ක්රීඩාවක් හරහා ඉගෙන ගැනීමට සුදුසුම දෙය වන්නේ ඇයි කනා
ක්රීඩාවකට එහි විෂයයෙන් කරුණු තුනක් අවශ්ය වේ: සීමිත අයිතම සමූහයක්, නොපැහැදිලි පිළිතුරක් සහ පුනරාවර්තනයෙන් වැඩි දියුණු වන කුසලතාවයක්. වචන මාලාව පළමු පරීක්ෂණයෙන් අසමත් වේ, මන්ද සෑම විටම වෙනත් වචනයක් ඇත. ව්යාකරණ දෙවැන්න අසමත් වේ, මන්ද නිවැරදි පෝරමය සන්දර්භය සහ ලියාපදිංචිය මත රඳා පවතී. කනා තුනම සමත් වේ. මූලික හිරගනා 46 ක් සහ මූලික කටකන 46 ක් ඇත, සෑම එකක්ම එක ශබ්දයකට සිතියම් ගත කරයි, සහ ආරම්භකයකු චතුර පාඨකයෙකුගෙන් වෙන් කරන එකම දෙය ශබ්දය කෙතරම් ඉක්මනින් පැමිණේ ද යන්නයි.
බිත්තියේ ඇති ප්රස්ථාරයක් එතරම් නරක ලෙස ක්රියා කරන්නේ එබැවිනි. ප්රස්ථාරයක් මඟින් ඔබට කැනක් සෙවීමට ඉඩ සලසයි, එය හරියටම ඔබ බිඳ දැමිය යුතු පුරුද්දයි. ක්රීඩාවක් ඔබට කිසිවක් සොයා බැලීමට ඉඩ දීම ප්රතික්ෂේප කරයි: චරිතය දිස්වේ, තීරණයක් ගත යුතු අතර, පිළිතුර හරි හෝ වැරදි ය, හුරුපුරුදුකමේ නොපැහැදිලි හැඟීමකට ඉඩක් නැත. එයින් විනාඩි දහයක් පේළි පිටපත් කිරීමේ පැයකට වඩා කියවීමේ වේගය වැඩි කරයි.
කියවීමේ වේගය ඉලක්කය
කනා සඳහා අවසන් රේඛාව ප්රස්ථාරය සම්පූර්ණ නොකරයි. එය නොසිතා චරිතයක් හඳුනා ගැනීමයි, එබැවින් ඔබ දකින විට ඔබේ හිසෙහි ක හිඩැස් නොමැතිව ඇසේ. ප්රස්ථාර වේදිකාවේ නතර වන ඉගෙන ගන්නන් ජපන් භාෂාව කියවන ආකාරයට ළමයෙක් ඉංග්රීසි කියවන ආකාරයටම, සෑම අකුරක්ම ශබ්ද කරමින්, පසුව වචනයේ තේරුම ගැන අවධානයක් ඉතිරි නොවේ. ඒ අවධානය නිදහස් කරන්නේ වේගයයි.
එම නියමයන් තුළ ඉලක්කය සකසන්න: තනි කනා පළමුව, පැකිලීමකින් තොරව, ඕනෑම අනුපිළිවෙලකට. ඊට පස්සේ තමයි වචන වලට යන්න, මොකද හෙමින් කියවන කන තුනකින් හදපු වචනයක් ඔයාට කවදාවත් මතක නැති වචනයක්. සෙමින් කියවන්නෙකුට ගේට්ටුව මග හැරෙන අතර වේගවත් කෙනෙකුට ගේට්ටුව මග හැරෙන බැවින් ක්රීඩාවක් මෙය හරියටම මනිනු ඇත, සහ ලකුණු යනු ශබ්දය ස්වයංක්රීය වී තිබේද යන්න පිළිබඳ අවංක වාර්තාවකි.
