作为印度尼西亚语或马来语使用者学习日语

领先优势：您已经拥有的声音

日语有五个元音：a、i、u、e、o，它们与印度尼西亚语和马来语中使用的清晰的、未简化的元音相同。日语音节短而均匀，几乎全部以元音或n结尾，并且没有声调。许多声调语言或重音语言的学习者会花费数月的时间来学习。你可以把时间花在其他地方。大多数日语辅音也存在于您的语言中，包括 cari 的 ch、nyanyi 的 ny，以及比英语更接近您的 r 的软 r。

两次调整使转移完成。印度尼西亚语的 e pepet（sepuluh 第一个音节中的 schwa）在日语中不存在：每个 e 都是 enak 的清 e，所以 sensei 和 desu 永远不会软化。如果你说马来语时使用柔佛-廖内语的最后一个 a，其中 saya 以类似 schwa 的声音结尾，请将日语单词的最后一个 a 打开，这样 desu ka 就会以清晰的 ah 结尾。你的 r 也可能是比轻柔的日本踢踏舞更完整的颤音；保持舌头的一次接触。

Unihongo学习策略

こんにちは。私わたしはインドネシア人じんです。你好。我是印度尼西亚人。

陷阱一：长元音保持完整节拍

印度尼西亚语和马来语不使用元音长度来区分单词，因此习惯是给每个元音一个节拍。日语长元音是两拍，第二拍改变单词。奥巴桑是阿姨，奥巴桑是祖母。 Biru 是建筑物，bīru 是啤酒。 Koko 是这里的意思，kōkō 是高中。许多学习者发现这是印度尼西亚口音最持久的痕迹，因为在他们自己的语言中，短元音不会让人感觉不对劲。

先训练耳朵，再训练嘴巴。阅读时每个节拍敲击一次：o-ba-a-sa-n 有五次敲击，o-ba-sa-n 有四次敲击。当您说“Tōkyō”时，请点击四次“to-o-kyo-o”。如果你按两下就完成了，你就是用印尼语的方式说的。

陷阱二：小写的 tsu、tsu 本身以及元音前的 n

小 tsu 是一种无声的节拍，嘴里发出下一个辅音。 Kite 的意思是“来”，kitte 加上“t”，意思是“印记”。印度尼西亚语和马来语在单词中不会出现双辅音，因此自然的做法是跳过停顿。将其算作一个节拍：ki-t-te，三下。这同样适用于 gakkō，它带有两个陷阱：长 k 和长 o。

tsu 的声音是新的。你们的语言有 cari 中的 c 和 satu 中的 s，但音节开头没有 tsukue 的 ts。许多学习者将其替换为 chu 或 su，因此 kutsu（鞋）逐渐趋向 kuchu。将舌头置于 t 位置，然后直接释放至 s，不要移动。最后，元音前的 n 保持自己的节拍：kin'en（禁止吸烟）是 ki-n-e-n，而不是表示纪念的双音节 kinen。罗马字中的撇号告诉你不要加入他们。

新语法：动词改变形状

在印度尼西亚语和马来语中，无论您昨天吃过、现在正在吃还是明天要吃，makan 仍然是 makan； sudah、sedang 和 akan 承载着时间。日语将这些信息移至动词结尾。 Tabemasu 涵盖现在和未来，tabemashita 是过去，tabete imasu 正在发生，tabemasen 是否定。诸如 kinō 和 ashita 之类的时间词是受欢迎的，但可以选择，因为结尾已经说了时间。

一个映射值得关注，因为它会被不断使用。 Belum，还没有，是 mada 加上持续形式的否定形式：mada tabete imasen，我还没吃东西。 Mada tabemasen 的意思是我还不会吃饭，这是一个不同的句子。还有印度尼西亚语的日常问题 sudah makan？变成 mō tabemashita ka，过去式结尾为“doing the work of sudah”。

本博客上的动词变形指南列出了完整的词尾集；在第一个月，这六种模式和问题表 ka 涵盖了您需要说的大部分内容。

词序和助词代替介词

Saya menunggu teman di stasiun 负责主语、动词、宾语、地点。日语版本将动词放在最后，并在每个名词后用助词标记：watashi wa eki de tomodachi o machimasu。 Di、ke 和 dari 变成 de、ni 或 e 和 kara，但它们移到了名词的另一边。将每个名词及其助词视为一个块，并将这些块堆叠在动词之前。

