领先一步:你的句子已经有了正确的形状
您会注意到的第一件事是,日语句子按照您已经想到的顺序组合在一起。动词在最后,主题在前面,标记每个角色的助词位于名词后面,与韩语放置它们的位置完全相同。如果说英语的人必须从动词向外重建每个句子,你几乎可以翻译插槽:jeoneun hakgyoe gayo 变成 watashi wa gakkō ni ikimasu,每个部分都在同一个地方。许多学习者发现,仅仅因为这个原因,他们就可以在第一周内进行简单的对话。
下表列出了普通语音中存在的映射。两个需要照顾。韩语中的 eseo 既涵盖某事发生的地方,也涵盖某事来自的地方,但日语将其分为 de 和 kara。韩语中的 ui(所有格)经常在日语中省略 no 的言语中被省略。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 私は韓国人です。 | Watashi wa kankokujin desu. | 我是韩国人。 |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | 我要去学校了。 |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 我在图书馆学习。 |
| ソウルから来ました。 | Sōru kara kimashita. | 我来自首尔。 |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | 我和一个朋友看了一部电影。 |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | 我也要去。 |
| 韩国人 | 日本人 | 工作 | 留意 |
|---|---|---|---|
| 은/는 eun/neun | は娃 | 主题或对比 | 相同的感觉,相同的过度使用风险 |
| 伊/伊/加 | が嘎 | 主题、新信息 | 几乎相同的用途 |
| 을/를 eu/reul | をo | 直接对象 | 几乎相同的用途 |
| 에 e | に你 | 目的地、时间、存在 | 日语 ni 也标记收件人 |
| 에서 eseo | で德 | 行动地点 | 对于原产地,请使用 kara,而不是 de |
| 도 做 | もも | 还 | 取代 wa、ga、o |
| 와/과 wa/gwa | 至 | 并且,与 | 相同顺序:A 到 B |
| 부터 布泰奥 | から卡拉 | 起点 | 卡拉还涵盖了一些地方 |
| 까지 kaji | まで制作 | 终点 | 几乎相同的用途 |
| 의 ui | の 不 | 占有、描述 | 日语中不要漏掉“no” |
可以重复使用的中韩单词
这两种语言都从汉语借用了很大一部分词汇,而且借用的词汇经常是一致的。一旦你听到几对,声音的变化就变得可预测:韩语词尾 k 往往会变成日语 ku 或 ki 音节,词尾 l 往往会变成 tsu 或 chi,词尾 n 和 ng 会保留为 n 或长元音。 yakusoku 中的 Yak to yaku、il to ichi、jeol to setsu 和 undō 中的 dong to do 都显示了这种模式。
不要盲目相信其含义。一些著名的组合已经发生了变化。韩语“gongbu”的意思是“学习”,而日语“kufū”的意思是“想出巧妙的方法”;日语中表示“学习”的单词是“benkyō”。韩语“爱人”的意思是女朋友或男朋友,而日语“爱人”通常意味着情妇。韩国八房民称赞全能选手;日本八方美人批评试图取悦所有人的人。韩国语“gicha”是任何火车,但日本“kisha”是一种古老的蒸汽火车,日常用语是“densha”。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | 我已经准备好了。 |
| 明日、約束があります。 | Ashita, yakusoku ga arimasu. | 我明天有个约会。 |
| それは無理です。 | Sore wa muri desu. | 那是不可能的。 |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | 我正在学习日语。 |
| 韩国人 | 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|---|
| 학교学教 | 学校 | 学校 | 学校 |
| 시간 西甘 | 时间 | 纪刊 | 时间 |
| 약속 药草 | 约束 | 约束 | 承诺、约会 |
| 준비 俊碧 | 准备 | 俊碧 | 准备 |
| 饭菜 | 家族 | 家族 | 家庭 |
| 赫萨 | 会社 | 凯莎 | 公司 |
| 전화 全花 | 电话 | 电和 | 电话 |
| 운동 undong | 运动 | 撤销 | 锻炼、运动 |
| 안전 安殿 | 安全 | 安善 | 安全 |
| 간단 甘丹 | 简単 | 坎丹 | 简单的 |
