两种阅读，只有一种是习惯
精读就是教科书对你的要求：一段简短的困难段落、一本字典、一个语法注释，以及理解每个元素的目标。这就是你学习新结构的方式，而且它的设计速度很慢。泛读的每一个参数都是相反的。文字简单，体积大，目标就是故事，没有分析任何东西。结束训练时你应该稍微放松，而不是稍微疲惫。
大多数自学成才的学习者只做过第一种，这就是为什么阅读对他们来说就像是工作，也是为什么他们从未积累过让常用单词自动出现的纯粹里程数。解决办法并不需要付出更多的努力。它是故意下降到不需要努力的水平，并保持足够长的时间以提高速度。
决定一切的唯一规则以及如何应用它
选择无需字典即可阅读的材料。这条规则悄悄地强制执行所有其他规则，因为你可以不停地阅读的文本是你会继续阅读的文本，而你在一页上停十二次的文本是你会在周四放弃的文本。学习者抵制这一规则，因为简单的材料感觉像是降级，但这里训练的能力是速度和自动性，并且不能在不断中断的材料上进行训练。
有一个有用的测试。按照您的自然节奏阅读一页。如果您了解该页面的事件，并且没有停止超过一两次，并且可以告诉别人发生了什么，那么这本书是对的。如果你读完这一页但无法总结它，请将书放回原处并选择一本更容易的书。没有什么会失去；较难的书几个月后就会变得简单。
- 在中间的某个位置打开书，而不是第一页，这通常是最简单的。
- 以正常速度默读整页，不计时。
- 数数那些让你停下来的词。页面上超过两个意味着尝试更简单的标题。
- 检查未知单词是否阻塞了句子或只是修饰了句子；阻挡性的词语很重要，装饰性的词语则不然。
- 问问自己该页面上发生了什么。如果不能用一句话说出来，那就是水平不对。
- 看看有没有注音假名，诚实地说自己是否需要。
初学者可以找到简单材料的地方
| 材料 | 大致适合 | 需要注意什么 |
|---|---|---|
| 适合学习者的分级读物系列 | 绝对初学者向上 | 选择低于您认为需要的级别 |
| 适合小孩子的图画书 | 早期初学者 | 有趣的语言和声音单词可能会异常困难 |
| 简体日语学习者新闻网站 | 初级初级 | 汉字注音和短句，但是成人话题 |
| 全注假名漫画 | 初级初级 | 随意的言语和俚语，很少旁白 |
| 您自己完成的教科书章节 | 任何阶段 | 免费，已被理解，非常适合构建速度 |
| 儿童章节书 | 中低级 | 段落较长，可供参考的图片较少 |
| 短文和博客文章 | 中间的 | 选择一个熟悉的主题，以便上下文引导您 |
最好的第一个来源通常是您已经拥有的。不间断地全速重读六个月前读完的教科书的章节，将其视为一个故事而不是一堂课。它不需要花费任何费用，每个单词都已经知道，并且这是阅读流利性的最干净的练习。
简单的日语实际上是什么样的
这些行从最简单的读者级别上升到类似儿童章节书的级别。每一篇大声读一遍。如果第三组仍然需要努力，那么这正是您想要阅读整本书的级别，而不是您想要跳过的级别。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 犬がいます。 | Inu ga imasu. | 有一只狗。 |
| 犬は白いです。 | Inu wa shiroi desu. | 狗是白色的。 |
| 男の子は公園へ行きます。 | Otoko no ko wa kōen e ikimasu. | 男孩去公园。 |
| ボールがありません。 | Bōru ga arimasen. | 没有球。 |
| 女の子は毎日学校まで歩きます。 | Onna no ko wa mainichi gakkō made arukimasu. | 这个女孩每天步行去学校。 |
| 雨が降っていたので、傘を借りました。 | Ame ga futte ita node, kasa o karimashita. | 下雨了，所以我借了把伞。 |
| おばあさんは小さい村に住んでいました。 | Obāsan wa chiisai mura ni sunde imashita. | 老妇人住在一个小村庄里。 |
| 電車の窓から海が見えました。 | Densha no mado kara umi ga miemashita. | 从火车窗外可以看到大海。 |
| 母は台所で何か作っているようです。 | Haha wa daidokoro de nanika tsukutte iru yō desu. | 妈妈似乎正在厨房里做点什么。 |
