ぬ සහ め | ぬ ලූපයකින් වැසෙයි, め නැත | දකුණු පස ඇති කුඩා ලූපය සමඟ පමණක් ぬ අවසන් වේ |
| は සහ ほ | ほ දකුණු පසින් හරස් තීරු දෙකක් ඇත, は එකක් ඇත | හරස් තීරු අතර හිඩැස් ඒකාකාරව තබා ගන්න |
| れ, わ සහ ね | අන්තිම ආඝාතය පිටතට පියාසර කරයි, වක්ර වේ, නැතහොත් ලූපයකට රැලි වේ | අවසාන පහර හිතාමතාම අවසන් කරන්න, නොපැහැදිලි ලෙස නොවේ |
| る සහ ろ | る අවසන් වන්නේ සංවෘත ලූපයකින්, ろ විවෘත වේ | ろ කර්ල් පතුලේ වැසීමට ඉඩ නොදෙන්න |
| シ සහ ツ | シගේ ලකුණු අට්ටිය වම් පසින්, ツ මුදුනේ වාඩි වී සිටී | シ ඉහළට අතුගායි, ツ පහළට අතුගායි |
| ソ සහ ン | ඉහළට සහ පහළට එකම වෙනස | ン පහළ වමේ සිට ඉහළට, ソ ඉහළ දකුණේ සිට පහළට අතුගා දමයි |
| ク සහ タ | タ ඇතුලත අමතර ආඝාත තරණයක් ඇත | ඉදිරියට යාමට පෙර එම තුන්වන පහර පරීක්ෂා කරන්න |
මෙම යුගල කියවීම ඒවා ලිවීමට වඩා වෙනස් ගැටළුවක් වන අතර, kana-ඉගෙනුම් මාර්ගෝපදේශය හඳුනාගැනීමේ පැත්ත ආවරණය කරයි. කඩදාසි මත අසාර්ථකත්වය දිශානුගත වේ: ඔබේ අත දළ වශයෙන් හැඩය කෙබඳුද යන්න දන්නා නමුත් අවසාන පහර ගමන් කරන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්න නොවේ, එබැවින් චරිතය දෙදෙනා අතර යමක් ලෙස පිටතට පැමිණේ. යුගලය පැත්තකින් ලිවීම, හිතාමතාම වෙනස අතිශයෝක්තියට නැංවීම, එක් විසි වතාවක් ලිවීමට වඩා වේගයෙන් එය නිවැරදි කරයි.
මිනිත්තු පහළොවක සති චර්යාවක්
දිගු පිටපත් කිරීමේ සැසි ඵලදායි බවක් දැනෙන අතර උගන්වන්නේ ඉතා අල්ප වශයෙනි, මක්නිසාද යත් තුන්වන පුනරාවර්තනයෙන් පසු ඔබේ අත කිසිවක් ලබා ගැනීමට වඩා එහි අවසාන උත්සාහය සොයා ගනියි. සතියකට වරක් හෝ දෙවරක් කෙටි, ඉලක්කගත සැසියක් වඩා හොඳින් ක්රියා කරයි. පහත ව්යුහය විනාඩි පහළොවකින් ගැළපෙන අතර ඔබට සත්ය වශයෙන්ම පරීක්ෂා කළ හැකි දෙයකින් අවසන් වේ, එය නැවත නැවත කළ හැකි වන්නේ එයයි.
- එක් මිනිත්තුවක්: අත උණුසුම් කිරීම සඳහා හිස් රේඛාවක් මත පහර හතරේ අවසානය පුහුණු කරන්න.
- මිනිත්තු දෙකක්: ඔබ දුර්වල හෝඩිය කෙලින්ම, වේගයෙන් ලියන්න, සහ සෑම පැකිලීමක්ම සලකුණු කරන්න.
- මිනිත්තු පහක්: ඔබ පසුබට වූ අක්ෂර පහ ගෙන ජාලකයක් තුළ සෑම හය වතාවක්ම ලියන්න.
