Япончууд яагаад өрөөндөө үлддэг юм
Гадаадад урлаг заалгахад техникийн үгсийн сан ихэвчлэн түүнтэй хамт явдаг. Дасгалжуулагч нар япончуудыг авч үлддэг, учир нь нэг үг хөдөлгөөнийг яг тодорхой нэрлэж өгдөг, энэ нь тэдний ангид сурсан уламжлалтай нь холбогддог, мөн оюутнууд хаанаас ч ирэх үед хэлийг дамждаг учраас. Практик үр дүн нь анхлан суралцагч эхний долоо хоногуудыг хагас дүлий өнгөрөөж, энд нэр, тэнд тоо барьж авдаг.
Сайн мэдээ гэвэл үгсийн сан хэр явцуу байна. Нэг анги нийтдээ гучин үг ашигладаг бөгөөд тэдгээрийг нэг дарааллаар нь ашигладаг. Та тэдгээрийг сонссоны дараа заавар нь гадаад хэл шиг санагдахаа больж, техникийн нэрсийг хавсаргасан танил дараалал мэт санагдаж эхэлдэг. Доорх бүх зүйл нь хэрэг болохуйц стандарт боловч зан заншил урлаг, сургууль, багшаар ялгаатай тул өөрийн дохёг эрх мэдэлтэй гэж үзнэ.
Та нэн даруй дуулгавартай байх ёстой тушаалууд
| Тушаал | Уншиж байна | Юу хийх вэ |
|---|---|---|
| 整列 | Seiretsu | Ихэвчлэн зэрэглэлээр жагсана |
| 正座 | Сейза | Өсгий дээрээ суугаад албан ёсоор өвдөглөнө |
| 黙想 | Мокусо | Хөдөлгөөнгүй сууж, нүдээ аниад, амьсгалж, суу |
| 黙想やめ | Мокусо ямэ | Нүдээ нээ, бясалгал дууслаа |
| 礼 | Рей | Нум |
| 起立 | Кирицу | Бос |
| 気をつけ | Ки о цуке | Анхаарал тавьж, хөлөө нийлүүл |
| 休め | Ясумэ | Тайвшир, байр сууриа тайвшруул |
| 構えて | Камаэте | Байршил эсвэл хамгаалалтаа аваарай |
| 用意 | Ёо | Бэлтгэлтэй бай, тушаал ирж байна |
| 始め | Хажимэ | Одоо эхэл |
| 止め | Иимэ | Шууд зогсоо |
| 待て | Хань минь | Хүлээгээрэй, байгаа газраа барь |
| そのまま | Соно ээж | Хөлдө, яг байгаагаараа байгаарай |
| 直れ | Наоре | Төвийг сахисан байрлал руу буцах |
| 続けて | Цүзүкэ | Үргэлжлүүл, үргэлжлүүл |
| 交代 | Котай | Үүргээ солих эсвэл түншээ солих |
| 反対 | Хантай | Одоо нөгөө талыг нь хий |
| もう一度 | Мо ичидо | Дахиад нэг удаа |
| 下がって | Сагатт | Буцаж алх |
| 前へ | Мэй э | Урагшаа |
| 早く | Хаяку | Илүү хурдан |
| ゆっくり | Юккури | Аажмаар |
| あと一回 | Ато иккай | Нэг давталт үлдсэн |
Yame болон mate хоёр бол та хэзээ ч алдах ёсгүй, учир нь хоёулаа хөдөлгөөн одоо зогсох бөгөөд хоёуланг нь аюулгүй байдлын үүднээс ашигладаг. Соно ээж дахин өөр болсон: энэ нь огт хөдөлж болохгүй гэсэн үг юм, учир нь багш буруу хэвээр байгаа байрлалаа засахыг хүсдэг. Орчуулахаасаа өмнө орчуулдаг суралцагчид үргэлж нэг секунд хоцорч ирдэг бөгөөд энэ нь түншийн ажилд хоёр дахь нь чухал байдаг.
Урлаг болгон тушаал болгон ашигладаггүй. Грэпплингийн хичээлүүд хажиме, мат болон йэмэ дээр тулгуурладаг; ажил хаях ангиуд kamaete болон naore нэмнэ; зэвсгийн ангиуд өөрийн гэсэн үгийн сантай байдаг. Дасгалжуулагчийнхаа хэлсэн зүйлийг сурч, тэдэнтэй уулзах хүртлээ бусад зүйлийг үл тоомсорло.