Kana Dash ක්රියා කරන ආකාරය
Kana Dash යනු unihongo.com/alphabet හි නොමිලේ ත්රිමාණ ධාවකයෙකු වන අතර මෙම තනි කුසලතාව සඳහා ගොඩනගා ඇත. ඔබේ ධාවකයා මංතීරු කිහිපයක් සහිත ධාවන පථයක් ඔස්සේ ඉදිරියට ගමන් කරයි. කනා දිස්වන අතර, ඔබට ඉදිරියෙන් දොරටු පේළියක් හැකි කියවීම් පෙන්වයි. ඔබ චරිතය කියවා, මංතීරු මාරු කර, නිවැරදි ගේට්ටුව හරහා යන්න. එය මග හැරිය යුතු අතර වටය ඔබට වහාම කියයි. නිර්මාණය කිරීමට ගිණුමක් නොමැත; පුරනය වීම පමණක් ස්ට්රීක් සහ සුරකින ලද ලකුණු එකතු කරයි.
ධාවන පථය අඛණ්ඩව චලනය වන නිසා, ක්රීඩාව ඔබ වෙනුවට වේගය සකසයි. ඒක තමයි වැදගත් වෙන්නේ. පිළිතුර මතුවන තෙක් ඔබ つ සහ そ මත රැඳී සිටිනු ඇත. ධාවකයා බලා සිටින්නේ නැත, එබැවින් පැකිලීම මන්දගාමී නමුත් අවසානයේ නිවැරදි පිළිතුරක් ලෙසට වඩා මඟ හැරුණු ගේට්ටුවක් ලෙස පෙන්වයි, එය ඔබ කනාවක් දන්නවාද යන්න පිළිබඳ අවංක මිනුමකි.
- ඔබ අලුත් නම්, හිරගනා පමණක් සහ වරකට එක් පේළියකින් ආරම්භ කරන්න; ඔබේ ගේට්ටුවේ නිරවද්යතාවය ඉහළ මට්ටමක පවතින බැවින් පේළි එකතු කරන්න.
- ඔබ තනියම දුම්රියක සිටින විට සහ මුමුණන්නට සිදු වූ විට පවා ඔබ ගමන් කිරීමට පෙර සෑම කනාවක්ම ශබ්ද නඟා කියවන්න.
- හිරගානාට කම්මැලි බවක් දැනුණු වහාම කටකනා මාදිලිය වාදනය කරන්න, ඔබට සූදානම් යැයි හැඟුණු පසු නොවේ.
- සෑම සැසියකටම අවසන් වටයක් සඳහා මිශ්ර මාදිලිය භාවිතා කරන්න, මන්ද සැබෑ ජපන් කිසි විටෙක ඔබට වරකට එක් ස්ක්රිප්ට් එකක් ලබා නොදෙන බැවිනි.
- ඔබට ස්ට්රීක් අවශ්ය නම් පුරන්න, නමුත් අද වටය හොඳද යන්න තීරණය කිරීමට ස්ට්රීක් එකට ඉඩ නොදෙන්න.
හැමෝම මන්දගාමී කරන යුගල
බොහෝ කනා වැරදි පැමිණෙන්නේ පෙනුමට සමාන චරිත ඇති පවුල් කිහිපයකින් වන අතර, එම යුගලම ඔබට දොරටුවලට වියදම් කරන නිසා ධාවකයෙකු ඒවා වේගයෙන් නිරාවරණය කරයි. සෑම ඉගෙන ගන්නෙකුම ඔවුන් වෙන් කරන දෘශ්ය ඉඟිය සමඟින් ගමන් කරන ඒවා වේ. ඉගෙනුම්-හිරගාන-කටකනා-වේගවත් මාර්ගෝපදේශයෙහි ඇති දින දහහතර සැලැස්ම මුළු කට්ටලය සඳහාම මතක ක්රම ආවරණය කරයි; මෙහි අරමුණ හුදෙක් මෙම යුගල කාලය සොරකම් කිරීම නැවැත්වීමයි.
