¿Qué es realmente gratis?
La mayor parte de lo que un alumno necesita no cuesta nada. Explicaciones gramaticales, diccionarios, material de lectura en todos los niveles, material auditivo y comunidades están disponibles sin pago, y gran parte de ellos son tan buenos como cualquier cosa que se venda.
Lo que le falta al material gratuito es secuenciación: está disperso y reunirlo en un orden requiere un esfuerzo que un libro de texto ya ha hecho por usted.
| Necesidad | Opción gratuita | Calidad |
|---|---|---|
| Explicaciones gramaticales | Sitios de referencia | A menudo excelente |
| Diccionario | Aplicaciones y sitios gratuitos | Excelente |
| Material de lectura | Noticias, sitios calificados | Bueno, variado |
| Escuchando | podcasts, vídeos | Excelente |
| estudio de kanjis | Mazos y herramientas gratis | Bien |
| practica oral | Socios de intercambio | Variable, difícil de arreglar |
La fila inferior es la excepción. La práctica de hablar libremente existe y es la más difícil de lograr de manera confiable, razón por la cual es donde mejor se gasta el dinero.
Las verdaderas limitaciones
El dinero rara vez es el factor limitante en el aprendizaje de idiomas. El tiempo y la constancia lo son, y ninguno de los dos se soluciona gastando.
Vale la pena decirlo porque comprar algo se siente como un progreso y, a menudo, lo sustituye. Un alumno con un estante de libros sin abrir ha gastado dinero en lugar de horas.
- Tiempo disponible, cuyo gasto no varía.
- Coherencia, que el gasto no cambia.
- Oportunidades de conversación, qué gastos pueden cambiar.
- Comentarios, qué gastos pueden cambiar.
- Motivación, que un plazo cambia más que una compra.
¿Por qué vale la pena pagar?
Hay dos cosas realmente difíciles de organizar de forma gratuita y que afectan directamente el progreso: la práctica regular de expresión oral y la retroalimentación sobre lo que produce.
Todo lo demás tiene un equivalente gratuito que es lo suficientemente bueno, por lo que es mejor concentrar un presupuesto limitado en estos en lugar de repartirlo entre materiales.
- Práctica oral regular, en cualquier forma que realmente utilices.
- Comentarios sobre su discurso o escrito.
- Un libro de texto bien elegido para secuenciar.
- Tasas de examen, si quieres la fecha límite.
- Nada más, hasta que estos estén cubiertos.
Montaje de una configuración gratuita
Se puede crear una configuración de estudio completa sin costo alguno y el trabajo principal es la secuenciación en lugar del abastecimiento. Decidir un orden y apegarse a él es lo que por lo demás proporciona un libro de texto.
La única parte que necesita un esfuerzo deliberado es la palabra, que no se reúne sola.
- Una referencia gramatical gratuita, seguida en orden en lugar de explorada.
- Un diccionario gratuito, utilizado constantemente.
- Material de lectura graduado, ascendiendo a medida que resulta fácil.
- Podcasts o videos en un nivel que sigues principalmente.
- Una herramienta de revisión espaciada gratuita, con una pequeña carga diaria.
- Un compañero de intercambio o una comunidad para hablar.
Falsas economías
Algunas formas de ahorrar dinero cuestan más de lo que ahorran, generalmente en el tiempo o en el progreso, lo que no sucede.
La más importante es evitar la práctica oral porque cuesta algo, ya que hablar es la habilidad que determina si el resto del estudio se vuelve utilizable.
- Evitar por completo la práctica oral para ahorrar dinero.
- Usar material muy por encima de tu nivel porque era gratis.
- Cambiar de sistema constantemente para buscar alternativas gratuitas.
- Pasar horas reuniendo recursos en lugar de estudiar.
- Saltarse un libro de texto y luego estudiar sin ningún orden.
Por donde empezar sin nada
Si empiezas de cero y no tienes presupuesto, el orden que funciona es kana, una referencia gramatical gratuita seguida de forma secuencial, leyendo lo antes posible y hablando organizado como puedas.
Esa combinación llega al japonés conversacional sin gastar nada, dado el tiempo y la coherencia, que son limitaciones que el dinero no habría aliviado de todos modos.
Añadir el gasto más tarde y de forma selectiva, cuando una opción gratuita específica haya fracasado, en lugar de hacerlo de forma preventiva.
Gaste cuando algo gratis realmente le haya fallado, no por adelantado. La mayoría de los estudiantes gastan demasiado temprano y gastan menos en lo único que les ayudaría.