ការកសាងប័ណ្ណបង្ហាញភាសាជប៉ុនពីកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

បញ្ជីវាក្យសព្ទល្អបំផុតដែលអ្នកនឹងមានគឺពាក្យដែលអ្នកត្រូវការ ហើយមិនអាចរកបាន។

កាតពន្លឺដែលធ្វើពីពាក្យដែលខកខានក្នុងការសន្ទនា
អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

ការកសាងប័ណ្ណបង្ហាញភាសាជប៉ុនពីកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

បន្ទះ flashcard ភាគច្រើន​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​អ្នក​ផ្សេង​ដែល​បាន​បញ្ជា​តាម​ប្រេកង់ និង​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ​ក្នុង​ទិសដៅ​ដែល​ងាយ​ស្រួល​បំផុត​ក្នុង​ការ​សាកល្បង៖ ភាសា​ជប៉ុន​ទៅ​ជា​ភាសា​របស់​អ្នក។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានោះបង្វឹកការទទួលស្គាល់ពាក្យដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់អ្នកសិក្សាទូទៅ។ បន្ទះដែលបង្កើតឡើងពីការបរាជ័យក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកគឺតូចជាង ពិបាកជាង និងមានប្រយោជន៍ជាងនេះទៅទៀត ពីព្រោះរាល់សន្លឹកបៀគឺជាភស្តុតាងដែលថាអ្នកត្រូវការពាក្យនោះនៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះគ្របដណ្តប់លើការចាប់យកពួកវា ការសរសេរកាតដែលសាកល្បងការផលិតជាជាងការទទួលស្គាល់ និងការរក្សានាវាឱ្យតូចល្មមដើម្បីរស់បាន។

ពាក្យដែលអ្នកមិនបាននិយាយគឺជាភស្តុតាងដែលអ្នកត្រូវការវា; បញ្ជីប្រេកង់គឺជាការស្មាន

ការផលិតសាកល្បង៖ ស្ថានភាពនៅខាងមុខ ជប៉ុននៅខាងក្រោយ

កាតត្រូវការប្រយោគ មិនមែនពាក្យទទេទេ ព្រោះអ្នកនិយាយជាប្រយោគ

ទុកបន្ទះតូច; បន្ទះដែលអ្នកបោះបង់ចោលមិនបង្រៀនអ្វីទាំងអស់។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ការ​បរាជ័យ​របស់​អ្នក​ផ្ទាល់​គឺ​ជា​ប្រភព​ដ៏​ល្អ​បំផុត​

បញ្ជីប្រេកង់គឺជាការទស្សន៍ទាយអំពីពាក្យណាដែលអ្នកសិក្សាទូទៅនឹងត្រូវការ។ ការបរាជ័យក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកគឺជាភស្តុតាងអំពីពាក្យដែលអ្នកត្រូវការក្នុងជីវិតរបស់អ្នកក្នុងសប្តាហ៍នេះ។ ទីពីរគឺជាមូលដ្ឋានល្អប្រសើរជាងមុនសម្រាប់នាវាមួយ។

វាក៏មានអត្ថប្រយោជន៍នៃការចងចាំផងដែរ។ ពាក្យដែលអ្នកបានទៅដល់ និងមិនអាចស្វែងរកបានគឺភ្ជាប់ជាមួយស្ថានភាព អារម្មណ៍ និងការសន្ទនារួចហើយ ហើយវាចូលទៅក្នុងការចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួលជាងពាក្យដដែលដែលបានជួបប្រទះនៅក្នុងបញ្ជីមួយ។

រឿងមួយដែលតុផ្ទាល់ខ្លួនមិនអាចធ្វើបានគឺគ្របដណ្តប់មូលដ្ឋានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលជាមូលហេតុដែលបន្ទះដែលផលិតមុនគឺជាឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ពាក្យពីរបីពាន់ដំបូង និងខុសបន្ទាប់ពីនោះ។