| යුගල | කියවීම් | ඔවුන් වෙන් කරන ඉඟිය |
|---|---|---|
| し සහ つ | shi සහ tsu | し පහතට වැටී පහළින් කොකු; つ ඉහළ හරහා දිවෙන අතර පහළට හා ආපසු වමට සම්බන්ධ වේ |
| そ සහ ん | එසේ සහ එන් | そ එහි වක්රයට පෙර මුදුනේ සිග්සැග් එකක් ඇත; ん යනු දකුණු පස වලිගයකින් අවසන් වන එක් ගලා යන පහරකි |
| れ, わ සහ ね | re, wa සහ ne | සියල්ල ආරම්භ වන්නේ සිරස් පහරකින්; れ දකුණට ඉවතට පියාසර කරයි, わ වටකුරු හැඩයකට වැසෙයි, ね පතුලේ කුඩා ලූපයකින් වැසෙයි |
| ぬ සහ め | nu සහ මම | ぬ එහි වලිගයේ ලූපයක් ඇත; නැත |
| は සහ ほ | ha and ho | ほ එහි දකුණු පස කොටසට ඉහලින් අමතර තිරස් තීරුවක් ඇත |
| シ සහ ツ | shi සහ tsu | シගේ කෙටි පහරවල් පැත්තට නැඹුරු වන අතර එහි දිගු පහර පහළ වමේ සිට ඉහළට ගසාගෙන යයි; ツගේ කෙටි පහර කෙළින් සිට ඇති අතර එහි දිගු පහර ඉහළ දකුණේ සිට පහළට ගසාගෙන යයි |
| ソ සහ ン | එසේ සහ එන් | එක් කෙටි පහරක් සමඟ එකම තර්කනය: ンගේ දිගු පහර シ ලෙස ඉහළට, ソගේ පහර ツ ලෙස පහළට අතුගා දමයි |
| ク සහ タ | ku සහ ta | タ යනු ク ඇතුළත එක් අමතර පහරක් සමඟිනි |
| つ සහ つ | tsu සහ ද්විත්ව ව්යාංජනාක්ෂරයක් | කුඩා っ කියවන්නේ නැත; එය きって kitte හි මෙන් පහත ව්යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ කරයි |
කටකනා කට්ටලය සඳහා ප්රයෝජනවත් රීතියක්: シ සහ ン ලියා ඇත්තේ සිනහවක් වැනි දිගු පහරක් ඉහළට යමින් වන අතර ඒවායේ කෙටි පහරවල් වඩාත් තිරස් අතට පිහිටා ඇත; ツ සහ ソ ලියා ඇත්තේ දිගු ආඝාතය සමඟින් වන අතර, ඒවායේ කෙටි පහර වඩාත් සිරස් අතට පිහිටයි.シ යුගල ン සහ ツ සමඟ ソ බව ඔබ දුටු පසු, අක්ෂර හතර වෙනුවට පුරුදු දෙකක් බවට පත්වේ.
හිරගානා සහ කටකනා රවුම් මිශ්ර කිරීම
ඉගෙන ගන්නන් සාමාන්යයෙන් කටකානා කල්දැමීමට දෙවන කාර්යයක් ලෙස සලකයි, ඉන්පසු මෙනු සහ සාප්පු සළකුණු අඩ වේගයෙන් කියවයි. නිවැරදිම දෙය නම් හිරගානා සුව පහසු වූ වහාම කටකනා වට ආරම්භ කිරීම සහ එතැන් සිට මිශ්ර වට ක්රීඩා කිරීමයි. ශබ්ද සිතියම සමාන වේ: カ යනු か ලෙසම ka වේ, එබැවින් මිශ්ර වටයක් වැඩ මෙන් දෙගුණයක් නොවේ, නමුත් එකම ශබ්ද පනහ ක්රම දෙකක් පෙන්වයි.
ණය වචන ජපානයේ සෑම තැනකම ඇති අතර ඔබට ඒවා ශබ්ද කිරීමට හැකි වූ පසු ඒවායින් බොහොමයක් ඔබ දැනටමත් දන්නා නිසා Katakana ඔබට ක්ෂණිකව ප්රයෝජනවත් කියවීමේ පුහුණුව ලබා දෙයි. shi සහ tsu යුගලයේ සාමාජිකයන් දෙදෙනාම අඩංගු වන දිගු ස්වර තීරුව ー සහ シャツ වෙත අවධානය යොමු කරමින්, මේවා සම්පූර්ණයෙන්ම ශබ්ද නඟා කියවන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| コーヒー | Kōhī | කෝපි |
| テレビ | Terebi | රූපවාහිනිය |
| シャツ | Shatsu | කමිසය |
| ソース | Sōsu | සෝස් |
| ツナ | Tsuna | ටූනා |
| タクシー | Takushī | ටැක්සි |
| ホテル | Hoteru | හෝටලය |
| メニュー | Menyū | මෙනුව |
| ケーキ | Kēki | කේක් |
| アイスクリーム | Aisukurīmu | අයිස් ක්රීම් |
තනි කන සිට සම්පූර්ණ වචන දක්වා
තනි අක්ෂර ස්වයංක්රීය වූ පසු, ක්රීඩාවේ හැඩය වෙනස් වේ: වචනයක් යනු එක් ශබ්දයක් ලෙස පැමිණිය යුතු කනා හි කෙටි ධාවනයකි. හඳුනාගැනීම කියවීමක් බවට පත්වන මොහොත මෙයයි. ඔබ දැනටමත් දන්නා අර්ථය ඇති කනා වචන දෙකකින් සහ තුනකින් ආරම්භ කරන්න, එබැවින් එකම නව ඉල්ලුම වේගය වේ, සහ සෑම එකක්ම අකුරු ලැයිස්තුවක් ලෙස නොව ඒකකයක් ලෙස කියවන්න.