- මිනිත්තු හතරක්: එම අක්ෂර භාවිතා කරමින් සැබෑ වචන හයක් ලියන්න, හුදකලා චරිත නොවේ.
- මිනිත්තු දෙකක්: පෝරමයක් පුරවන ආකාරයට ඔබේ නම, අද දිනය සහ ඔබේ තැපැල් කේතය ලියන්න.
- එක් මිනිත්තුවක්: මෙම සතියේ පත්රය පසුගිය සතියේ සමඟ සසඳා වැඩිදියුණු කළ දේ රවුම් කරන්න.
පෝරම බලාපොරොත්තු වන ආකාරයට ඔබේ නම ලිවීම
ජපන් ආකෘති විදේශීය නම් ස්වභාවිකව නොගැලපෙන නමේ හැඩයක් උපකල්පනය කරයි, එබැවින් ඔබ ඔබේ එක ලියන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කර සෑම තැනකම එය සමානව තබා ගන්න. පවුලේ නම මුලින්ම පැමිණේ, ලබා දුන් නම දෙවනුව, සාමාන්යයෙන් ඒවා අතර ඉඩක් හෝ වෙන් කරන තිතක් ඇත. බොහෝ ආකෘති වලට katakana අවශ්ය වන අතර, බොහෝ දෙනෙකුට කියවීම ඉල්ලා සිටින නාම ක්ෂේත්රයට ඉහළින් හෝ පහළින් ෆුරිගානා රේඛාවක් ඇත, එනම් කටකනා නමක් සඳහා එය නැවත katakana තුළ ලිවීමයි.
එය ස්වයංක්රීය වන තෙක් මෙය පුහුණු වන්න, මන්ද ඔබ බොහෝ විට නිපදවන තනි අත් අකුරු එයයි. ඉන්පසුව ඔබ භාවිතා කරන අනුපිළිවෙලට ප්රතිවිරුද්ධ විශාලතම ඒකකයේ සිට කුඩාම ඒකකය දක්වා දිවෙන ඔබේ ලිපිනය පුහුණු කරන්න. ආකෘතියේ පැහැදිලි කිරීමක් කියවීමට වඩා කිහිප වතාවක්ම මතකයෙන් මුළු දේම ලිවීම වටී.
| ක්ෂේත්රය | කියවීම | මොනවා ලියන්නද |
|---|---|---|
| 氏名 | ෂිමෙයි | මුලින්ම පවුලේ නම, පසුව ලබා දුන් නම |
| フリガナ | ෆුරිගානා | කටකනා හි එකම නම, එකම අනුපිළිවෙල |
| ඔබ | ජුෂෝ | විශාලතම ඒකකය පළමුව: ප්රාන්තය, නගරය, වාට්ටුව, වාරණ අංක |
| 郵便番号 | යූබින් බංගෝ | ඉලක්කම් හතක්, තුනෙන් පසුව හතරට බෙදන්න |
| 生年月日 | සෙයින්ගප්පි | වර්ෂය, මාසය, දිනය, සමහර විට ජපන් යුගයක වර්ෂය |
| 電話番号 | දෙන්වා බං | ඉරි සහිත ඉලක්කම්, රටේ කේතයක් නැත |
ජපන් ලිපිනයක කෑලි
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 東京都渋谷区神南一丁目二番三号 | Tōkyō-to Shibuya-ku Jinnan itchōme ni-ban san-gō | 1-2-3 Jinnan, Shibuya Ward, Tokyo |
| 都 | To | මෙට්රොපොලිස්, ටෝකියෝ සඳහා පමණක් භාවිතා වේ |
| 県 | Ken | ප්රාන්තය |
| 市 | Shi | නගරය |
| 区 | Ku | වාට්ටුව |
| 町 | Chō | නගරය හෝ දිස්ත්රික්කය |
| 丁目 | Chōme | දිස්ත්රික් වාරණ |
| 番 | Ban | වාරණ අංකය |
| 号 | Gō | ගොඩනැගිල්ල හෝ නිවස අංකය |
අවසානයේ ඇති ඉලක්කම් බටහිර අර්ථයෙන් වීදි ලිපිනයක් නොවන බව සලකන්න; ඔවුන් බ්ලොක් එකක්, එය තුළ බොහෝ දේ සහ ගොඩනැගිල්ලක් හඳුනා ගනී. ඔබේම ලිපිනය ඔබම පරිවර්තනය කරනවාට වඩා නිල ලේඛනයක දිස්වන ආකාරයටම පිටපත් කරන්න, සෑම අවස්ථාවකදීම එය එකම ආකාරයෙන් ලියන්න. ලාලිත්යයට වඩා අනුකූලතාව වැදගත් වන්නේ, පෝරම හරහා නොගැලපෙන ලිපින සැබෑ පරිපාලන ගැටලු ඇති කරන බැවිනි.
