ලකුණු කරන දේ
ජපන් භාෂාවට කටහඬ සහ නොකැඩූ ව්යාංජනාක්ෂර සඳහා වෙනම අක්ෂර නොමැත. ඒ වෙනුවට එකම kana කුඩා diacritic දරයි: කටහඬ සඳහා කෙටි පහර දෙකක්, සහ එක් පේළියක් සඳහා පමණක්, කුඩා කවයක්.
Voicing යනු k සහ g, s සහ z, t සහ d, h සහ b අතර වෙනසයි. එය ව්යාංජනාක්ෂරයේදී කම්පනය වන ස්වර ලණු මගින් නිපදවන අතර ජපන් භාෂාවෙන් එය වචන වෙන්කර හඳුනා ගනී, එම නිසා ලකුණු වැදගත් වේ.
| පේළිය | සරල | පහර දෙකක් සමඟ | රවුමක් සමඟ |
|---|---|---|---|
| කේ | か | が | - |
| s | さ | ざ | - |
| ටී | た | だ | - |
| h | は | ば | ぱ |
| වෙනත් අය | な, ま, や, ら, わ | - | - |
h පේළිය පමණක් ලකුණු දෙකම ගන්නා අතර, එය වඩාත් ප්රවේශමෙන් ඉගෙන ගත යුතු පේළිය බවට පත් කරයි.
වැඩිපුරම කරන h පේළිය
h පේළිය අසාමාන්ය ය: පහර දෙකකින් එය b බවට පත් වන අතර කවයක් සමඟ එය p බවට පත්වේ. එය පේළියේ සෑම චරිතයකම අනුවාද තුනක් ලබා දෙන අතර ඒවා සියල්ලම පොදු වේ.
ඓතිහාසික වශයෙන් මෙම පේළිය ශබ්ද පද්ධතියේ එහා මෙහා ගමන් කර ඇති අතර, අනෙක් පේළිවලට වඩා සබඳතා අඩුවෙන් පෙනෙන්නේ එබැවිනි. ඉගෙනීමේ අරමුණු සඳහා රටාව සරලව මතක තබා ගත යුතු අතර එය කෙටි වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| はな | hana | මල් |
| ばな | bana | සංයෝගවල දිස් වේ |
| ぱん | pan | පාන් |
| へや | heya | කාමරය |
| べや | beya | සංයෝගවල දිස් වේ |
| ぺん | pen | පෑන |
අර්ථය වෙනස් කරන යුගල
කටහඬින් වචන වෙන්කර හඳුනාගත හැකි නිසා, ලකුණක් මග හැරීම කුඩා සාවද්යතාවයකට වඩා කියවීමේ දෝෂයකි. මෙම යුගල සැබෑ ජීවිතයේ දී ව්යාකූලත්වය සිදු වන තරමට පොදු වේ.
ඒවා ශබ්ද නඟා විදීම ද වටී, මන්ද කටහඬ පැහැදිලිව ඉදිරිපත් කිරීමෙන් ඔබට අවබෝධ වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| かみ / がみ | kami / gami | කඩදාසි, සහ සංයුක්ත ආකෘතියක් |
| こま / ごま | koma / goma | කැරකෙන ඉහළ / තල |
| たい / だい | tai / dai | මුහුදු bream / විශාල |
| ひと / びと | hito / bito | පුද්ගලයා, සහ සංයෝග ආකාරයකි |
| さる / ざる | saru / zaru | වඳුරා / උණ බම්බු පෙරනයක් |
| てん / でん | ten / den | සංයෝගවල ලක්ෂ්යය / විදුලිය |
මෙම යුගලවලින් කිහිපයක්ම පවතින්නේ වචනයක් සංයෝගයක දෙවන භාගය බවට පත් වූ විට එය හඬ ස්වරූපයක් ගන්නා බැවිනි, එය අවධානයට ලක්විය යුතු නිත්ය රටාවකි.
