La ventaja: palabras chino-vietnamitas que ya conoces
Tanto el vietnamita como el japonés tomaron prestada una gran cantidad de vocabulario del chino clásico, y ambos conservaron esas palabras prestadas para darles un significado abstracto, formal y técnico. Es por eso que una palabra chino-vietnamita como quốc gia y una palabra chino-japonesa como kokka comparten los mismos dos caracteres y el mismo significado, aunque sus sonidos se han ido distanciando a lo largo de muchos siglos. Muchos estudiantes descubren que una vez que ven el mapeo, las nuevas palabras kango se sienten como vietnamitas medio recordadas en lugar de sílabas aleatorias, y el vocabulario más abstracto de un libro de texto se convierte en el más fácil de retener.
Los pares siguientes son reconocibles más que idénticos. Di cada palabra vietnamita, luego la japonesa, y escucha la consonante que sobrevivió: la inicial de học y gaku, la n final de chuẩn y jun, la kh de khách y la k de kyaku. Trate la palabra vietnamita como un gancho para la memoria del significado japonés, nunca como una guía de pronunciación, porque las vocales y los tonos siempre lo engañarán.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私は大学の学生です。 | Watashi wa daigaku no gakusei desu. | Soy un estudiante universitario. |
| 準備はできましたか? | Junbi wa dekimashita ka? | ¿Estás listo? |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | No hay tiempo. |
| 安全に注意してください。 | Anzen ni chūi shite kudasai. | Preste atención a la seguridad. |
| 結果はどうでしたか? | Kekka wa dō deshita ka? | ¿Cómo fue el resultado? |
| vietnamita | japonés | kanji | Significado |
|---|---|---|---|
| quốc gia | kokka | 国家 | nación, estado |
| học sinh | gakusei | 学生 | alumno |
| chuẩn bị | jubi | 準備 | preparación |
| điện thoại | denwa | 電話 | teléfono |
| thời gian | jikan | 時間 | tiempo |
| đại học | daigaku | 大学 | universidad |
| kết hon | kekkon | 結婚 | casamiento |
| ý kiến | iken | 意見 | opinión |
| un toan | anzen | 安全 | seguridad |
| van hoa | bunka | 文化 | cultura |
| kinh tế | keizai | 経済 | economía |
| chú ý | chui | 注意 | atención, precaución |
| thế giới | sekai | 世界 | mundo |
| xã hội | shakai | 社 会 | sociedad |
| tự nhiên | shizen | 自然 | naturaleza |
| bệnh viện | byōin | 病院 | hospital |
| kết quả | kekka | 結果 | resultado |
| vấn đề | lunes | 問題 | problema, pregunta |
| đồngý | doi | 同意 | acuerdo |
| sinh hoạt | seikatsu | 生活 | vida diaria |
| quốc tế | kokusai | 国際 | internacional |
| đặc biệt | tokubetsu | 特別 | especial |
| hacer | jiyu | 自由 | libertad |
| khách | kyaku | 客 | invitado, cliente |
Una advertencia antes de confiar completamente en los libros: học sinh cubre a los alumnos de la escuela en vietnamita, mientras que gakusei en japonés suele significar un estudiante universitario y seito es la palabra habitual para un alumno. Las pequeñas desviaciones de este tipo son comunes, así que verifique el significado japonés una vez antes de confiar en él. Luego, coloque las palabras en oraciones de inmediato, porque un cognado que sólo ha reconocido aún no es una palabra que pueda decir.
Cognados que cambiaron su significado
Algunos pares comparten sus caracteres pero no su significado, porque los dos idiomas desarrollaron la palabra prestada en direcciones diferentes. Otros simplemente no tienen un socio japonés, porque los japoneses eligieron un compuesto diferente para la misma idea. Vale la pena aprenderlos temprano, ya que una conjetura equivocada y segura es más difícil de corregir que un espacio en blanco. La tabla muestra la palabra vietnamita, la palabra japonesa que comparte sus caracteres y lo que realmente significa en japonés.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 大丈夫ですか? | Daijōbu desu ka? | ¿Estás bien? |
| はい、大丈夫です。 | Hai, daijōbu desu. | Sí, estoy bien. |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi Nihongo o benkyō shite imasu. | Estudio japonés todos los días. |
| 会社で働いています。 | Kaisha de hataraite imasu. | Trabajo en una empresa. |
| 医者に行きました。 | Isha ni ikimashita. | Fui al médico. |
| vietnamita | japonés | kanji | Lo que significa en japonés |
|---|---|---|---|
| bác sĩ (médico) | hakase | 博士 | titular de un doctorado; un médico es isha 医者 |
| đại trượng phu (un gran hombre) | daijōbu | 大丈夫 | bien, está bien, no hay problema |
| miễn cưỡng (de mala gana) | benkyō | 勉強 | estudiar |
| tiên sinh (señor anticuado) | sensei | 先生 | maestro, doctor o maestro |
| khốn nạn (un insulto fuerte) | konnan | 困難 | Dificultad, simple y neutral. |
| nhân viên (empleado) | jin'in | 人員 | plantilla; un empleado es shain 社員 |
| công phu (elaborado, minucioso) | kufū | 工夫 | ingenio, una idea inteligente |
| công ty (empresa) | kaisha, no kōshi | 会社 | compañía |
| thư viện (biblioteca) | toshokan, no shoin | 図書館 | biblioteca |
De SVO a SOV: las partículas reemplazan el orden de las palabras
El vietnamita le dice al oyente quién hizo qué y a quién por puesto. Tôi uống cà phê pone al bebedor, al bebedor y al café en ese orden, y moverlos cambia el significado. Los japoneses mueven el verbo hasta el final y etiquetan cada fragmento con una partícula: watashi wa kōhī o nomimasu. Debido a que las etiquetas hacen el trabajo, los fragmentos antes del verbo pueden cambiar para enfatizar sin confundir a nadie. Muchos estudiantes vietnamitas encuentran que la parte difícil no es el nuevo orden, sino confiar lo suficiente en la partícula como para dejar esperar al verbo.