මෙම හිරාගානා-පමණක් වචන පොදු ශබ්ද ආවරණය කරන අතර නව පාඨකයන් පොළඹවන කුඩා つ සහ දිගු ස්වර ඇතුළත් වේ. ලැයිස්තුව ඉහළ සිට පහළට ශබ්ද නඟා, පසුව පහළ සිට ඉහළට, පසුව අහඹු අනුපිළිවෙලකට කියවන්න, සහ තුන්වන ප්රවේශයේදී ඔබම කාලය ගත කරන්න; සම්පූර්ණ ලැයිස්තුව මිනිත්තු භාගයකට අඩු කාලයක් ගත විය යුතුය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| あめ | Ame | වැස්ස |
| ねこ | Neko | බළලා |
| いぬ | Inu | බල්ලා |
| さかな | Sakana | මාළු |
| おかね | Okane | මුදල් |
| つくえ | Tsukue | මේසය |
| しんぶん | Shinbun | පුවත්පත |
| きって | Kitte | මුද්දර |
| がっこう | Gakkō | පාසල |
| おとうさん | Otōsan | තාත්තා |
| せんせい | Sensei | ගුරුවරයා |
| でんわ | Denwa | දුරකථන |
දෙවන කණ්ඩායම ව්යාකූල යුගල වලින් ගොඩනගා ඇත. මේවායින් කිසිවක් ඔබට විරාමයක් ලබා දෙන්නේ නම්, එම පවුල සමඟ විනාඩියකට තනි-කනා වටයකට ආපසු යන්න, ඉන්පසු වචනය වෙත ආපසු යන්න.
අවුල් සහගත යුගල වලින් සාදන ලද වචන
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| しつれい | Shitsurei | මට සමාවෙන්න වගේ රළුකම |
| そんな | Sonna | ඒ වගේ |
| わたし | Watashi | අයි |
| ねる | Neru | නිදා ගැනීමට |
| れんしゅう | Renshū | පුරුදු කරන්න |
| つづく | Tsuzuku | දිගටම කරගෙන යාමට |
| ほん | Hon | පොත |
| はな | Hana | මල් |
| ぬの | Nuno | රෙදි |
| めがね | Megane | වීදුරු |
れんしゅう හි れ සහ ん අඩංගු වන අතර, しつれい し සහ つ පසෙකින් තබන බව සලකන්න. මෙවැනි වචන යුගලයක හොඳම පරීක්ෂණයයි, මන්ද ක්රීඩාව සාමාජිකයින් දෙදෙනාම එකිනෙකාගෙන් තත්පරයක් ඇතුළත ඉල්ලා සිටින බැවිනි.
ඔබ සෙල්ලම් කරන විට කනා හඬ නඟා කියන්න
නිශ්ශබ්දව හඳුනා ගැනීම කනා භාගයක් පමණි. ජපන් ලිවීම උච්චාරණ වේ, එබැවින් ඔබට හඳුනාගත හැකි නමුත් කිසි විටෙක නොකියූ චරිතයක් ශබ්දයකට වඩා පින්තූරයක් ලෙස වැරදි ස්ථානයක ගබඩා කර ඇත. ඔබ ගමන් කරන විට එක් එක් කනා ශබ්ද නඟා පැවසීම ශබ්දයට හැඩය බැඳ, එය ඔබේ මුඛය ශබ්ද මතම පුහුණු කරයි: ඉංග්රීසි කතා කරන්නන් මෘදු කරන tsu, සැබෑ විරාමයක් අවශ්ය ද්විත්ව ව්යාංජනාක්ෂරය සහ රඳවා තබා ගත යුතු දිගු ස්වර.
