Річний план вивчення японської мови від нуля: місяць за місяцем до справжніх розмов

Перший місяць: кана за два тижні, потім ваші перші речення

Проведіть перші чотирнадцять днів за хіраґаною та катаканою та нічим іншим, що потребує читання. Вивчайте п’ять-десять символів на день і перевіряйте себе, читаючи справжні слова кана вголос, а не складаючи списки. До чотирнадцятого дня ви повинні прочитати слово кана за секунду-дві, а не розшифровувати його літера за літерою. З цього моменту вимкніть усі ресурси romaji. Romaji — милиця, яка тихо псує вимову і затримує читання.

За третій і четвертий тижні вивчіть структуру речень, яка веде початківця через сотні розмов: іменник плюс desu та ввічливу форму дієслова masu. Додайте частки wa, o, ni та ka та близько 150 слів із вашого власного життя: ваша робота, ваше місто, ваша їжа, ваш розпорядок дня. Мета полягає не в тому, щоб знати правила граматики, а в тому, щоб без зупинки сказати десять правдивих речень про себе.

UnihongoСтратегія навчання

はじめまして。マリアです。Приємно познайомитись. Я Марія.

Місяці два-чотири: основна граматика та перші справжні розмови

Це важка граматика, але граматика тут означає шаблони, які ви негайно використовуєте в мові. Охоплюйте просту форму дієслів і прикметників, форму te та її використання (запити, поточні дії, пов’язувальні дії), минулий час, негативи, лічильники, які вам насправді потрібні (люди, плоскі речі, довгі речі, загальні речі), слова часу та частоти та шаблони порівняння. Вивчайте кожну модель за трьома реченнями про своє життя, а не за прикладом із підручника про містера Танаку.

До кінця четвертого місяця словниковий запас повинен досягти приблизно 600-800 слів. Поставте пріоритет дієсловам і прикметникам, які ви використовуєте для опису почуттів, погоди та їжі. Почніть кандзі на другому місяці з п’яти-десяти символів на тиждень, завжди всередині слів: вивчайте 食 як частину таблемасу та сьокудзі, а не як ізольовану форму зі списком читань.

Розмовна віха для першого кварталу – це транзакційна розмова: замовте їжу, купіть щось, запитайте ціну, запитайте, де щось є. Фрази, наведені нижче, є тими, які ви повинні створити без приміток до кінця четвертого місяця.

П’ятий-восьмий місяць: об’єднання ідей і розповідь коротких історій

Середина року – це місце, де більшість учнів зупиняється, тому що новизна зникла, і матеріал стає про нюанси, а не про нові будівельні блоки. Дайте цій розтяжці чітку роботу: навчіться зв’язувати речення. Це означає kara та node для причин, kedo та ga для контрасту, до omoimasu для думок, умовних форм і дієслів надання та отримання, які японська мова використовує постійно.

Цільовий словниковий запас до восьмого місяця: приблизно від 1200 до 1500 слів, з кандзі від 250 до 350. На цьому етапі прослуховування має стати щоденною звичкою, а не випадковим задоволенням: десять-двадцять хвилин матеріалу трохи вище вашого рівня, в ідеалі з розшифровкою. Продовжуйте говорити принаймні тричі на тиждень; віха другого кварталу розповідає двохвилинну історію про щось, що трапилося з вами, з початком, проблемою та чим це закінчилося.

Місяці з дев'ятого по дванадцятий: розмова без сценарію та навички ремонту

Остання чверть стосується розмов, до яких ви не готувалися. Вивчіть мову для ремонту, якою постійно користуються вільномовці: запитуйте перефразування, перевіряйте, чи ви зрозуміли, виграєте час, визнаєте, що не знаєте слова, і замість цього описуєте його. Додайте скромні та почесні форми, які ви почуєте від персоналу, а також пасивні та причинні моделі.

