Ce sakubun este
Sakubun înseamnă pur și simplu o compoziție, dar în practică se referă la câteva tipuri recunoscute. A ști ce tip ți s-a cerut îți spune stilul și structura pe care trebuie să le folosești.
Elevii se întâlnesc cel mai adesea cu sakubun în școlile de limbi străine, unde compozițiile scurte sunt teme obișnuite pentru acasă și în eseurile de admitere. Scrierea se face de obicei pe hârtie manuscrisă, cu o limită de caractere.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 作文 | sakubun | Compoziţie |
| 読書感想文 | dokusho kansōbun | Un raport de carte care vă oferă părerile despre o carte |
| 意見文 | ikenbun | Un eseu de opinie |
| 小論文 | shōronbun | Un scurt eseu academic, adesea la examene |
Alegerea stilului și păstrarea lui
Prima decizie este stilul propoziției. În stilul desu-masu fiecare propoziție se termină politicos; în stilul da-dearu propoziţiile se termină în forme simple. Ambele sunt standard în scris, iar regula care contează este consistența: un singur desu într-un eseu dearu este marcat ca o eroare.
Pentru eseuri de opinie și examene, da-dearu este alegerea obișnuită pentru că se citește ca obiectiv. Pentru compozițiile personale, desu-masu este comun și prietenos.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 私は夏休みに祖母の家へ行きました。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e ikimashita. | Am fost la casa bunicii în vacanța de vară. Stilul Desu-masu |
| 私は夏休みに祖母の家へ行った。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e itta. | Aceeași propoziție în stil da-dearu |
| 環境問題は重要な課題である。 | Kankyō mondai wa jūyō na kadai de aru. | Problemele de mediu sunt o problemă importantă. Stilul Dearu |
O structură care funcționează
Pentru majoritatea sakubun, în special eseurile de opinie, o structură din trei părți este cea mai sigură și mai clară. Fiecare parte este unul sau mai multe paragrafe, iar fiecare paragraf începe cu un pătrat gol pe hârtie de manuscris.
- Introducere: spuneți subiectul și poziția dvs. într-una sau două propoziții.
- Corp: dați două sau trei motive, fiecare cu un exemplu concret.
- Adresați-vă pe scurt celeilalte părți dacă sarcina cere o opinie.
- Concluzie: reformulați-vă poziția și ceea ce decurge din aceasta.
- Păstrați fiecare paragraf la o singură idee.
Îndemnuri care apar din nou și din nou
Solicitările Sakubun sunt previzibile, iar pregătirea câtorva idei reutilizabile pentru teme obișnuite facilitează mult scrierea temporizată.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 将来の夢 | shōrai no yume | Visul meu pentru viitor |
| 夏休みの思い出 | natsuyasumi no omoide | Amintiri din vacanța de vară |
| 私の国と日本の違い | watashi no kuni to Nihon no chigai | Diferențele dintre țara mea și Japonia |
| 日本語を勉強して変わったこと | nihongo o benkyō shite kawatta koto | Ce s-a schimbat de când am început să studiez japoneză |
| スマートフォンは子どもに必要か | sumātofon wa kodomo ni hitsuyō ka | Copiii au nevoie de smartphone-uri? |
Obiceiuri vorbite de eliminat
Cea mai frecventă slăbiciune în eseurile cursanților este limba japoneză vorbită pe pagină. Fiecare dintre acestea este naturală în conversație și vizibilă în scris.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| すごく | sugoku | Foarte: în scris folosiți totemo sau hijō ni |
| なので | nanode | Deci, la începutul unei propoziții: folosiți sono tame sau dakara |
| でも | demo | Dar, la începutul unei propoziții: folosește shikashi |
| 〜けど | kedo | Dar, alăturarea clauzelor: folosiți ga |
| 〜とか | toka | Lucruri precum: folosește ya sau nado |
| 〜ちゃった | chatta | Am ajuns să faci: folosește te shimatta |
| いっぱい | ippai | Multe: folosiți takusan sau ōku nr |
Expresii pentru exprimarea și susținerea unei opinii
Eseurile de opinie se bazează pe un set mic de conectori. Folosirea lor face structura vizibilă pentru cititor și pentru un marker.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 私は〜と考える。 | Watashi wa ... to kangaeru. | Cred ca... (stil dearu) |
| その理由は二つある。 | Sono riyū wa futatsu aru. | Există două motive pentru aceasta. |
| 第一に、 | Daiichi ni, | Primul, |
| 例えば、 | Tatoeba, | De exemplu, |
| 一方で、 | Ippō de, | Pe de altă parte, |
| このように、 | Kono yō ni, | În acest fel, |
| 以上の理由から、 | Ijō no riyū kara, | Din motivele de mai sus, |
Găsind ceva de spus
Majoritatea cursanților care se luptă cu sakubun nu sunt lipsiți de gramatică; le lipsesc ideile în japoneză. A vorbi mai întâi despre subiect rezolvă acest lucru, deoarece îți descoperi motivele și exemplele cu voce tare înainte de a încerca să le scrii.
Discutarea unui prompt cu AI Sensei în sala de clasă 3D a Unihongo funcționează bine pentru asta: vi se pun întrebări ulterioare, care este exact ceea ce produce motive și exemple. Vocabularul și listele gramaticale ale raportului de sesiune devin apoi materie primă pentru eseu, pe care îl rescrieți în stil scris.