සංයෝගවල හඬ නැගීම
ජපන් සංයෝජක වචනයකින් දෙවන මූලද්රව්යයේ පළමු ව්යාංජනාක්ෂරය නිතර ශබ්ද කරයි. එකම වචනය එය වාඩි වී සිටින ස්ථානය අනුව ලකුණක් සහිතව සහ රහිතව දිස්වන්නේ එබැවිනි.
රටාව සම්පූර්ණයෙන් පුරෝකථනය කළ නොහැක, එබැවින් එය වචනයෙන් වචනය ඉගෙන ගනී, නමුත් එය සිදු වන බව හඳුනා ගැනීමෙන් හුරුපුරුදු වචනයක් හදිසියේම වෙනස් වූ විට බොහෝ ව්යාකූලත්වය ඉවත් කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ひと + はな | hito + hana | කොටස්, හඬ නොකැඩී |
| はなび | hanabi | ගිනිකෙළි: දෙවන අංගය හඬවල් |
| て + かみ | te + kami | කොටස් |
| てがみ | tegami | ලිපිය: දෙවන මූලද්රව්යය හඬවල් |
| ほん + はこ | hon + hako | කොටස් |
| ほんばこ | honbako | පොත් පෙට්ටිය: දෙවන මූලද්රව්ය හඬ |
අතිච්ඡාදනය වන කනා දෙක
නූතන සම්මත ජපන් භාෂාවෙන් කටහඬ කරන ලද කනා දෙකක් තවත් දෙදෙනෙකුට සමානව උච්චාරණය කරනු ලැබේ, එය උච්චාරණයකට වඩා අක්ෂර වින්යාසයක් වේ.
ඉගෙන ගන්නෙකු සඳහා රීතිය සරල ය: වචනයේ අක්ෂර වින්යාසය භාවිතා කරන්න, සහ බොහෝ කථිකයන් නොකරන වෙනසක් ඇසීමට උත්සාහ නොකරන්න.
- නවීන සම්මත ජපන් භාෂාවෙන් ෂි සහ චි අක්ෂරවල කටහඬ ආකෘති සමාන වේ.
- su සහ tsu චරිතවල කටහඬ ආකෘති සමාන වේ.
- වචනයක් භාවිතා කරන අක්ෂර වින්යාසය ස්ථාවර වන අතර එය වචනය සමඟ ඉගෙන ගනී.
- දුර්ලභ අක්ෂර වින්යාසය ප්රධාන වශයෙන් සංයෝගවල සහ පොදු වචන කිහිපයකින් දිස්වේ.
එය රටාවක් ලෙස ඉගෙනීම
මුළු පද්ධතියම ලැයිස්තුවකට වඩා රටාවකි, එනම් සතියකට වඩා පැයක් පමණ ගත වේ. පේළි හතරක් පහරවල් ගනී, එක් පේළියක් ද රවුම ගනී, ඉතිරිය කිසිවක් නොගනී.
දිගු කාලයක් අවශ්ය වන කොටස නිෂ්පාදනයයි. කටහඬ යනු වචන වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට ජපන් භාෂාව භාවිතා කරන ප්රතිවිරුද්ධ දෙයකි, එය පැහැදිලිව නිපදවීම ඔබට අවබෝධ කර දෙයි; උච්චාරණ රසායනාගාරය තනි රේඛා ලකුණු කරයි, එබැවින් ගොඩ නොවන හඬක් නොපැහැදිලි සැකයක් ලෙස නොව අංකයක් ලෙස පෙන්වයි.
හඳුනාගැනීමේ වේගය සඳහා, Unihongo ගේ හෝඩියේ පිටුවේ ඇති kana ක්රීඩාවලට ලකුණු කළ අක්ෂර ඇතුළත් වේ, ඒවා බොහෝ විට ප්රමාද වී උගන්වනු ලබන අතර සාමාන්ය කනාට වඩා අඩුවෙන් සිදුරු කරන බැවින් එය කිරීම වටී.
පසුවට වඩා සරල කනා සමඟ ලකුණු ඉගෙන ගන්න. ඒවා උසස් මාතෘකාවක් ලෙස සැලකීම නිසා ඒවා ප්රායෝගිකව අඩුවෙන් සිදුවේ.