පෝරමවල අත් අකුරු ඇත්ත වශයෙන්ම අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?
කවුන්ටරයක ප්රමිතිය ඉගෙන ගන්නන් බියට වඩා අඩු වන අතර ඔවුන් සිතන දෙයට වඩා වෙනස් ය. ඔබේ බුරුසු වැඩ කිසිවෙකු විනිශ්චය නොකරයි. කාර්ය මණ්ඩලයට අවශ්ය වන්නේ බැලූ බැල්මට නොවරදින අක්ෂර, පෙට්ටි මුද්රණය කර ඇති පෙට්ටියකට එක් අක්ෂරයක්, ස්ථාවර ප්රමාණය සහ පැන්සලට වඩා අඳුරු පෑනකි. විශේෂයෙන් කටකන ස්වභාවික යැයි හැඟෙන ආකාරයට වඩා තරමක් කෝණිකව ලිවිය යුතු අතර වෙන් කළ යුතුය, මන්ද යත්, පෝරමය ආපසු ලබා දීමට වඩාත් පොදු හේතුව වන්නේ පටු කටකන බැවිනි.
ඔබ වැරැද්දක් කරන්නේ නම්, එය ලියා නොගන්න. ජපන් භාවිතය සාමාන්යයෙන් දෝෂය හරහා පිළිවෙලට තිරස් රේඛා දෙකක් ඇඳීම සහ ඒ අසල නිවැරදි කිරීම ලිවීමයි, නමුත් නිල ලේඛනවල කාර්ය මණ්ඩලය ඔබට නැවුම් පත්රයක් ලබා දිය හැකිය. ඔබ නිවැරදි කිරීමට පෙර අසන්න, පෝරමය වැදගත් නම්, අවුල් සහගත දෙයක් නිෂ්පාදනය කරනවාට වඩා අලුත් එකක් ඉල්ලන්න.