| 유명 有明 | 有名 | 尤美 | 著名的 |
| 세계 segye | 世界 | 世界 | 世界 |
| 문화文化 | 文化 | 文化 | 文化 |
| 신문新闻 | 新闻 | 新闻报 | 报纸 |
| 사진 萨金 | 写真 | 社辛 | 照片 |
| 무리 穆里 | 无理 | 穆里 | 不可能的,不合理的 |
| 요리 yori | 料理 | 良里 | 烹饪、菜肴 |
| 도서관 doseogwan | 図书馆 | 东照馆 | 图书馆 |
还有一种倾向值得了解,因为你会经常提到它。韩语“gibun nappayo”的意思是你心情不好或被冒犯了。日语中的“kibun ga warui”通常意味着您感觉身体不适。如果你想说一些让你心烦意乱的话, iya na kimochi desu 或更简单的 chotto komarimashita 更接近你的意思。
敬语:逻辑相同但差别很大
你已经知道如何提高你正在谈论的人并根据你正在谈论的人调整你的结局,因为韩语两者都做到了。日语中的 sonkeigo,即 irassharu 和 ossharu 等尊敬动词,感觉就像韩语中的敬语中缀 si in malsseumhasyeosseoyo。日语还拥有比韩语更完整的谦卑动词:韩语有一些,例如 deurida 和 boepda,而日语则有一整套词汇,包括 ukagau、mōsu 和 itasu,这些动词可以降低说话者的语气。
几乎所有说韩语的人都会注意到的区别是谁的语气被降低了。韩语敬语通常是绝对的:你的老板就是你的老板,所以你对外部来电者说 sajangnimkkeseo an gyesimnida。日本人的敬语是相对的:当你与团体之外的人交谈时,你会降低自己的地位,包括你的老板和你的父母。对于外部来电者来说,部门主管田中就变成了普通的田中,没有“san”,也没有一个谦虚的动词。当你向别人提到你自己的父亲时,他是“chichi”,而不是“otōsan”。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 田中はただいま席を外しております。 | Tanaka wa tadaima seki o hazushite orimasu. | 田中目前不在办公桌前。 |
| 部長は今いらっしゃいますか? | Buchō wa ima irasshaimasu ka? | 部门主管现在在吗? |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | 我父亲在一家公司工作。 |
| お父さんはお元気ですか? | Otōsan wa o-genki desu ka? | 你父亲还好吗? |
| 先生がそうおっしゃいました。 | Sensei ga sō osshaimashita. | 老师是这么说的。 |
| 明日、伺います。 | Ashita, ukagaimasu. | 明天我会来看你。 |
注意成对的。你用 irasshaimasu ka 升高对方公司的 buchō,用 orimasu 降低你自己的 Tanaka。你用“otōsan”来抬高别人的父亲,用“chichi”来降低自己的父亲。该博客上的专用敬语指南涵盖了完整的动词列表;相对规则是你需要有意识地推翻的部分,因为你的韩国直觉会告诉你这是粗鲁的。
韩国口音的四种发音
日语的辅音比韩语少,所以困难不是学习新的发音,而是区分韩语视为相同的发音。朝鲜语平塞音在单词开头是清音,在元音之间是浊音,因此 gogi 中的 k 和中间的 g 对于韩国人来说是一个声音。日语将 k 和 g、t 和 d、p 和 b 视为不同位置的不同声音。许多学习者发现他们说“daigaku”(大学),因此日本听众听到“taigaku”(离开学校)。
另外三个是 tsu,韩语中没有,并且往往会出现为 chu 或 ssu; z 的发音是韩语所缺乏的,并且往往发音为 j,因此 mizu 听起来像 miju;元音之间的清音停顿,根据韩国人的习惯往往会被发音,将 kata 变成 kada。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 大学で経済を勉強しました。 | Daigaku de keizai o benkyō shimashita. | 我在大学学的是经济学。 |
| 銀行はどこですか? | Ginkō wa doko desu ka? | 银行在哪里? |
| 机の上に靴があります。 | Tsukue no ue ni kutsu ga arimasu. | 桌子上有鞋子。 |
| いつ日本に来ましたか? | Itsu Nihon ni kimashita ka? | 你什么时候来日本的? |
| 水を一つください。 | Mizu o hitotsu kudasai. | 请一瓶水。 |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | 我一点也不明白。 |
