¿Qué se transfiere inmediatamente?
El birmano pone el verbo al final de la oración, al igual que el japonés. Esta es la característica estructural que causa más problemas a los angloparlantes y no le cuesta nada.
El birmano también marca roles gramaticales con partículas que siguen al sustantivo, que es precisamente el sistema japonés. La idea de colocar un marcador después de un sustantivo para mostrar su papel en la oración ya es tuya.
Y el birmano incorpora la cortesía en la frase en lugar de tratarla únicamente como una cuestión de vocabulario. El keigo japonés es más elaborado, pero no aprendes la idea desde cero.
| Característica | birmano | japonés | ¿Transferencias? |
|---|---|---|---|
| Posición verbal | Final | Final | Sí |
| Marcado de roles | Partículas después de sustantivos | Partículas | Sí |
| Cortesía en la oración | Sí | Sí | El concepto hace |
| Artículos | Ninguno | Ninguno | Sí |
| Omisión de sujeto | Común | Común | Sí |
| Tono | Sí | No, acento tonal | En parte, con cuidado |
Vale la pena destacar la quinta fila. Ambos idiomas omiten el tema cuando el contexto lo proporciona, lo que a muchos estudiantes les resulta extraño y a usted no.
El tono y el acento no son lo mismo
El birmano usa el tono, donde el patrón de tono de una sílaba es parte de la palabra. El japonés usa acento tonal, que funciona de manera diferente: el tono generalmente cae a lo largo de una frase, y una palabra se caracteriza por el lugar donde ocurre esa caída en lugar de por un contorno en cada sílaba.
Provenir de una lengua tonal es una herencia mixta. Notarás que el tono está haciendo algo que la mayoría de los estudiantes nunca hacen. También puedes aplicar un contorno a cada sílaba, lo que produce un acento distintivo y bastante notorio.
El ajuste mental es pensar en el tono como una propiedad de la frase que contiene una gota, en lugar de una propiedad de cada sílaba.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| はし | hashi | Palillos o puente, por donde cae la gota |
| あめ | ame | Lluvia o dulces |
| はしが | hashi ga | La caída a menudo sólo es audible en la partícula. |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | El tono cae en la frase |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | Un arco descendente, no tres contornos |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | Un arco a través de la frase |
Longitud que usa el japonés para separar palabras.
El japonés distingue las palabras por su duración: una vocal larga tiene dos tiempos, una corta es uno y una consonante doble ocupa un tiempo completo de silencio. Equivocarse produce una palabra diferente.
Este es el trabajo de pronunciación de mayor prioridad para casi todos los estudiantes y es donde invertir el tiempo de gramática ahorrado.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | tío / abuelo |
| ビル / ビール | biru / bīru | Edificio / cerveza |
| きて / きって | kite / kitte | Ven / sello |
| いた / いった | ita / itta | ¿Estaba ahí / dijo? |
| こうこう | ko-u-ko-u | cuatro latidos |
| がっこう | ga-t-ko-u | Cuatro tiempos, uno silencioso |
El ritmo silencioso del cuarto y sexto ejemplo es un ritmo real. Saltarlo es el error de longitud más común y dificulta el reconocimiento de las palabras.
Consonantes para observar
La r japonesa es el sonido que la mayoría de los estudiantes de cualquier origen encuentran desconocido. Es un golpe único y rápido de la lengua cerca de la parte frontal de la boca, más cercano a una d suave que a una r enrollada o continua.
El japonés también usa voces contrastantes en todo momento, y vale la pena profundizar en los pares directamente, ya que un error de voz cambia la palabra.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Un solo toque rápido |
| から / がら | kara / gara | La voz lo cambia |
| たい / だい | tai / dai | expresando de nuevo |
| つ | tsu | Ts iniciales de palabra, desconocidas para muchos |
| ふ | fu | Ambos labios, sin dientes. |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | un latido cada uno |
Donde la gramática diverge
La similitud estructural es real y no es completa. La conjugación de verbos japoneses es extensa y conlleva tiempo, negación, cortesía y modo al final, lo cual debe aprenderse como un sistema.
El tema y las partículas de sujeto son el otro lugar donde hay que reducir el ritmo, ya que la distinción es sutil y no se corresponde claramente con la mayoría de los lenguajes.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Positivo y negativo |
| 行きました / 行きませんでした | ikimashita / ikimasen deshita | Formas pasadas |
| 行きたいです | ikitai desu | queriendo ir |
| 行けます | ikemasu | poder ir |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Marcador de tema |
| 誰が行きますか。 | Dare ga ikimasu ka. | Marcador de asunto en una pregunta |
Todo lo que lleva un verbo japonés llega al final de la palabra. Decidir el verbo antes de comenzar la oración es el hábito que hace que esto sea manejable.
Los tres sistemas de escritura.
El japonés utiliza dos silabarios y kanji juntos en la misma oración. La escritura birmana te prepara para unidades del tamaño de una sílaba, lo que hace que kana se sienta menos extraño que para alguien con antecedentes alfabéticos.
Kanji es el proyecto largo. Vale la pena comenzar temprano y aceptar que avanza lentamente y que no es necesario que retenga su discurso en absoluto.
- Hiragana primero, en un par de semanas.
- Katakana segundo; es necesario para préstamos y a menudo se omite.
- Kanji continuamente, en pequeñas cantidades diarias.
- Deje de usar romaji temprano; afianza sonidos incorrectos.
Un plan que aprovecha tu ventaja
Debido a que la gramática le llegará más rápido de lo que supone un curso general, el plan eficiente dedica el tiempo ahorrado al sonido y al volumen del habla.
El laboratorio de pronunciación es la herramienta adecuada para el trabajo extenso, con modos de enfoque para vocales largas y consonantes dobles, y un modo de acento tonal que vale la pena usar especialmente dado que su oído ya está atento al tono y necesita una reafinación en lugar de entrenamiento.
Entonces habla. Las sesiones en el aula inmersiva en 3D ponen los sonidos bajo la carga de una conversación real, que es donde fallan por primera vez, y el informe de la sesión muestra qué palabras perdieron su longitud mientras pensaba qué decir.
Espere que su gramática vaya por delante de su pronunciación. Ésa es la forma normal para un hablante de birmano y la brecha se cierra con trabajo de sonido en lugar de más estudio.