Otros dos cambios son importantes. El vietnamita pone la palabra descriptiva después del sustantivo, como en nhà đẹp y sách của tôi; El japonés lo pone antes, como en kirei na ie y watashi no hon. Preposiciones como ở, đến y với se convierten en partículas que siguen a su sustantivo: ở Hà Nội se convierte en Hanoi de, đến Tokyo se convierte en Tōkyō ni o Tōkyō e. Di el sustantivo primero, luego su etiqueta, cada vez, y el orden se fija solo en unas semanas. La guía de partículas de este blog explica cada marcador en detalle.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | Tomo café. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Vi una película con un amigo. |
| ハノイに住んでいます。 | Hanoi ni sunde imasu. | Vivo en Hanói. |
| ハノイで日本語を勉強しました。 | Hanoi de Nihongo o benkyō shimashita. | Estudié japonés en Hanoi. |
| 来年、東京へ行きます。 | Rainen, Tōkyō e ikimasu. | El año que viene voy a Tokio. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Este es mi libro. |
| きれいな家ですね。 | Kirei na ie desu ne. | ¡Qué casa tan encantadora! |
Las trampas que tiende Vietnam
Cada lengua materna predice una serie de errores, y lo útil de conocer el tuyo es que puedes escucharlos. La tabla enumera los hábitos que los hablantes de vietnamita suelen transmitir al japonés, lo que cada uno hace con la oración y la solución. Las secciones que siguen toman los hábitos sonoros uno por uno, porque son los que cambian de significado en lugar de simplemente sonar extraños.
| hábito vietnamita | Qué hace en japonés | Arreglar |
|---|---|---|
| Un contorno tonal en cada sílaba | Las palabras suenan entrecortadas y la única caída de tono real se pierde | Mantenga un tono nivelado y permita una gota por palabra. |
| Sin contraste de vocales cortas y largas | obāsan se convierte en obasan y kōkō se convierte en koko | Mantenga vocales largas durante dos tiempos completos |
| Paradas finales inéditas | El pequeño tsu pierde su ritmo silencioso, por lo que kitte suena como kite. | Cuente el cierre como un latido propio |
| Ninguna sílaba comienza con ts | tsukue se convierte en sukue o chukue | Comience desde la t y suelte en s |
| Las sílabas cerradas son normales. | Los préstamos pierden su última vocal, por lo que beddo se convierte en bed | Expresa la vocal final, aunque sea suavemente |
| Tiempo mostrado por marcadores opcionales | Eventos pasados descritos con verbos en tiempo presente. | Conjuga cada verbo; el tiempo no es opcional |
| Cortesía transmitida por pronombres. | Uso excesivo de watashi y anata | Eliminar pronombres y llevar cortesía en desu y masu. |
| El modificador sigue al sustantivo. | Sách của tôi copiado como hon no watashi | Primero el dueño, luego no, luego la cosa poseída. |
Tonos versus acento tonal
El vietnamita le da a cada sílaba su propio tono y ese tono es parte de la palabra. Los japoneses no. Tiene acento tonal: una palabra se pronuncia en un tono mayoritariamente nivelado y, en el estándar de Tokio, tiene como máximo un lugar donde el tono desciende. La gota puede separar palabras, como en ame para lluvia y ame para dulces, pero la mayoría de las veces se entiende un tono nivelado con la gota aproximadamente en el lugar correcto, y una gota incorrecta suena más regional que incorrecta.
