为什么重新启动感觉比开始更糟糕
一个完全的初学者以零来衡量进步,所以一切都是收获。回国的学习者会根据记忆的水平进行衡量,因此一切都是损失。你打开一个曾经觉得很容易的页面,偶然发现它,并得出结论,岁月已经过去了。衡量是问题,而不是能力。你所建造的一切几乎都没有消失;对其进行快速、自动的访问,并且访问是重建成本最低的部分。
还有第二个陷阱。因为你曾经了解过这些材料,所以你觉得有权跳过基础知识,所以你重新打开中间文本,挣扎,并将其作为拒绝的证据。诚实的做法是接受两到三周的临时降级,让速度在困难到来之前恢复。这样做的学习者通常会在几个月内超过原来的水平,而那些拒绝这样做的人通常会在前两周再次退出。
二十分钟自我评估
在选择任何材料之前,请花二十分钟了解您的实际位置。一次性完成所有三项测试,无需查找任何内容,并写下发生的事情而不是感受。重点是起跑线,而不是得分。
- 阅读,七分钟:大声朗读一页分级或简单的材料。记下有多少单词是您根本无法阅读的,以及假名是否会减慢您的阅读速度。
- 听力,五分钟:播放一个自然速度日语片段两次。用一句话写下每一遍之后你所理解的内容。
- 口语,八分钟:大声说出五句话,关于你的一天、你的工作、上周末、下个月以及你喜欢的事情。把它们录下来并听一遍。
口语测试是人们跳过的一项,也是最重要的一项,因为生产首先下降,并且按照与识别不同的时间表恢复。如果你能听懂听力片段但无法完成你的五个句子,那么你没有知识问题。你有一个访问问题,它对口语练习做出反应,而不是对复习做出反应。
你的结果意味着什么
| 结果模式 | 这意味着什么 | 在哪里重新启动 |
|---|---|---|
| 假名速度慢,识别的单词很少,没有句子 | 表面褪色,底座薄 | 双倍速度的初学者序列;期望它能压缩 |
| 假名流利,读了大部分页面,句子断断续续 | 认可幸存下来,生产却没有 | 首先重建声音和短语,然后是日常口语 |
| 页面理解,听力丢失,句子缓慢 | 你的日语主要是通过眼睛学习的 | 每天听加跟读,只根据需要语法 |
| 页面和剪辑不错,五句话不错,但犹豫不决 | 你已经接近原来的水平了 | 跳过复习、书籍对话、压力下重建速度 |
| 前两分钟一切都感觉不可能 | 预热效果,而非等级损失 | 明天重做测试再做决定 |
最后一排不是开玩笑。几个月后的冷启动会产生两分钟的完全空白,这与你的水平无关,许多人会在这两分钟内制定重新启动计划。在您决定选择某条路线之前,请在第二天进行测试。
你恢复的速度比你学到的要快
重新学习你曾经知道的东西比第一次学习要快。连接已经建立,并且正在重新激活而不是构建。在实践中,这在前两周表现为一种奇怪的经历:你周一无法说出的单词在周四会自动出现,而你认为已经消失的语法会在你需要在句子中使用时重新出现,而不是在你被测验时。
这会产生规划后果。不要在对所有内容进行全面审查的基础上重新启动,因为当您使用该语言时,其中很大一部分会自行恢复。围绕使用构建它,并让复习仅处理真实句子中反复失败的点。复习本来会返回的内容是返回的学习者花费三周时间却没有发表任何演讲的最常见方式。
按照先付款的顺序重建
声音首先返回,而且用嘴而不是眼睛返回得最快。在前三天大声朗读你已经理解的材料,这样节奏、长元音和双辅音就会在你要求你的大脑也选择语法之前回归。日本人的时间安排让回国的学习者听起来生疏,而且这部分在几天而不是几周内就能恢复。
短语排在第二位:无需组合即可说出的固定单位,这可以立即为您提供工作演讲,并为其他事情赢得时间。语法排在第三位,并且只是针对失败的反应,这意味着当你试图说出一个句子时,你会回顾一个模式。词汇表在下方连续运行,重点关注您曾经使用过的单词,而不是新列表。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | 早上好。 |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | 我去上学。 |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | 请稍等。 |
| お母さんは元気ですか? | Okāsan wa genki desu ka? | 你妈妈还好吗? |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | 我买了邮票。 |
