核心思想：两条折痕，一条折痕
折纸（折り紙）字面意思是折叠的纸，从oru到折叠，而kami，纸。每个模型，从纸杯到龙，都是由折痕制成的，而折痕只能以两种方式折叠。 Taniori（谷折り），字面意思是谷折，将纸张向您的方向弯曲，使折痕下沉。 Yamaori（山折り），字面意思是山折，将其弯曲，使折痕像山脊一样升起。汉字山甚至看起来像一座山峰。
现在重点来了：从后面看山谷是一座山。 Uragaesu（裏返す），翻过来，将一个变成另一个，不移动任何一条折痕。大多数日本图表将山谷绘制为均匀的虚线，tensen，将山脉绘制为点划线，ittensasen。没有官方标准，有些图表将两者互换，因此请检查第一页上的键。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 点線のところで谷折りにします。 | Tensen no tokoro de taniori ni shimasu. | 在虚线上进行谷折。 |
| ここは山折りです。後ろに折ってください。 | Koko wa yamaori desu. Ushiro ni otte kudasai. | 这个是山折。将其折到后面。 |
| 裏返すと、谷折りが山折りになります。 | Uragaesu to, taniori ga yamaori ni narimasu. | 把它翻过来，谷折就变成了山折。 |
你最先听到的动词
指令是以 te 形式串在一起的动词：otte、hiraite、tsubushimasu。书籍使用礼貌形式 orimasu；有孩子的老师使用 te 形式与 ne, otte ne。从第一步开始，一个语法点就很重要。您正在制作的形状采用 ni，而您正在移动的部分采用 o。 Hanbun ni oru 对折； kado o oru 是折叠角。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 半分に折ります。 | Hanbun ni orimasu. | 将其对折。 |
| 角を折ります。 | Kado o orimasu. | 将角折起来。 |
| 动词 | 阅读 | 折纸的意义 |
|---|---|---|
| 折る | oru | 折叠 |
| 開く | hiraku | 打开翻盖或口袋 |
| 裏返す | uragaesu | 将纸张翻过来 |
| 戻す | modosu | 展开回到上一步 |
| 合わせる | awaseru | 将角或边与另一个角或边对齐 |
| つぶす | tsubusu | 将口袋压扁 |
| 差し込む | sashikomu | 将一个翻盖塞入另一个翻盖中 |
| ふくらませる | fukuramaseru | 充气，就像纸气球一样 |
形状、侧面和折痕
两条指令可打开大多数模型，并且它们很容易混淆。 Sankaku ni oru 沿着对角线，taikakusen（対角线），字面意思是对角线，从一个角到另一个角折叠，得到一个三角形。 Shikaku ni oru 第一次边对边折叠并给出四边形，即矩形。角是角，边缘是辺，中间是曼纳卡。
折纸有两个面。 Omote，正面，通常是有颜色的一面； ura（背面）是白色的。 Iro o soto ni 的意思是折叠，因此颜色最终会出现在外面。 Orisuji o tsukeru，做一条折痕，意味着折叠、按压、展开，留下一条线，orime，以指导后面的步骤。社区中心的一位老师向一群人讲解第一步动作。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 角と角を合わせて、三角に折ります。 | Kado to kado o awasete, sankaku ni orimasu. | 将角对齐并折叠成三角形。 |
| 色のついた面を下にしてください。 | Iro no tsuita men o shita ni shite kudasai. | 将有颜色的一面朝下。 |
| 辺と辺を合わせて、四角に折ります。 | Hen to hen o awasete, shikaku ni orimasu. | 将边缘对齐并折叠成矩形。 |
| 真ん中の線に合わせて折ってください。 | Mannaka no sen ni awasete otte kudasai. | 将其折叠以符合中心线。 |
| 折りすじをつけたら、元に戻します。 | Orisuji o tsuketara, moto ni modoshimasu. | 完成折痕后，再次展开。 |
超越基础：由山谷和山脉建造的命名褶皱
在这里，组织理念得到了回报。每个命名的折叠都是山谷和山脉折痕的固定模式，名称描述了结果。 Dan-ori 将一座山和一座山谷并列。 Nakawari-ori 打开一个两层点并将其推入自身内部，因此其折痕会反转。一旦你看到了名字中的山谷和山脉，图表就不再是一个谜题了。
| 折叠 | 阅读 | 它是什么 |
|---|---|---|
| 段折り | dan-ori | 褶皱：字面意思是阶梯式折叠，一座山和一座山谷并排 |
| じゃばら折り | jabara-ori | 手风琴：字面意思是风箱折叠，交替的折痕 |
| ざぶとん折り | zabuton-ori | 顾名思义，就是坐垫折叠：所有四个角都向中心折叠 |
| 中割り折り | nakawari-ori | 内反向折叠：字面意思是中间分开的折叠 |
| かぶせ折り | kabuse-ori | 外反向折叠：字面意思是覆盖折叠，包裹在外面 |