La costumbre de mirar es añadir un contorno a cada mora como si fuera una sílaba vietnamita, de modo que arigatō gozaimasu suba y baje cinco veces. Los oyentes japoneses lo escuchan como enfático o agitado. Primero practique decir frases completas en un tono nivelado, casi como un tono monótono, luego agregue la gota única donde lo marca su diccionario. Muchos estudiantes vietnamitas encuentran extraña la etapa monótona durante una semana y natural después.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Está lloviendo. (ame cae después de la a) |
| 飴をなめています。 | Ame o namete imasu. | Estoy chupando un dulce. (La llama se levanta sobre mí) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Cruzo el puente. (hashi se eleva a shi) |
| 箸を使います。 | Hashi o tsukaimasu. | Yo uso palillos. (hashi cae después de ja) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Gracias. (una gota suave, sin contornos) |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Buen día. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Lo siento, una vez más por favor. |
Vocales largas y tsu minúscula
El vietnamita tiene un rico sistema vocal pero, para la mayoría de las vocales, no hay contraste entre una versión corta y una larga; ă y a, o â y ơ, son cualidades separadas en lugar de longitudes. El japonés cuenta la duración como un tiempo extra y el tiempo cambia la palabra. Obasan es tía y obāsan es abuela; koko está aquí y kōkō es la escuela secundaria. Mantén la vocal larga durante dos tiempos completos sin perder calidad y cuenta con los dedos mientras practicas si te ayuda.
El tsu pequeño es un latido silencioso antes de una consonante. Las paradas finales vietnamitas, como la t en một, no se han publicado, lo que te ayuda a escuchar el cierre, pero el vietnamita no considera ese cierre como un ritmo propio, por lo que kitte tiende a salir como kite y katta como kata. Mantenga la lengua en posición mientras cuenta hasta uno y luego suelte la siguiente consonante. Los pares siguientes sólo se diferencian en ese ritmo.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おばさんは元気です。 | Obasan wa genki desu. | Mi tía está bien. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Mi abuela está bien. |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | Esta es una escuela secundaria. |
| おじいさんとおじさん | Ojīsan to ojisan | abuelo y tio |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | Compré un sello. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | Por favor ven. |
| 肩が痛いです。 | Kata ga itai desu. | Me duele el hombro. |
| 買ったばかりです。 | Katta bakari desu. | Lo acabo de comprar. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Espere un momento. |
La moraica n, tsu y su, y finales recortadas.
La n japonesa escrita ん tiene su propio ritmo. El vietnamita te da n, ng y nh como finales, lo cual es una verdadera ventaja para el sonido en sí, porque ん antes de k y g suena como ng y antes de m, b y p suenan como m. La trampa es la longitud: una n final vietnamita cierra la sílaba rápidamente, por lo que sen y onsen se quedan cortos. Dé ん al mismo tiempo que cualquier otra mora, y antes de una vocal manténgala separada, para que kin'en para no fumar no se convierta en kinen para conmemoración.
Tsu se libera en un s. El vietnamita no tiene una sílaba que comience con ts, por lo que muchos estudiantes pronuncian su o chu en su lugar, y tsukue se convierte en sukue. Comience con la lengua en posición t y deje que el aire escape hacia s. Finalmente, las sílabas vietnamitas terminan cómodamente en consonantes, por lo que préstamos como beddo y kēki pierden su última vocal y se convierten en bed y kēk. Expresa esa vocal final aunque sea ligera; sin él, los oyentes japoneses a menudo se pierden la palabra por completo.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | Quiero ir a una fuente termal. |
| 日本語は簡単ではありません。 | Nihongo wa kantan de wa arimasen. | El japonés no es fácil. |
| この本は千円です。 | Kono hon wa sen-en desu. | Este libro cuesta mil yenes. |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | Ésta es una zona para no fumadores. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | Tomemos una foto conmemorativa. |
| 机の上に鍵があります。 | Tsukue no ue ni kagi ga arimasu. | La llave está sobre el escritorio. |
| 寿司とお茶をください。 | Sushi to ocha o kudasai. | Sushi y té, por favor. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | Por favor, quítese sus zapatos. |
| ベッドとテーブルを買いました。 | Beddo to tēburu o kaimashita. | Compré una cama y una mesa. |
| カットをお願いします。 | Katto o onegai shimasu. | Un corte de pelo, por favor. |
La cortesía vive en el verbo, no en el pronombre.
En vietnamita, la cortesía comienza con el pronombre. Elegir em, anh, chị, cô, bác o cháu le dice al oyente su edad relativa y su estado antes de decir cualquier otra cosa, y dạ y ạ suavizan los bordes. El japonés funciona al revés. La mayoría de los pronombres se omiten y la cortesía se encuentra en la terminación del verbo: ikimasu en lugar de iku, desu en lugar de da y, en un nivel superior, los verbos honoríficos de keigo. Muchos estudiantes vietnamitas siguen recurriendo a un pronombre para mostrar respeto, y el que utilizan es anata, que para un gerente o un maestro suena más directo que respetuoso.