මෙම කනා පමණක් වාක්ය අවසාන පියවර වේ. සෑම එකක්ම මූලික කට්ටල වලින් අක්ෂර පමණක් භාවිතා කරන අතර, ඒ සෑම එකක්ම ඔබට ගුරුවරයෙකුට පැවසිය හැකිය. ඒවා ස්ථීර වේගයකින් ශබ්ද නඟා කියවා, කනා සහ ශබ්දය නොගැලපෙන ස්ථාන කිහිපයෙන් එකක් වන は මාතෘකා අංශුව wa මෙහි කියවා ඇති බව සලකන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| わたしはがくせいです。 | Watashi wa gakusei desu. | මම ශිෂ්යයෙක්. |
| ねこがいます。 | Neko ga imasu. | පූසෙක් ඉන්නවා. |
| これはつくえです。 | Kore wa tsukue desu. | මෙය මේසයක්. |
| コーヒーをのみます。 | Kōhī o nomimasu. | මම කෝපි බොනවා. |
| バスでいきます。 | Basu de ikimasu. | මම බස් එකේ යනවා. |
| しんぶんをよみます。 | Shinbun o yomimasu. | මම පත්තරේ කියෙව්වා. |
| きょうはあついです。 | Kyō wa atsui desu. | අද උණුසුම් ය. |
| がっこうはたのしいです。 | Gakkō wa tanoshii desu. | පාසල විනෝදජනකයි. |
| ホテルはえきのちかくです。 | Hoteru wa eki no chikaku desu. | හෝටලය දුම්රිය ස්ථානය ආසන්නයේ ඇත. |
| メニューをください。 | Menyū o kudasai. | කරුණාකර මෙනුව. |
| きってをかいました。 | Kitte o kaimashita. | මම මුද්දර මිලදී ගත්තා. |
| ゆっくりよみます。 | Yukkuri yomimasu. | මම හෙමින් කියවන්නම්. |
ක්රීඩාව උදව් කිරීම නතර කරන විට
කනා ක්රීඩාවකට ස්වභාවික අවසානයක් ඇත. ඔබ සෑම ගේට්ටුවක්ම මිශ්ර මාදිලියකින් මගහැරීමකින් තොරව පසුකර, ඉහත වාක්ය කථා කරන වේගයකින් කියවන විට, වැඩිදුර වට වන්නේ නඩත්තු කිරීම මිස ඉගෙනීම නොවේ. එම අවස්ථාවේ දී විනාඩි දහය තේරුමක් ඇති දෙයකට ගෙන යන්න: වාග්මාලා ධාවකයක්, වාක්ය ක්රීඩාවක් හෝ කථන සැසියක් එහිදී ගුරුවරයා ඔබට කනා භාෂාවෙන් වචනයක් ලියන අතර ඔබ එය එම ස්ථානයේදීම ශබ්ද නඟා කියවයි. කනා කිසි විටෙකත් ඉලක්කය නොවීය. එය සෑම පසුකාලීන පාඩමක්ම ජපන් භාෂාවෙන් සිදුවීමට ඉඩ සලසන මෙවලමයි.
- සම්පූර්ණ වටයකට මඟ හැරුණු දොරටු නොමැති තෙක් මිශ්ර හිරගනා සහ කටකනා වට ක්රීඩා කරන්න.
- එය සිදු වූ වහාම එක් කනා වටයක් වාග්මාලා ක්රීඩාවක් සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කරන්න.
- සැසියක් සඳහා kana පමණක් ලිඛිතව පිළිතුරු දීමට සහ සෑම පේළියක්ම ශබ්ද නඟා කියවීමට ඔබේ AI Sensei ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
- シ සහ ツ වැනි යුගලයක් නැවත ලිස්සා යාමට පටන් ගන්නේ නම් මිනිත්තු දෙකක් සඳහා Kana Dash වෙත ආපසු යන්න.