两个较小的反转遵循相同的规则。 Rumah besar 变成 ōkii ie，前面有形容词。 Buku saya 变成了 watashi no hon，首先是主人，其次是连接者。 ada 涵盖了人和事物，它分为代表生物的 imasu 和代表物体的 arimasu。该博客上的助词指南更​​深入；这是您首先需要的四个。

你已经在用词上表现出了礼貌

你已经不假思索地切换了语域：saya 与陌生人，aku 与朋友，Bapak 或 Ibu 在名字之前，permisi 在打断之前。日本人用两种工具完成同样的工作。第一个是动词结尾，masu 和 desu 代表任何你称呼 Pak 或 Bu 的人，普通形式代表任何你只称呼名字的人。第二个是名字加上 san，它完成了 Pak 和 Bu 的工作，并且比任何单词对你来说使用次数都多。

最后一点是陷阱。 Anda 对你来说是中性的，所以学习者会选择它的日本伙伴 anata。在日语中，anata 是指对你认识的人来说是疏远甚至冷漠的人；自然的选择是他们的名字带有 san，或者根本不带代词。你会在哪里说 Bapak mau kopi？，日语使用者说​​ Tanaka-san, kōhī wa ikaga desu ka。你对谁应得哪个词的直觉是完全正确的；只是工具发生了变化。

Permisi 根据不同的时刻映射成两条日语线路：sumimasen 表示引起注意或轻微道歉，shitsurei shimasu 表示您进入或离开某人的空间。这个博客上的礼貌与休闲指南显示了简单形式的归属；在那之前，masu和desu总是安全的。

汉字是最大的时间成本

你们的语言是用拉丁字母书写的，因此所有三种日语文字都是新的。平假名和片假名很小，几周内就能学会；汉字由数千个字符组成，每个字符有多个读法，对于大多数印度尼西亚语和马来语学习者来说，它是最大的学习时间块，比语法和发音加起来还要长。说汉语的人从已知的形状开始；你不知道，最好为此做好计划，而不是对此感到惊讶。

对于演讲者来说，有效的顺序是先学习假名，从第一天开始就用假名和罗马字说话，然后在你已经大声说出的单词中添加汉字。你在学习中遇到的一个角色，一个你已经可以在句子中使用的单词，比从列表中记住的同一个角色更容易记住。片假名之所以引起人们的早期关注，是因为它带有外来词，其中包括许多您能认出的词。

• 第一周学习平假名，第二周学习片假名，大声朗读而不是默写。
• 仅为您已经可以在句子中说出的单词添加汉字，以数字、日期和地点开头。
• 每天大声朗读短文，这样阅读速度和说话速度就会同步增长。
• 以日语使用者的方式询问某个字符，即说出该字符出现的单词。

您分享的几个外来词

印度尼西亚语、马来语和日语都借用了英语，因此一小部分日常用语已经现成。 Hotel 是hoteru，taksi 或teksi 是takushī，bas 或bis 是basu，kamera 是kamera。形状的不同是可以预见的：日语在大多数辅音后添加元音，并且经常将长单词缩短，因此 televisi 变成 terebi，komputer 变成 konpyūtā。交通也以相反的方式运行：寿司、卡拉 OK 和海啸是您已经使用过的日语单词。

将这些视为奖励而不是方法。共享集很小，并且必须学习每个单词的片假名形状，因为添加的元音和删除的音节并不总是您猜到的。

你第一个月的演讲

你的发音让你从第一周就可以被理解，所以这个月应该在以印尼语方式设置速度之前建立计时习惯和动词结尾。每周都会增加一个焦点，并保持较早的焦点。

• 第一周：自我介绍和马苏的三个日常句子。记录每个会话并仅检查长元音。
• 第二周：添加小 tsu 和 tsu 单词。用本指南中的最少对开始每个会话，然后在句子中使用三个。
• 第三周：动词词尾。与 mashita、te imasu 和 masu 一起复述昨天、今天和明天，并练习 belum 的 mada te imasen。
• 第四周：助词和秩序。描述你做事的地点，地点块在前，动词在后，并使用名称加 san 而不是 anata。
• 每天：一边敲击节拍，一边大声朗读一段简短的假名文字，并从您当天所说的单词中添加一个汉字。

期望能尽早被理解，并在一段时间内听起来像印尼语，主要是通过缩短元音和跳过停顿。这两个问题都可以通过敲击习惯来解决，并且值得在第一个月内解决，然后流利的言语才能使它们永久化。