| 病院はどこですか? | Byōin wa doko desu ka? | 医院在哪里? |
| 来週の金曜日です。 | Raishū no kin'yōbi desu. | 下周五了。 |
| 駅までは八分かかります。 | Eki made wa happun kakarimasu. | 到车站需要八分钟。 |
回归第一周
你的第一周需要描述你自己情况的句子,因为你会在每次对话中使用它们,直到你的日语赶上你的意图。早说老实人。告诉听众你已经离开并正在重建,这决定了整个交流的速度,大多数人在没有被询问的情况下都会做出简化的反应。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| また日本語を勉強しています。 | Mata Nihongo o benkyō shite imasu. | 我又开始学日语了。 |
| 二年ぐらい休んでいました。 | Ni-nen gurai yasunde imashita. | 我休息了大约两年。 |
| 前は少し話せました。 | Mae wa sukoshi hanasemashita. | 我之前可以讲一点。 |
| 忘れたことが多いです。 | Wasureta koto ga ōi desu. | 有很多我已经忘记了。 |
| 少しずつ思い出しています。 | Sukoshi zutsu omoidashite imasu. | 我渐渐回忆起来。 |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | 请慢慢地。 |
| 単語が出てきません。 | Tango ga dete kimasen. | 我不会想到这个词。 |
| 何と言いますか? | Nan to iimasu ka? | 你怎么说呢? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | 请再说一遍。 |
| 久しぶりに日本語を話します。 | Hisashiburi ni Nihongo o hanashimasu. | 我很长一段时间以来第一次说日语。 |
请注意,重新启动时 tango ga dete kimasen 比 wakarimasen 更有用。它表示意思已存在,而单词缺失,这正是您的情况,并且通常会提示对方提供该单词,而不是再次解释整个想法。
什么该保留,什么该放弃
| 旧料 | 判决 | 原因 |
|---|---|---|
| 您自己的笔记本和单词列表 | 保持 | 用你自己的话写下你自己的生活,所以回忆钩子仍然存在 |
| 一套抽认卡,其中有数百张逾期卡片 | 重置,不清除 | 重新启动小套牌;逾期卡片墙结束并在第一周重新开始 |
| 你读到一半的教科书 | 如果水平仍然合适则保留 | 连续性比一本你从未打开过的更好的书更有价值 |
| 一本你买了但从未开始使用的教科书 | 暂时放弃 | 重启时的一本新书通常是伪装成计划的回避 |
| 你旧的日程安排 | 放弃 | 它已经坏过一次了,从此你的生活就改变了 |
| 自己说话的录音 | 保留并聆听一次 | 您以前真实水平的最准确证据,通常令人放心 |
为期两周的习惯提升
这个习惯在日本人之前就被打破了,所以首先要重建习惯,其次才是工作量。前两周的目标是出席率,而不是数量。一天中固定一个时间,保持训练时间足够短,以免跳课感觉很荒谬,只有在连续几天后才增加长度。
| 天 | 会话时长 | 内容 |
|---|---|---|
| 1 至 3 | 10分钟 | 大声朗读你已经理解的材料;没有新的东西 |
| 4 至 7 | 15分钟 | 热身加上二十个你曾经知道的短语,凭记忆说 |
| 8 至 10 | 20分钟 | 添加一段简短的对话;仅审查其中损坏的内容 |
| 11 至 14 | 25至30分钟 | 正常分割:输入、词汇和结束会话的说话块 |
如果您错过了坡道内的一天,请重复这一天,而不是向前跳跃。坡道很短,因此重复一天的成本微不足道,并且在没有真正间隙的情况下到达第十四天比按计划到达那里更重要。
应对遗忘的耻辱
几乎每个回国的学习者都会有某种版本的相同想法:我现在应该比这更好。它值得命名,因为它以特定的方式改变行为。它迫使人们选择太难的材料、安静地学习而不是说话、以及对重启保密,这三者都会使重启变得更慢。这种感觉是与过去的自己进行比较,而过去的自己并不在房间里。