Нээлтийн дараалал, мөр мөрөөр
Ихэнх ангиуд тогтмол зан үйлээр нээгддэг: эгнээнд жагсах, өвдөг сөгдөх, суух, дараа нь богино цуваа нум. Үг хэллэг нь харилцан адилгүй бөгөөд зарим дохё өрөөний урд, зарим нь гүйлгэх юм уу тавиур дээр бөхийж, зарим нь зөвхөн багш болон бие биедээ бөхийдөг. Доорх загвар нь бараг хаана ч танигдахаар хангалттай түгээмэл боловч энэ хуудаснаас илүү хажууд байгаа хүнийг дага.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 整列してください。 | Seiretsu shite kudasai. | Жагсаана уу. (багш) |
| 正座。 | Seiza. | Өвдөг сөхрөх. (багш) |
| 黙想。 | Mokusō. | Нүдээ аниад тайван бай. (багш) |
| 正面に礼。 | Shōmen ni rei. | Урд зүгт бөхий. (багш) |
| 先生に礼。 | Sensei ni rei. | Багшид мөргө. (багш) |
| お互いに礼。 | Otagai ni rei. | Бие биедээ бөхий. (багш) |
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Надад зааж өгөөч. / Бэлтгэл хийцгээе. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Би тантай хамт бэлтгэл хийхийг тэсэн ядан хүлээж байна. |
| はい。 | Hai. | Тиймээ. / Ойлголоо. |
Онгаишимасу бол өрөөнд хамгийн хэрэгтэй ганц үг юм. Энэ нь ангийг нээж, түншийн сургуулилт бүрийг нээж, багшаас чам руу харахыг хүсэх үед та үүнийг хэлдэг. Үүний төгсгөлийн тал нь аригато гозаймашита юм, учир нь та дуусгасан зүйлд хэн нэгэнд талархаж байна.
Хичээлээ хааж, дэвсгэрээс гарч байна
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Сургалтанд баярлалаа. |
| 先生、ありがとうございました。 | Sensei, arigatō gozaimashita. | Баярлалаа, Сэнси. |
| お疲れ様でした。 | Otsukaresama deshita. | Өнөөдөр сайн ажил. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Уучлаарай. (орох, гарахдаа хэлсэн) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Чамаас өмнө явсанд уучлаарай. |
| また来週お願いします。 | Mata raishū onegaishimasu. | Дараа долоо хоногт уулзацгаая. |
Шицүрэй шимасү гэдэг нь хил давах гэсэн хэллэг юм: дэвсгэр дээр гарах, буух, өрөөнд орох эсвэл эрт гарах. Отсукаресама дешита бол тулааны урлагт огтхон ч хамааралгүй; Энэ нь Япон хэлээр ярьдаг хүмүүс ямар ч хамтын хүчин чармайлтын дараа бие биедээ хэлдэг стандарт зүйл бөгөөд дохё дээр энэ нь багшаас дутахгүй сургалтын хамтрагч нартаа чиглэгддэг.