| 花弁折り | kaben-ori | 花瓣折叠，用于起重机 |
| 沈め折り | shizume-ori | 下沉折叠：一个点向内推下 |
折叠起重机，一步一步
鹤，orizuru（折り鹤），字面意思是折叠的鹤，是每个日本孩子学习的模型，它的步骤使用了上面的大部分单词。您在第二阶段到达的菱形是seihō kihonkei，方形底座；花瓣折叠后就变成了鹤之基本溪（鹤之基本溪），也是许多其他模型的起点。部件是 atama（头）、kubi（脖子）、o（尾巴）和 hane（翅膀）。一位祖母正在厨房的餐桌上教书。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 三角に折って、もう一度三角に折ります。 | Sankaku ni otte, mō ichido sankaku ni orimasu. | 对折成三角形，然后再对折成三角形。 |
| 袋を開いてつぶします。裏も同じです。 | Fukuro o hiraite tsubushimasu. Ura mo onaji desu. | 打开口袋并将其压平。背面是一样的。 |
| 左右の辺を真ん中に合わせて、折りすじをつけます。 | Sayū no hen o mannaka ni awasete, orisuji o tsukemasu. | 将左右边缘拉至中心并折出折痕。 |
| 下の角を持ち上げて、花弁折りにします。 | Shita no kado o mochiagete, kaben-ori ni shimasu. | 提起底角并折出花瓣。 |
| 細く折ってから、中割り折りで首と尾を作ります。 | Hosoku otte kara, nakawari-ori de kubi to o o tsukurimasu. | 将点收窄，然后将它们反向折叠到颈部和尾部。 |
| 頭を折って、羽を広げたらできあがり。 | Atama o otte, hane o hirogetara dekiagari. | 折叠头部，展开翅膀，就完成了。 |
千叶鹤和计数鹤
Senbazuru（千羽鶴）字面意思是一千只鹤，算作鸟：sen、千、ba，音变后的鸟计数器 wa，以及 tsuru、鹤，变成 zuru。它是一组用绳子串起来的许多起重机，数量不必正好是一千。同学们在比赛前为住院的朋友或球队折叠一张。自1955年遭受广岛原子弹袭击的女孩佐佐木祯子在生病期间折叠鹤以来，鹤也代表着和平，每年都有成串的鹤抵达广岛儿童和平纪念碑。这里一个班级正在组织一个。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| みんなで千羽鶴を折りましょう。 | Minna de senbazuru o orimashō. | 让我们一起折一串一千只鹤吧。 |
| 一人十羽ずつ折ってください。 | Hitori juppa zutsu otte kudasai. | 请每人折十个。 |
| 鶴、何羽できた？ | Tsuru, nanba dekita? | 你做了多少台起重机？ |
| 早く元気になりますように。 | Hayaku genki ni narimasu yō ni. | 希望你早日康复。 |
口语现实：书籍、老师和论文本身
书籍通常以礼貌的形式写出简短的步骤，并依靠图片。老师们讲得更多，用的是正确的词语：pittari，完全对齐，shikkari，坚定。最喜欢的一个建议是用指甲沿着折痕抚摸，tsume de shigoku。折纸也为纸张本身命名：百元店出售一包十五厘米见方的纸，有图案的纸就是千代纸。 Origami o suru 的意思是折纸；对于特定型号，您可以说 tsuru o oru。当你迷路时，几行就足够了。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ぴったり合わせてから、しっかり折ってね。 | Pittari awasete kara, shikkari otte ne. | 准确对齐，然后将其折叠牢固。 |
| 爪でしごくと、きれいな折りすじがつきます。 | Tsume de shigoku to, kirei na orisuji ga tsukimasu. | 用指甲沿着它划一划，就会得到一条干净的折痕。 |
| すみません、ここがわかりません。 | Sumimasen, koko ga wakarimasen. | 抱歉，我不明白这部分。 |
| こうですか。 | Kō desu ka. | 像这样？ |
| もう一回、ゆっくり見せてもらえますか。 | Mō ikkai, yukkuri misete moraemasu ka. | 你能慢慢地再给我看一次吗？ |
折纸是一种以游戏为基础的日语途径，就像游戏一样；一个单独的指南涵盖了围绕游戏建立学习程序。
用日语折纸时的常见错误
将点划线读作山谷。在小打印尺寸下，点消失，线条看起来只是虚线。在折叠之前，寻找点并检查书的钥匙。
Hanbun o oru 而不是 hanbun ni oru。英语说用一个物体把它对半，所以学习者伸手去拿 o。在日语中，结果为ni，移动的部分为o：kado o sankaku ni oru，将角折叠成三角形。
将折筋留在原处。 Tsukeru 听起来像是添加了一些东西，所以学习者保持折叠。这意味着划线，然后再次打开纸张。
从错误的一面开始。 Iro o soto ni 意味着颜色必须在外面，所以对于三角形来说，在开始时将白色的一面面向你折叠。初学者将颜色调高，最后以白色模型结束。