| 残念ですね。 | Zannen desu ne. | 这是一种耻辱。 |
| 授業は十時からです。 | Jugyō wa jū-ji kara desu. | 课程十点开始。 |
| 目标 | 韩国口音往往会产生什么 | 使固定 |
|---|---|---|
| 大学 | Taigaku,另一个词 | 在 d 释放之前启动声带 |
| 银杏银行 | 金港 | 相同的修复:从第一个声音开始发浊音 g |
| 机月江 | 楚库埃 | 舌尖位于牙齿后面,t 滑入 s |
| 靴kutsu | 库楚或库苏 | 说 ku,然后快速说 ts,然后说 u |
| 水 | 米朱 | 保持舌头平直; z 是嗡嗡作响的 s,而不是 j |
| 全然禅宗 | 珍珍 | 发出两声 z 声,没有 j 声 |
| 肩型 | 卡达 | 保持中音清脆无声 |
| あなた anata | 阿纳达 | 相同的修复:元音之间没有发音 |
最后一行是为了对比。 Jugyō 和 jū 包含真正的 j 音,而 mizu 和 zenzen 则不包含。说 mizu,然后说 jū,感觉舌头在 z 时下降,在 j 时上升。如果两者在口中的感觉相同,则 z 尚未出现。
长元音和音调
现代首尔韩语不使用元音长度来区分单词,因此习惯是将每个元音缩短为一个节拍。日语长元音是两个完整的节拍,它们的含义会发生变化:obasan 是阿姨,obāsan 是祖母,biru 是建筑物,bīru 是啤酒。你所说的“Dokyo”城市是“Tōkyō”,两个o的发音都长。许多学习者发现这是韩国口音最持久的痕迹,因为韩语中没有任何东西让人感觉不对劲。
Pitch 是同一问题的较软版本。首尔韩语通过短语语调而不是每个单词的音高来表达含义,而标准日语则为每个单词赋予音高形状。你不需要记住每个单词的音调;你需要停止使用韩语短语语调,这种语调往往在短语结尾处上升,并模仿你听到的降调或降调。讲庆尚方言的人可能会觉得这部分更熟悉,因为庆尚方言确实有词高。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | 她是我的阿姨。 |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | 她是我的祖母。 |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | 请来一杯啤酒。 |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | 我住在东京。 |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | 我是一名高中老师。 |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | 正在下雨。 |
汉字是你的时间去处
语法和助词对你来说来得很快,这意味着汉字比大多数学习者更快地成为主要工作量。韩国文字只转向韩文,所以除非你在学校学习汉字,否则你就是从零开始学习汉字形状。你所拥有的是中韩音响系统。大多数汉字都带有与韩语读法相同的中文来源,因此 hakgyo 中的 hak 指向 gakkō 中的 gaku,而 gyo 指向 kō。通过其韩国表弟学习“阅读”大约可以使阅读的记忆量减少一半。
本土的昆读没有韩国表弟。 “山”的“Yama”和“水”的“mizu”必须作为词汇来学习,用单词大声地学习。对于说韩语的人来说,有效的方法是学习单词而不是字符,将每个阅读内容与您知道的韩语单词联系起来,并大声朗读平假名丰富的初学者文本,以便在您在纸上遇到它们之前,kun 读物会以语音形式出现。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | 这个汉字怎么读? |
| 学校の「学」です。 | Gakkō no gaku desu. | 这是来自 gakkō 的 gaku。 |
| ひらがなで書いてもらえますか? | Hiragana de kaite moraemasu ka? | 你能用平假名写吗? |
- 对于每个新字符,将同一个汉字的韩语读法写在日语旁边,并注意变化。
- 学习一个口语单词中的昆读,而不是一个孤立的音节。
- 每天大声朗读短文,让你的阅读速度和说话速度共同进步。
- 当你询问某个角色时,请使用“gakkō no gaku”模式;这就是日语使用者在语音中识别汉字的方式。
不要翻译你的句子结尾
因为语法排列得很好,所以很想翻译整个句子,包括结尾。这就是说韩语的人产生语法错误且奇怪的日语的地方。韩国的未来和意图标记 gess 没有一个日本伙伴:algesseumnida 是 wakarimashita,一个简单的过去,而 gamsahagesseumnida 是 tasukarimasu 或 arigatō gozaimasu,从来不是推测的 deshō。饭后的 Jal meogeosseumnida 是 gochisōsama deshita,而不是关于吃得好的句子。