| 少年は返事をしないで、ただ空を見ていました。 | Shōnen wa henji o shinaide, tada sora o mite imashita. | 男孩没有回答，只是看着天空。 |
请注意前几排需要的词汇量有多么少，但它们仍然承载着多少故事。这就是分级系列的要点：语法和单词列表是受控制的，因此作者必须让事件发挥作用。
学习者新闻和漫画的阅读方式不同
简化的新闻为您提供初学者语法的成人内容，这对于那些对儿童故事感到厌倦的人来说很舒服，但这些句子是信息性的而不是叙述性的，并且同样的少数主题会重复出现。带有注音假名的漫画给你自然的随意的言语，这对于听朋友谈话来说是很好的准备，但对于礼貌对话来说却很糟糕，因为台词大多是简单的形式和缩写。
两者都使用，但要知道每一种的训练内容。如果你只读漫画，你的日语就会变得随意，你会在商店或办公室里被抓到。如果你只阅读新闻，你会对政策有自己的看法，并且不知道别人如何询问朋友出了什么问题。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今日は東京で雪が降りました。 | Kyō wa Tōkyō de yuki ga furimashita. | 今天东京下雪了。 |
| 新しい駅が来月開きます。 | Atarashii eki ga raigetsu hirakimasu. | 下个月将开设一个新车站。 |
| 市は子どものための教室を始めました。 | Shi wa kodomo no tame no kyōshitsu o hajimemashita. | 该市为儿童开设了一个班级。 |
| どうしたの。 | Dōshita no? | 怎么了？ （随意的） |
| 大丈夫だよ。 | Daijōbu da yo. | 没关系。 （随意的） |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | 稍等。 （随意的） |
| 行くしかないな。 | Iku shika nai na. | 我想我们别无选择，只能走。 （随意的） |
上面那些不经意的台词值得了解，也值得贴上标签。当你在漫画中遇到他们时，请在心里注意礼貌的对应词是どうしましたか (dōshimashita ka)、大丈夫です (daijōbu desu) 和少々お待ちください (shōshō omachi kudasai)。
泛读的规则
| 规则 | 为什么存在 | 该怎么办 |
|---|---|---|
| 阅读简单的材料 | 流畅需要速度，而不是挣扎 | 每当某个页面阻止你时，就降低一个级别 |
| 不要使用字典 | 向上看会破坏阅读流程 | 猜一猜，或者读过去然后继续 |
| 抛弃枯燥的书本 | 数量取决于是否想继续 | 毫无愧疚地关闭它并开始另一个 |
| 阅读是为了意义，而不是为了研究 | 分析是一项不同的活动 | 将不清楚的语法保存到单独的会话中 |
| 每天阅读 | 每天少量的摄入量胜过周末马拉松 | 固定时间十分钟，比如睡觉前 |
| 自由重读 | 第二遍是速度出现的地方 | 全速重读最爱 |
该怎么做而不是查找
每一个不认识的单词都要检查的冲动是刻苦学习的习惯，必须积极改掉。当你遇到不认识的单词时，继续阅读。大多数时候，接下来的两句话会告诉你它的大致含义，而在一个故事中出现三次的粗略含义比读过一次然后忘记的精确注释更有价值。
给自己一个极小的例外。在书旁边放一张纸条，只写下那些反复出现且真正阻碍你的单词。会议结束后，查找简短的列表，然后将重要的两三个变成句子卡。这样可以保持阅读不间断，同时仍然收获故事坚持使用的词汇。
跟踪页面，而不是分钟
分钟是衡量你坐在那里的时间，这个数字完全是错误的。页数和完成的书籍衡量了有多少日语通过了你的眼睛，这就是驱动收益的变量。保留一个简单的列表：日期、标题、阅读的页数。该列表的一个月可以告诉您您的阅读速度是否在增长，因为同样的十分钟将开始产生更多的页面。
设定的目标是书籍数量而不是水平。以舒适的水平读完二十本短篇读物比半读完三篇较难的读物更流畅，而完成的感觉正是让这个习惯在无聊的一周中保持下去的原因。当某个标题不再有趣时，将其丢弃并将其记录为已放弃；那是数据，而不是失败。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今週は五十ページ読みました。 | Konshū wa gojū pēji yomimashita. | 这周我读了五十页。 |
| 毎晩十分だけ読みます。 | Maiban juppun dake yomimasu. | 我每天晚上只读书十分钟。 |
