ජාලයක්, ලැයිස්තුවක් නොවේ
කනා සම්ප්රදායිකව ජාලකයක් ලෙස සකසා ඇත. ස්වර පහ තීරුවේ ප්රධාන වන අතර, සෑම පේළියක්ම එම එක් එක් ස්වර සමඟ ඒකාබද්ධ වූ ව්යාංජනාක්ෂරයකි.
ඒ ව්යුහය තමයි කාරණය. ස්වර පහක් සහ පසුව ව්යාංජනාක්ෂර පේළි මාලාවක් ඉගෙන ගැනීමට වඩා වෙනම හැඩතල සියයක් ලෙස කනා ඉගෙනීම දුෂ්කර වන අතර, ග්රිඩ් යනු භාෂාවේ ඇති අනෙක් සියල්ල ඇණවුම් කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි.
| පේළිය | a | i | u | ඊ | o |
|---|---|---|---|---|---|
| ස්වර | あ | い | う | え | お |
| කේ | か | き | く | け | こ |
| s | さ | し | す | せ | そ |
| ටී | た | ち | つ | て | と |
| n | な | に | ぬ | ね | の |
| h | は | ひ | ふ | へ | ほ |
| මීටර් | ま | み | む | め | も |
s සහ t පේළිවල අක්රමවත් ඇතුළත් කිරීම් සැලකිල්ලට ගන්න. ඒවා නම් ප්රස්ථාරය යාන්ත්රික නොව ශබ්ද විපර්යාස බවට පත් කරයි.
අක්රමවත් ඇතුළත් කිරීම්
සෛල කිහිපයක් යාන්ත්රිකව රටාව අනුගමනය නොකරයි, මන්ද ශබ්දය ඓතිහාසිකව මාරු විය. s පේළියේ si බලාපොරොත්තු වන තැන shi ඇත, t පේළියේ chi සහ tsu ඇත, h පේළියේ fu ඇත.
මේවා වෙන වෙනම මතක තබා ගත යුතු ව්යතිරේක නොවේ. ප්රස්ථාරය සැබෑ උච්චාරණය පිළිබිඹු කිරීමට හේතුව ඒවා වන අතර, ඔවුන් වාඩි වී සිටින ස්ථානය දැන ගැනීමෙන් නොපවතින ශබ්දයක් නිපදවීමට උත්සාහ කිරීමේ පොදු දෝෂය වළක්වයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| し | shi | si නොවේ |
| ち | chi | ටී නොවේ |
| つ | tsu | ටූ නොවේ |
| ふ | fu | තොල් දෙකෙන් හැදුවා |
| を | o | අංශුවක් පමණි |
| ん | n | ජාලයෙන් පිටත එහිම පහරක් |
අවසාන ප්රවේශය සම්පූර්ණයෙන්ම ග්රිඩ් එකෙන් පිටත පිහිටා ඇත, මන්ද එය ස්වරයකින් සංකලනය වීමට වඩා ස්වකීය තාලයක් සාදන ව්යාංජනාක්ෂරයකි.
ශබ්දකෝෂ එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?
ජපන් ශබ්දකෝෂ, දර්ශක, පන්ති ලේඛන, නාම ලැයිස්තු සහ බොහෝ ආකෘති මෙම අනුපිළිවෙල අනුව ඇණවුම් කර ඇත. එය නොමැතිව ඔබට අකාරාදී කිසිවක් සොයා බැලිය නොහැක, එය බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් අපේක්ෂා කරනවාට වඩා ඉක්මනින් පැමිණෙන ප්රායෝගික සීමාවකි.
අනුපිළිවෙල පේළි දිගේ දිව යයි: පළමුව ස්වර, පසුව k පේළිය, s පේළිය සහ යනාදිය. පේළියක් තුළ එය තීරු හරහා ගමන් කරයි.
- කඩදාසි ශබ්දකෝෂ මේ ආකාරයෙන් ඇණවුම් කර ඇත.
- පෙළපොත් පිටුපස ඇති දර්ශක එය භාවිතා කරයි.
- පන්ති සහ නාම ලේඛන එය විසින් ඇණවුම් කරනු ලැබේ.
- මෙනු සහ නාමාවලි සමහර විට එය භාවිතා කරයි.