El hábito más seguro es usar el nombre de la persona con san, o un título como sensei o buchō, y eliminar watashi una vez que el tema esté claro. Tu instinto para elegir el nivel adecuado para cada persona es exactamente el instinto japonés de recompensas; simplemente lo mueves desde el sustantivo hasta el final de la oración. Dạ y vâng se corresponden bien con hai, y hai, sō desu es el equivalente cotidiano de dạ, đúng rồi ạ. La publicación honorífica y la publicación educada versus informal en este blog van más allá.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 田中さんは明日来ますか? | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | ¿Viene mañana, señor Tanaka? (nombre, no anata) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Maestro, tengo una pregunta. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | Sí, eso es correcto. |
| 部長、少しよろしいでしょうか。 | Buchō, sukoshi yoroshii deshō ka. | Gerente, ¿tiene un momento? |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | Estaré libre mañana. (educado, sin pronombre) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | Me voy mañana. (casual, solo amigos) |
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | ¿Cómo te llamas? |
Presentarse como hablante de vietnamita
Estas son las líneas que dirás en tus primeras conversaciones, y también son buenas piezas de prueba, porque contienen los sonidos anteriores: las vocales largas en Betonamu y Hōchimin, la n moraica en san-kagetsu y hatsuon, y la tsu pequeña en yukkuri. Un hablante de japonés normalmente responderá con un cumplido, como Nihongo ga o-jōzu desu ne, y la respuesta natural es, por ejemplo, madamada desu, que significa en absoluto, todavía queda un largo camino por recorrer.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | Soy de Vietnam. |
| ベトナム人です。 | Betonamujin desu. | Soy vietnamita. |
| 母語はベトナム語です。 | Bogo wa Betonamugo desu. | Mi primer idioma es el vietnamita. |
| ホーチミン市に住んでいました。 | Hōchimin-shi ni sunde imashita. | Solía vivir en la ciudad de Ho Chi Minh. |
| 日本語を三か月勉強しています。 | Nihongo o san-kagetsu benkyō shite imasu. | Llevo tres meses estudiando japonés. |
| この言葉はベトナム語と似ています。 | Kono kotoba wa Betonamugo to nite imasu. | Esta palabra es similar a la vietnamita. |
| 発音を直してください。 | Hatsuon o naoshite kudasai. | Por favor corrija mi pronunciación. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Por favor habla un poco más despacio. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | Para nada, todavía me queda un largo camino por recorrer. |
Tu primer mes hablando
La ventaja análoga tienta a los estudiantes vietnamitas a leer temprano y hablar tarde, porque una página de kango se siente cómoda mucho antes que una conversación. Invierta eso. Dedique el primer mes a desarrollar hábitos de sonido mientras aún son suaves y deje que la ventaja del vocabulario comience a aparecer en lo que dice en lugar de en lo que reconoce. Cada semana a continuación agrega un hábito y mantiene los anteriores en funcionamiento.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 今日は何を練習しましょうか。 | Kyō wa nani o renshū shimashō ka. | ¿Qué practicaremos hoy? |
| 発音は大丈夫でしたか? | Hatsuon wa daijōbu deshita ka? | ¿Mi pronunciación fue correcta? |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | Intentaré decirlo una vez más. |
- Semana uno: diga cada palabra nueva en un tono nivelado, dos veces, con las vocales largas contadas con los dedos; Aprenda las líneas de presentación anteriores y úselas con cualquiera que quiera escuchar.
- Semana dos: construya diez oraciones al día en orden sustantivo-partícula, diga el sustantivo antes de elegir la partícula y coloque el verbo al final cada vez, incluso cuando la oración parezca incompleta.
- Semana tres: ejecute los pares mínimos de longitud y el tsu pequeño cada mañana, luego tenga una conversación de tres minutos en la que cada verbo se conjugue en tiempo, sin atajos đã o sẽ.
- Semana cuatro: mantén una conversación de cinco minutos sin anata ni watashi innecesario, siendo cortés solo en desu y masu, y pídele a tu pareja que te detenga cuando aparezca un contorno de tono.
- Todos los días: lea la tabla afín en voz alta una vez, solo en japonés, para que las palabras que ya comprende se conviertan en palabras que pueda producir rápidamente.
Al final del mes, el objetivo no es la fluidez sino una base limpia: tono nivelado, vocales y consonantes completas, el verbo al final y cortesía al final en lugar del pronombre. Cada palabra kango que reconozca después aterriza en una base que puede convertirla en habla, que es exactamente donde la ventaja vietnamita vale la pena.