| この本は私には易しすぎます。 | Kono hon wa watashi ni wa yasashisugimasu. | 这本书对我来说太简单了。 |
| 途中でやめて、別の本にしました。 | Tochū de yamete, betsu no hon ni shimashita. | 我读到一半就停了下来，转而看另一本书。 |
| 辞書を使わないで読みました。 | Jisho o tsukawanaide yomimashita. | 我没有使用字典就读了它。 |
| 意味は何となく分かりました。 | Imi wa nantonaku wakarimashita. | 我大概明白了意思。 |
何时升级
当当前级别变得无聊而不是变得简单时升级。轻松是泛读的工作状态，所以不要把它当作逃避的信号。无聊则不同：它意味着故事不再能吸引你的注意力，因为它们中没有什么能让你感到惊讶，到那时，稍难的关卡将用更好的故事来回报其额外的努力。
轻轻地爬。提升到一个新的水平并阅读两本书。如果两者都让你精疲力竭，那就再休息一个月；没有任何损失，因为较低级别的里程仍在加速。许多学习者发现，诚实的道路是在每个阶段花费比他们预期更长的时间，并且最终比那些领先的同龄人更快地阅读。
- 在考虑下一本之前，至少完成一个级别的十本书。
- 像以前一样，在书中间的一页上测试新级别。
- 将一本简单的书放在较难的书旁边，这样这个习惯就不会停止。
- 当你累了、生病了或者忙了的时候，就回到原来的水平。
- 每隔几个月重读一次早期喜爱的作品，感受你所获得的速度。
将页面变成语音
阅读会给你一个完整的短语，这对于口语来说是很重要的部分。你稍后不会从动词表中组装“伞を借りました”；你重复使用它是因为你已经完整地了解了它。但认可本身并不会产生成果，因此阅读习惯的最后一步始终是口头阅读。用五句话，凭记忆，用你自己的话，大声复述每本已完成的书。
复述故意比听起来更难，因为你必须在合上书的情况下自己选择单词。这正是将词汇从被动变为主动的压力。之后回答合作伙伴或人工智能老师提出的有关故事的问题，并记下您找到但找不到的每个短语。这些将成为你下周的阅读目标。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 昨日、短い話を読みました。 | Kinō, mijikai hanashi o yomimashita. | 昨天我读了一篇短篇小说。 |
| どんな話でしたか。 | Donna hanashi deshita ka? | 那是一个什么样的故事呢？ |
| 男の子が犬を探す話です。 | Otoko no ko ga inu o sagasu hanashi desu. | 这是一个关于一个男孩寻找他的狗的故事。 |
| 最後に、犬は公園で見つかりました。 | Saigo ni, inu wa kōen de mitsukarimashita. | 最终，这只狗在公园里被找到。 |
| 少し難しかったですが、最後まで読めました。 | Sukoshi muzukashikatta desu ga, saigo made yomemashita. | 虽然有点难，但我还是能读到最后。 |
| 知らない言葉が多かったです。 | Shiranai kotoba ga ōkatta desu. | 有很多单词我不认识。 |
| 面白かったので、二回読みました。 | Omoshirokatta node, nikai yomimashita. | 很有趣，所以我读了两遍。 |
| 次はもう少し長い本を読みます。 | Tsugi wa mō sukoshi nagai hon o yomimasu. | 接下来我要读一本稍微长一点的书。 |
期待听众自然会问的问题：谁が出てきますか（dare ga dete kimasu ka，出现在其中）、どこの话ですか（doko no hanashi desu ka，它在哪里设置）和面白かったですか（omoshirokatta desu ka，有趣吗）。在开始之前为每个句子准备一个句子，然后即兴创作其余的句子。
您实际上可以保留的第一个月
- 第一周：不间断地全速重读两本已完成的教科书章节。
- 第二周：阅读三本低于你学习水平的短篇读物。
- 第三周：在两个早上添加十分钟的简化学习者新闻。
- 第四周：完成四个读物，并用五句话大声复述其中两个。
- 自始至终：记录日期、标题和页面，并且在会话期间不查找任何内容。