实用的解药是让恢复可见。在第一天录制一分钟的演讲,并在第十四天录制一次,并进行比较。你可以听到的进展以一种保证永远无法解决的方式解决了争论,并且在重新启动时,两周的差异通常足够大到显而易见。大声说出下面的句子也有帮助,因为它们将情况转化为日语,而不是用您的母语进行连续评论。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 忘れても、また覚えられます。 | Wasurete mo, mata oboeraremasu. | 即使我忘记了,我也可以重新学习。 |
| 下手ですが、話します。 | Heta desu ga, hanashimasu. | 我不擅长,但我会说话。 |
| 昔より早く思い出せます。 | Mukashi yori hayaku omoidasemasu. | 我能比以前更快地记住事情。 |
| 今日からまた始めます。 | Kyō kara mata hajimemasu. | 我从今天开始重新开始。 |
| 完璧じゃなくてもいいです。 | Kanpeki ja nakute mo ii desu. | 它不一定是完美的。 |
| 三年ぶりに日本語を話しました。 | San-nen buri ni Nihongo o hanashimashita. | 三年来我第一次说日语。 |
你们的第一次谈话回来了
在第一周内预订,保持在十分钟内,并选择一个你以前谈论过的话题,而不是一个新的话题。熟悉的内容让您注意到有多少内容幸存下来;不熟悉的内容只会告诉你缺少什么。以诚实的台词开始,然后进入你曾经练习过的场景,因为排练过的场景可以让你的嘴有事可做,同时你的信心也会迎头赶上。
预计有两个具体问题。单词会晚一点到达,所以提前计划填充和修复台词,而不是用英语。而且你的倾听会落后于你的说话,因为你一直在脑子里阅读而不是听到任何人的声音。要求尽早并经常重复;这是日本谈话中的正常举动,而不是承认失败。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| お久しぶりです。 | Ohisashiburi desu. | 已经很久了。 |
| 日本語はずいぶん忘れてしまいました。 | Nihongo wa zuibun wasurete shimaimashita. | 我已经忘记了很多日语。 |
| 簡単な言葉でお願いできますか? | Kantan na kotoba de onegai dekimasu ka? | 请问可以用简单的词吗? |
| 仕事はエンジニアをしています。 | Shigoto wa enjinia o shite imasu. | 我是一名工程师。 |
| 最近、また勉強を始めました。 | Saikin, mata benkyō o hajimemashita. | 最近我又开始学习了。 |
| 前に日本に行ったことがあります。 | Mae ni Nihon ni itta koto ga arimasu. | 我以前去过日本。 |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | 抱歉,我没听清。 |
| それはどういう意味ですか? | Sore wa dō iu imi desu ka? | 这意味着什么? |
| なるほど、分かりました。 | Naruhodo, wakarimashita. | 我明白了,我明白了。 |
| また来週も話しましょう。 | Mata raishū mo hanashimashō. | 让我们下周再聊吧。 |
当审查实际上是正确答案时
当同一观点在演讲中反复失败时,评论就赢得了一席之地。如果连续三个对话在过去时结尾处中断,或者你一直为同一类型的短语选择错误的助词,那么这是一个真正的差距,而不是缓慢的访问,二十分钟就可以了。测试是生产中的重复,而不是当你查看语法列表时的不确定感。
在第一个月内保留一份简短的故障日志:每次故障一行,并写上您想说的句子。两周后,日志将显示三到四个重复出现的模式,这些就是您的复习大纲。它会比你在第一天因内疚而写下的教学大纲要短得多,而且与那个教学大纲不同的是,它是由你已经试图说的事情组成的。