还有三个需要注意的习惯。韩语中的 uri,我们的,对于您自己的家庭或公司来说,在日语中变成普通的“watashi no”或“uchi no”; watashi-tachi no okāsan 听起来像是一个共同的母亲。韩国语 itda 涵盖人和事物,但日语使用 imasu 表示人和动物,arimasu 表示物体。韩语中的“gyeolhonhaesseoyo”是结婚的过去式,而日语中的“kekkon shite imasu”是现在时的状态。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 分かりました。 | Wakarimashita. | 明白了。 |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | 谢谢你的饭菜。 |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | 这将是一个很大的帮助。 |
| 母は今、家にいません。 | Haha wa ima, ie ni imasen. | 我妈妈现在不在家。 |
| 友達がいます。 | Tomodachi ga imasu. | 我有朋友。 |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | 我结婚了。 |
| 明日、また来ますね。 | Ashita, mata kimasu ne. | 明天我会再来。 |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | 请原谅我先离开。 |
最后一行替换了韩语离开公式 meonjeo gabogesseumnida,并与回复 otsukaresama deshita 配对。另请注意,韩语 ne,是的,听起来与日语助词 ne 完全一样。许多学习者用 ne 回答问题,但听上去却语焉不详。日语的“是”是“hai”。
日语中不存在的礼貌程度
韩语有一种舒适的中间语域,即 yo 形式,有礼貌但不正式,还有一种正式的语域,即 seumnida 形式,位于其上方。日语有 desu 和 masu 形式,下面有普通形式。许多学习者将seumnida 映射为masu,将yo 映射为普通形式,而该映射的后半部分是错误的。日语的简单形式很平淡:这是您与亲密的朋友和家人一起使用的形式。日语中相当于日常用语的“yo”仍然是“desu”和“masu”,用轻松的语调说,并用“ne”和“yo”软化。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | 今天很冷,不是吗? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | 是的。 |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | 是的,没错。 |
| 韩语水平 | 感觉就像 | 相当于日语 |
|---|---|---|
| -습니다seumnida | 正式、公告、商务 | です・ます 在需要的地方加上keigo |
| -요哟 | 日常有礼貌 | です・ます,轻松 |
| 반말 班马尔 | 亲密的朋友、家人 | 普通形:だ、る、ない |
你第一个月的演讲
你的语法让你从第一周开始就可以说话,所以在快速、流利、有点韩语发音的日语开始之前,利用这一个月的时间培养良好的声音习惯。每周都会增加一个重点,同时保持之前的重点。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ゆっくり話してもらえますか? | Yukkuri hanashite moraemasu ka? | 你能慢点说吗? |
| 私の発音、大丈夫ですか? | Watashi no hatsuon, daijōbu desu ka? | 我的发音还好吗? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 请再说一次。 |
- 第一周:自我介绍和使用粒子转移的日常生活。记录每个会话并仅检查两件事:浊音开头和长元音。
- 第二周:添加 tsu 和 z 单词。在每次课程开始时说出本指南中的最少对,然后在句子中使用其中的三个。
- 第三周:敬语练习与相对规则。向陌生人和朋友谈论你自己的老板、老师和父母,故意降低或提高。
- 第四周:句子结尾。重述您的一天,无需翻译韩语,注意 gess、uri、itda 和州的过去形式。
- 每天:大声朗读一篇短文,敲击节拍,通过你认识的中韩词识别每一个汉字。
期待快速进展和特定形状的平台期。你的听力和语法将先于你的阅读,你的口音将被理解,但可以被识别为韩语,直到你解决了四个发音。这两个问题都可以通过刻意的工作来解决,而第二个问题值得在习惯养成之前尽早完成。