- ඔබ romaji ටයිප් කරන විට පවා ඉලෙක්ට්රොනික ශබ්දකෝෂ ඒ අනුව සකසන්න.
සංයෝජන ජාලය හරහා ගමන් කරයි
ඉගෙන ගන්නන් පුදුමයට පත් කරන ගෙවීම මෙයයි. ජපන් ක්රියාපදයක් ස්ථාවර කඳක් තබා එහි අවසාන කන වෙනස් කරන අතර එම අවසාන කන තනි පේළියක තීරු හරහා ගමන් කරයි.
සංයෝජන පේළියක් හරහා චලනයක් ලෙස දැකීම මතක තබා ගත් අවසානයන් මාලාවක් රටාවක් බවට පත් කරයි, සහ ආකෘති ඒවා කරන ආකාරයට සම්බන්ධ වන්නේ මන්දැයි එය පැහැදිලි කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| かく | kaku | ලිවීමට, ශබ්ද කෝෂ ආකෘතිය |
| かかない | kakanai | සෘණ: තීරුව |
| かきます | kakimasu | ආචාරශීලී: i තීරුව |
| かく | kaku | සරල: u තීරුව |
| かけば | kakeba | කොන්දේසි සහිත: e තීරුව |
| かこう | kakō | ස්වේච්ඡා: o තීරුව |
මූලික ජාලයෙන් ඔබ්බට
ප්රස්ථාරය ආකාර දෙකකින් විහිදේ: ලකුණු එකතු කිරීමෙන් නිපදවන හඬ පේළි සහ කුඩා යා, යූ හෝ යෝ සමඟ සාදන ලද සංයෝජන. දෙකම එකම ව්යුහයට ඇතුල් වේ.
ප්රථමයෙන් සරල ජාලකය ඉගෙන ගෙන පසුව මේවා එකතු කිරීමෙන් මුළු පද්ධතියම එක දිගකට වඩා කෙටි අදියර තුනකට තබා ගනී.
- සරල ජාලකය: ස්වර පහක් සහ ව්යාංජනාක්ෂර පේළි.
- කටහඬ කළ පේළි: පහර දෙකක් සහිත k, s, t සහ h පේළි, සහ කවයක් සහිත h පේළිය.
- සංයෝජන: කුඩා යා, යූ හෝ යෝ සහිත i-තීරු කනා.
- විදේශීය ශබ්ද සඳහා දිගු කරන ලද කටකන සංයෝජන.
- සෑම අදියරක්ම අසම්බන්ධිත ද්රව්ය එකතු කරනවාට වඩා අවසාන කොටස මත ගොඩනැගේ.
ජාල අනුපිළිවෙලින් ඉගෙනීම
ග්රිඩ් යනු භාෂාව ඇත්ත වශයෙන්ම භාවිතා කරන ව්යුහය වන බැවින්, මෙම අනුපිළිවෙලෙහි කනා ඉගෙනීමට අමතර කිසිවක් වැය නොවන අතර නැවත නැවත ගෙවනු ලැබේ: ශබ්ද කෝෂ සෙවීමේදී, සංයෝජන කිරීමේදී සහ ස්ක්රිප්ට් පද්ධතියක් ලෙස බැලීමේදී.
පළමුව ස්වර ඉගෙන ගන්න, පසුව එක පේළියක් එකින් එක, එක් එක් පේළිය අනුපිළිවෙලින් ශබ්ද නඟා කියන්න. වරකට අක්ෂර පහක් කළමනාකරණය කළ හැකි ඒකකයක් වන අතර පේළි ව්යුහය ඒවා අන්යෝන්ය වශයෙන් ශක්තිමත් කරයි.
හඳුනාගැනීමේ වේගය සඳහා, Unihongo හි හෝඩියේ පිටුවේ ඇති kana ක්රීඩා අනුපූරකය වේ: ජාලකය ඔබට ව්යුහය ලබා දෙන අතර වේගවත් විදීම මඟින් ඔබට විකේතනය නොකර කියවීමට වේගය ලබා දේ.
ඔබ යෙදුමකින් අහඹු අනුපිළිවෙලකට kana ඉගෙන ගත්තේ නම්, ජාල අනුපිළිවෙලින් ඒවා නැවත ඉගෙන ගැනීමට පැයක් ගත කරන්න. සංයෝජන පසුව සැලකිය යුතු ලෙස අර්ථවත් වනු ඇත.