Давталтыг тоолж байна
Давталтыг чанга дуугаар тоолдог бөгөөд ихэвчлэн багш хариулж байгаа багш, заримдаа сурагчид ээлжлэн тоолдог. Хоёр цуврал гарч ирнэ. Хятад-Японы цуврал ichi, ni, san бол ерөнхий бөгөөд хамгийн түгээмэл нь юм. Хуучин уугуул хитоцу, футацу, митцү цувралыг зарим урлаг, зарим сургуульд ихэвчлэн ката давталт эсвэл бие халаалтанд ашигладаг. Тоолох дасгалд дөрөв, долоо, есдүгээр тоог ён, нана, кю гэхээсээ илүү ши, шичи, ку гэж хэлдэг бөгөөд энэ нь өдөр тутмын тоолоход зориулсан олон сурах бичигт заадаг зүйлийн эсрэг тал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 十回お願いします。 | Jukkai onegaishimasu. | Арван давталт хийнэ үү. (багш) |
| もう十回。 | Mō jukkai. | Дахиад арав. (багш) |
| 最後の一回です。 | Saigo no ikkai desu. | Энэ бол сүүлчийнх нь. (багш) |
| 何回ですか。 | Nankai desu ka? | Хэдэн давталт вэ? |
| Тоо | Хятад-Япон | Төрөлхийн цуврал |
|---|---|---|
| 1 | Ичи | Хитоцу |
| 2 | Ни | Футацу |
| 3 | Сан | Митцу |
| 4 | Ши | Ёотцу |
| 5 | Яв | Ицүцү |
| 6 | Року | Мутцу |
| 7 | Шичи | Нанацу |
| 8 | Хачи | Яцу |
| 9 | Ку | Коконоцу |
| 10 | Жу | ТО |
| 20 | Нижү | Арав гаруйн хугацаанд ашиглаагүй |
| 30 | Санжү | Арав гаруйн хугацаанд ашиглаагүй |
Өнгөрсөн 10 жилийн уугуул цувралыг үүнд ашигладаггүй тул хорин багцыг нижү, гучин санжү гэж тооцдог. Хэрэв та давталтаас илүүтэй объект, хүмүүсийн өдөр тутмын тоолуурыг хүсч байвал энэ блог дээрх тоонууд болон тоолуурын гарын авлагад тэдгээрийг зохих ёсоор тусгасан болно.
Багш, ахлах, хүмүүст хэрхэн хандах талаар
Sensei бол зааж буй хүнд хандах энгийн арга бөгөөд үүнийг дангаар нь эсвэл овог нэрийн дараа ашигладаг бөгөөд та түүнд хэзээ ч сан нэмдэггүй. Сэнпай гэдэг нь бүлгийн танаас ахлах, бага хүнийг кохай гэсэн үг боловч зөвхөн сэнпайг хаягийн хэлбэр болгон ашигладаг. Зарим сургуулиуд ахлах багш эсвэл байгууллагын даргад зориулж shihan, kancho гэх мэт өөр цол хэргэмийг ашигладаг бөгөөд эдгээр нь өөр өөр урлагт өөр өөр утгатай байдаг тул таны дохё ашигладаг бүх зүйлийг ашигла.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Сэнсэй, надад асуулт байна. |
| 田中先生、お願いします。 | Tanaka-sensei, onegaishimasu. | Танака-сэнсэй, надтай хамт бэлтгэл хийнэ үү. |
| 先輩、教えていただけますか。 | Senpai, oshiete itadakemasu ka? | Сэнпай, чи надад үзүүлж чадах уу? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Уучлаарай, та үүнийг дахиад нэг удаа хийж чадах уу? |
| ゆっくりお願いできますか。 | Yukkuri onegai dekimasu ka? | Та үүнийг удаан хийж чадах уу? |
| 見せていただけますか。 | Misete itadakemasu ka? | Та надад үзүүлж чадах уу? |
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Би ойлгож байна. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Уучлаарай, би үүнийг ойлгосонгүй. |
Өрөө, дэвсгэр, таны хэрэгсэл
Бэлтгэлийн заал нь дөжө, шалны дэвсгэр нь ихэвчлэн тулааны урлагт татами, бусад газар нь модон эсвэл унасан шал, өрөөний урд хэсэг нь шомен юм. Олон дожо урд талыг хүндтэй тал, хаалганы талыг доод тал гэж үздэг тул сурагчид урд тал руугаа эгнэн зогсож, ахлах ангийнхан нэг үзүүрт зогсдог. Дүрэмт хувцсыг урлагаас хамааран доги, кейкоги гэж нэрлэдэг, бүс нь оби, зэвсэг, хуягны үгсийн сан нь төрөл бүрийн онцлогтой байдаг.