කවුන්ටරය සඳහා වාක්ය ඛණ්ඩ
යමෙකු ඉදිරියේ පෝරමය පිරවීම ලිවීමේ කාර්යයක් තරමටම සංවාදයක් වන අතර, මෙම පේළි මතු වේ. පෙන්වා දෙනවාට වඩා ඒවා කියන්න, මන්ද එක් පැහැදිලි ප්රශ්නයක් මිනිත්තු කිහිපයක් අනුමාන කිරීම ඉතිරි කරන අතර කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයා සාමාන්යයෙන් ඔබට ලිවිය යුතු ස්ථානය පෙන්වනු ඇත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、ここは何を書けばいいですか？ | Sumimasen, koko wa nani o kakeba ii desu ka? | මට සමාවෙන්න, මා මෙහි ලිවිය යුත්තේ කුමක්ද? |
| フリガナはカタカナで書きますか？ | Furigana wa katakana de kakimasu ka? | මම ෆුරිගානා කට්කානා වලින් ලිවිය යුතුද? |
| 名前は漢字で書かなくても大丈夫ですか？ | Namae wa kanji de kakanakute mo daijōbu desu ka? | මගේ නම කන්ජි වලින් නොලියුවට කමක් නැද්ද? |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | මට එය රෝම අකුරින් ලිවිය හැකිද? |
| 書き間違えました。書き直してもいいですか？ | Kakimachigaemashita. Kakinaoshite mo ii desu ka? | මම වැරැද්දක් කළා. මට එය නිවැරදි කළ හැකිද? |
| 新しい用紙をもらえますか？ | Atarashii yōshi o moraemasu ka? | මට නව පෝරමයක් ලබා ගත හැකිද? |
| この字で合っていますか？ | Kono ji de atte imasu ka? | මේ චරිතය හරිද? |
| 住所はどこまで書きますか？ | Jūsho wa doko made kakimasu ka? | මම කොපමණ ලිපිනයක් ලිවිය යුතුද? |
| 印鑑は必要ですか？ | Inkan wa hitsuyō desu ka? | මට පුද්ගලික මුද්රාවක් අවශ්යද? |
| サインでも大丈夫ですか？ | Sain demo daijōbu desu ka? | අත්සනක් පිළිගත හැකිද? |
පිළිතුරු කෙටි සහ පුරෝකථනය කළ හැකි ය. ඔබට ඇසෙනු ඇත こちらにお願いします, එනම් කරුණාකර මෙහි ලියන්න, ここは空欄で大丈夫でです, එනම් ඔබට මෙය හිස්ව තැබිය හැකිය, සහ もう一渊ඔවුන් ඔබට නැවුම් ස්වරූපයක් ලබා දෙයි. ඒ තුන්දෙනාව අල්ලගන්න ඉගෙන ගන්න ඉතිරි හුවමාරුව තමා බලාගන්නේ.
ඔබේම අත් අකුරු ගැන කතා කිරීම
අත් අකුරු ඔබ බලාපොරොත්තු වෙනවාට වඩා බොහෝ විට සංවාදයට පැමිණේ, සාමාන්යයෙන් යමෙකු ඔබ ලියන ආකාරය දෙස බලා ඒ ගැන අදහස් දක්වන නිසා. මෙම පේළි ඔබට බාධාවකින් තොරව පිළිතුරු දීමට ඉඩ සලසයි, පළමු එකෙහි ඇති ප්රශංසාව ඔබට අවංකවම ලැබෙනු ඇත, මන්ද කනා ලිවීම කිසිසේත් සඳහන් කළ යුතු ජයග්රහණයක් ලෙස සලකනු ලැබේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 字が上手ですね。 | Ji ga jōzu desu ne. | ඔබේ අත් අකුරු හොඳයි. |
| まだ書くのが遅いです。 | Mada kaku no ga osoi desu. | මම තවමත් ලිවීමේ වේගය අඩුයි. |
| 週に一回、十五分練習しています。 | Shū ni ikkai, jūgo-fun renshū shite imasu. | මම සතියකට වරක් විනාඩි පහළොවක් පුහුණු වෙනවා. |
| 書き順が違うかもしれません。 | Kakijun ga chigau kamo shiremasen. | මගේ ආඝාත අනුපිළිවෙල වැරදි විය හැක. |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | මම එය නැවත වරක් ලිවීමට උත්සාහ කරමි. |
| ゆっくり丁寧に書きます。 | Yukkuri teinei ni kakimasu. | මම සෙමින් හා ප්රවේශමෙන් ලියන්නෙමි. |
ඔබේ ලිවීමට ප්රශංසා කිරීම සාමාන්යයෙන් ආචාරශීලීත්වයට වඩා අව්යාජ දිරිගැන්වීමක් වන අතර, කරුණාවන්ත පිළිතුර වන්නේ まだまだです, එනම් මට තව බොහෝ දුර යා යුතුව ඇත, නැතහොත් සරල ありがとうございます. එක්කෝ ඔබ තෝරන නිහතමානී සූත්රයට වඩා වැදගත් වන සංවාදය චලනය කරයි.