Тепер цільовий словниковий запас розрізняється за годинним бюджетом: близько 1500 слів на п’ятигодинному маршруті, 2000 на десяти і 2500 на п’ятнадцятому, з кандзі приблизно 300, 450 і 600. Останньою віхою є п’ятнадцятихвилинна розмова без сценарію на повсякденні теми, де ви продовжуєте, незважаючи на прогалини, використовуючи фрази для ремонту замість переходу на англійську.

Тижневий графік на п'ять, десять і п'ятнадцять годин

Маршрут однаковий для будь-якого бюджету; те, що змінюється, це те, наскільки далеко ви просунетеся. Розмови навмисно захищені: навіть у п’ятигодинному плані вони ніколи не опускаються нижче години, тому що це діяльність, яку люди припиняють першою, про що найбільше шкодують.

Розділіть години щонайменше на п'ять днів. Якщо тиждень провалився, проведіть огляд словникового запасу та одну розмовну сесію, а решту відпустіть; план витримає поганий тиждень, доки ці два тривають.

Словниковий запас і темп кандзі, які не вигорять

Хорошим правилом для першого року навчання є те, що кожне нове слово має бути тим, яке ви могли б правдоподібно сказати цього місяця. Наповніть свою колоду своїми власними розмовами та прослуханим матеріалом, і нехай списки підручників будуть резервною копією, а не джерелом.

Плани найчастіше ламаються. Спокуса полягає в тому, щоб за перші місяці пробігти кілька сотень символів за допомогою мнемоніки, що здається продуктивним, але забезпечує розпізнавання без читання. Стабільніший ритм краще зберігається протягом року:

• Тижні 1-2: жодних кандзі, лише кана, доки вони не стануть автоматичними
• Місяці 2-4: п’ять-десять кандзі на тиждень, завжди внутрішні слова, які ви використовуєте
• Місяці 5-8: десять кандзі на тиждень, плюс щоденне читання коротких текстів
• Місяці 9-12: десять-п'ятнадцять на тиждень, навчаючись на тому, що ви читаєте
• Щотижня: переглядайте старі кандзі реченнями, а не як окремі картки
• Щомісяця: прочитайте щось без фурігани і запишіть те, що ви не змогли прочитати

Щоденне повторення слів і кандзі — це саме те, для чого призначені безкоштовні навчальні ігри Unihongo: кілька хвилин гри охоплюють огляд дня, не відкриваючи електронну таблицю.

Озвучення віх кожного кварталу

План без контрольних точок стає списком для читання. Записуйте кожну віху та зберігайте записи: почути різницю між своїм «я» за третій і дев’ятий місяць є найкращим доказом того, що план працює.

Чверть перша: самостійне представлення та транзакція в кафе чи магазині. Чверть друга: двохвилинна розповідь про те, що з вами сталося. Чверть третя: п’ятихвилинна розмова, у якій ви ставите стільки запитань, скільки відповідаєте. Чверть четверта: п’ятнадцятихвилинна розмова без сценарію, у якій ви виправляєте непорозуміння японською, а не змінюєте мову.

Як виглядає реалістичний рівень у дванадцять місяців

Наприкінці року під час десятигодинного маршруту ви миттєво читаєте кану та розпізнаєте кілька сотень ієрогліфів, яких достатньо, щоб читати меню, знаки, прості повідомлення та оцінювані читачки без словника для кожного рядка. Ви розумієте повільну, чітку мову на знайомі теми та вловлюєте суть більш швидкої мови, коли контекст очевидний. Ви можете впоратися з магазинами, ресторанами, маршрутами, легкими розмовами про роботу та хобі та простими проблемами, такими як неправильне замовлення чи втрата речі.

На п'ятигодинному маршруті картина така ж, менше слів і повільніше мовлення; через п'ятнадцять годин ви почнете довші розмови та короткі статті. Нічого з цього не є вільним. Найпоширенішим способом невдачі є не лінощі, а мовчання: рік старанного навчання майже без розмов дає учня, який чудово розуміє ключові розмови і не може брати в них участь. Виправлення таке ж, як і в цьому плані: захистити годину розмови щотижня.