| Үг | Уншиж байна | Утга |
|---|---|---|
| 道場 | Дожо | Сургалтын танхим |
| 正面 | Шомен | Танхимын урд |
| 畳 | Татами | Мат |
| 稽古 | Кейко | Сургалт, дадлага |
| 準備運動 | Жунби ундо | Халаалт |
| 受け身 | Үкэми | Завсарлага, газардаж сурах |
| 技 | Ваза | Техник |
| 型 / 形 | Ката | Маягт эсвэл хэв маягийг тохируулах |
| 道着 | Доги | Сургалтын дүрэмт хувцас |
| 帯 | Оби | Бүс |
| 更衣室 | Коишицу | Хувцас солих өрөө |
| 休憩 | Кюүкэй | Завсарлага |
Дожо болгонд бэлтгэлийн талбайн өмнө гутал тайлагддаг бөгөөд үүдэнд гутлаа тайлж, гишгэхийн өмнө болон буусны дараа богино бөхийлгөж байдаг. Дэвсгэрийн ирмэг дээр энгийн хүмүүс юу хийж байгааг ажиглаж, хуулбарлах; Энэ бол өөрийгөө харъяалагдах хамгийн хурдан арга юм.
Та хамтрагчдаа юу гэж хэлдэг
Түншийн ажлыг хоёр хэллэгээр хаалтанд бичнэ: эхэнд нь onegaishimasu, төгсгөлд нь аригато гозаймашита, хоёулаа нумтай. Энэ хооронд та ажлыг удаашруулж, дахин явахыг хүсэх эсвэл хэн нэгнийг зүгээр байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Эдгээр мөрүүд нь зориудаар богино, учир нь хэн ч тойргийн дундуур үг хэлэхийг хүсдэггүй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Надтай хамт бэлтгэл хийнэ үү. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Тантай ажиллахад таатай байна. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Тойрог хийсэнд баярлалаа. |
| もう一回いいですか。 | Mō ikkai ii desu ka? | Бид дахиад нэг удаа явж болох уу? |
| ゆっくりやりましょう。 | Yukkuri yarimashō. | Үүнийг аажмаар авч үзье. |
| 軽くお願いします。 | Karuku onegaishimasu. | Хөнгөн, гуйя. |
| 初めてです。 | Hajimete desu. | Энэ бол миний анхны удаа. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | Би анхлан суралцагч. |
| ここ、痛いです。 | Koko, itai desu. | Энд өвдөж байна. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| 交代しましょう。 | Kōtai shimashō. | Солилцъё. |
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka? | Чи зүгээр үү? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Би зүгээр. |
Хөнгөн гуйя гэсэн утгатай Каруку онгаишимасу эхний хичээлийнхээ өмнө цээжлэх хэрэгтэй. Энэ бол өөр өөр хэмжээтэй, өөр өөр туршлагатай насанд хүрэгчдийн хоорондох ердийн хүсэлт бөгөөд ямар ч боломжийн хамтрагч таныг үүнийг хийхэд тань дутуу бодохгүй. Барилдааны үед товшилт нь бүх нийтийн дохио бөгөөд үгс нь түүний оронд биш харин дараа нь дагалддаг.
Алдаа эсвэл санамсаргүй цохиулсандаа уучлалт гуйж байна
Холбоо барих нь тохиолдож, хүлээгдэж буй хариу шууд бөгөөд богино байна. Хөдлөхөө боль, хүн рүү харж, уучлалт гуйж, түүнийг шалга. Сумимасен нь догжо дахь бараг бүх тохиолдлыг хамардаг; gomen nasai илүү зөөлөн бөгөөд илүү хувийн шинж чанартай бөгөөд таны мэддэг хүмүүстэй ажилладаг; mōshiwake arimasen бол маш албан ёсны бөгөөд сургалтын хамтрагч гэхээсээ илүү багш руу чиглэсэн байдаг. Яг үгнээс илүү чухал зүйл бол эхлээд зогсоод дараа нь хэлэх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません。 | Sumimasen. | Уучлаарай. / Уучлаарай. |
| すみません、大丈夫ですか。 | Sumimasen, daijōbu desu ka? | Уучлаарай, чи зүгээр үү? |
| 痛くありませんでしたか。 | Itaku arimasen deshita ka? | Энэ нь өвдсөн үү? |
| わざとではありません。 | Wazato de wa arimasen. | Энэ нь санаатайгаар байгаагүй. |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Би болгоомжтой байх болно. |
| ごめんなさい。 | Gomen nasai. | намайг уучлаарай. (илүү зөөлөн, илүү хувийн) |
| 申し訳ありません。 | Mōshiwake arimasen. | Би чин сэтгэлээсээ уучлалт гуйж байна. (албан ёсны) |
| 少し休みます。 | Sukoshi yasumimasu. | Би түр амрах гэж байна. |
| 水を飲んでもいいですか。 | Mizu o nonde mo ii desu ka? | Би ус авч болох уу? |
Бүс, зэрэглэл, туршилт
Олон урлаг нь хар бүсээс доош хү, түүнээс дээш дан зэрэг ахиц дэвшлийг зохион байгуулдаг бөгөөд ахих тусам хүйн тоо буурч, дангийн тоо нэмэгддэг. Урлаг болгонд бүс огт хэрэглэдэггүй бөгөөд дүн, өнгө, тэдгээрийн хоорондох хугацаа, шалгалтад юу агуулагдахыг сургууль, холбоо тогтоодог. Нэг дохёноос нөгөөд шилжинэ гэж бүү бод, ерөнхий тайлбарт итгэхийн оронд таны үнэлгээнд юу багтаж байгааг багшаасаа асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 審査はいつですか。 | Shinsa wa itsu desu ka? | Дүгнэлт хэзээ вэ? |
| 昇級審査を受けたいです。 | Shōkyū shinsa o uketai desu. | Дараагийн кюүгийн үнэлгээг авмаар байна. |
| 何級ですか。 | Nankyū desu ka? | Чи хэддүгээр анги вэ? |
| 三級です。 | Sankyū desu. | Би гурав дахь кю. |
| 黒帯を目指しています。 | Kuro-obi o mezashite imasu. | Би хар бүстэй болохын төлөө ажиллаж байна. |
| 帯の結び方を教えてください。 | Obi no musubikata o oshiete kudasai. | Бүсээ яаж уяхаа зааж өгөөч. |
| 今日は見学してもいいですか。 | Kyō wa kengaku shite mo ii desu ka? | Би өнөөдөр харж болох уу? |
| 怪我をしているので無理はしません。 | Kega o shite iru node muri wa shimasen. | Би гэмтсэн тул өнөөдөр түлхэхгүй. |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | Уучлаарай би хоцорч байна. |
Оройтож ирэхийг дотогш орохын оронд харах замаар зохицуулдаг: ихэнх дожо таныг захад сөхрөн суугаад, багш таныг хүлээн зөвшөөрөхийг хүлээж, бөхийж, дараа нь нэгдэхийг хүлээдэг. Кенгаку гэдэг нь хичээлд оролцохоос илүүтэй ажиглах гэсэн утгатай бөгөөд гэмтсэн эсвэл элсэх эсэхээ шийдэх гэж байгаа эсэхээс үл хамааран асуух нь хэвийн бөгөөд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйл юм.
Сургуулиуд хаана ялгаатай, энэ талаар юу хийх вэ
- Нум мөргөх дараалал: ангийнхан юунд бөхийж, хэдэн нум, ямар дарааллаар мөргөдөг вэ?
- Талархал: зарим сургууль бүх зүйлд осугаар хариулдаг, зарим нь хайгаар, зарим нь юу ч үгүй.
- Гарчиг: сэнси нь бараг бүх нийтийнх боловч shihan, kanchō болон ижил төстэй гарчиг нь өөр өөр байгууллагад өөр өөр утгатай.
- Тоолох: аль цувралыг ашигласан, сурагчид тоолох уу эсвэл чимээгүй байна уу.
- Үнэлгээ: Өнгө, интервал болон тестийн агуулгыг хэлээр бус сургууль эсвэл холбоо тогтоодог.
- Шинэ дохёны зөв алхам бол эрт ирж, эхний таван минутыг үзэж, анхан шатнаас илүү дунд ангийн сурагчдыг хуулбарлах явдал юм.
Эдгээр үгсийн сангийн аль нь ч дүрэм биш. Энэ нь өөр өөр сургуулиуд арай өөр байдлаар ашигладаг гэсэн нийтлэг товчлол бөгөөд таны багш өөрийн өрөөнийхөө талаар зөв гэж үргэлж эелдэг таамагладаг. Хэрэв та гадаадад бэлтгэл сургуулилт хийх юм уу өөр дохёд зочлох юм бол хаалган дээр хажиметэ дэсү, онгейишимасү гэж хэлэх нь танд төгс аялгуунаас илүү ихийг хийх болно.