ចាប់យកដោយមិនបង្ខូចការសន្ទនា

ការចាប់យកត្រូវតែថោកឬវានឹងមិនកើតឡើង។ ការបញ្ឈប់ការសន្ទនាដើម្បីសរសេរកំណត់ចំណាំពេញលេញគឺមិនមាននិរន្តរភាពទេ ហើយការព្យាយាមចងចាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរហូតដល់ក្រោយមកបរាជ័យ ដោយសារតែអ្នកកំពុងផ្តោតអារម្មណ៍។

ពាក្យពីរឬបីក្នុងមួយការសន្ទនាគឺជាគោលដៅត្រឹមត្រូវ។ អ្នកសិក្សាដែលព្យាយាមចាប់យកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបញ្ចប់ដោយគ្មានអ្វីសោះ ហើយសន្លឹកបៀចំនួនពីររយសន្លឹកដែលមិនបានប៉ះគឺអាក្រក់ជាងមួយសន្លឹកក្នុងចំណោមម្ភៃដែលបានពិនិត្យ។

  • ចំណាំពាក្យជាភាសារបស់អ្នក ជាពីរ ឬបីពាក្យ ពាក់កណ្តាលសន្ទនា។
  • ចំណាំស្ថានភាពមិនមែននិយមន័យ; ស្ថានភាព​នេះ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ជំរុញ​ឱ្យ​មាន​ការ​ចងចាំ​។
  • បិទវានៅបីក្នុងមួយការសន្ទនា។
  • សរសេរកាតពិតប្រាកដក្នុងមួយថ្ងៃ ខណៈពេលដែលអ្នកចងចាំអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ។
  • បោះបង់អ្វីដែលអ្នកមិនអាចចងចាំបរិបទសម្រាប់; វាមិនសំខាន់ទេ។

ការសរសេរកាតដែលសាកល្បងផលិតកម្ម

សន្លឹកបៀភាគច្រើនបរាជ័យដោយសារតែពួកគេសាកល្បងទិសដៅខុស។ ភាសាជប៉ុននៅខាងមុខ និងភាសារបស់អ្នកនៅខាងក្រោយ ការធ្វើតេស្តទទួលស្គាល់ ដែលជាជំនាញដែលអ្នកមានរួចហើយ ហើយដែលមិនមែនជាហេតុផលដែលការកាត់ទោសបរាជ័យនោះទេ។

កាតដែលដំណើរការដាក់ស្ថានភាពនៅខាងមុខ និងប្រយោគជប៉ុននៅខាងក្រោយ។ វាបង្ខំឱ្យទាញយកនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌកាន់តែជិតទៅនឹងការនិយាយ ហើយស្ថានភាពគឺជាការជម្រុញឱ្យប្រសើរជាងនិយមន័យ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
同僚に締め切りの延長を頼むDōryō ni shimekiri no enchō o tanomuជួរមុខ៖ សុំឱ្យមិត្តរួមការងារពន្យាពេលកំណត់
締め切りを少し延ばしていただけませんか。Shimekiri o sukoshi nobashite itadakemasen ka.ខាងក្រោយ៖ ប្រយោគពេញលេញ
店で袋がいらないと言うMise de fukuro ga iranai to iuផ្នែកខាងមុខ៖ បដិសេធកាបូបនៅហាង
袋は大丈夫です。Fukuro wa daijōbu desu.ខាងក្រោយ៖ កំណែធម្មជាតិ
体調が悪いと伝えるTaichō ga warui to tsutaeruមុខ៖ និយាយថាអ្នកមិនស្រួលខ្លួន
ちょっと体調を崩してしまって。Chotto taichō o kuzushite shimatte.ខាងក្រោយ៖ ប្រយោគពេញលេញ

ចំណាំថារាល់ខ្នងគឺជាប្រយោគ។ នាមទទេមិនប្រាប់អ្នកពីអ្វីទាំងអស់អំពីភាគល្អិត ឬកិរិយាស័ព្ទដែលវាទៅជាមួយ ដែលជាអ្វីដែលអ្នកពិតជាត្រូវនិយាយ។

អ្វីដែលមិនត្រូវបន្ថែម

បន្ទះមួយបានស្លាប់ដោយសារទំហំ។ រាល់កាតដែលបានបន្ថែមគឺជាពន្ធអចិន្ត្រៃយ៍តូចមួយនៅលើរាល់វគ្គត្រួតពិនិត្យនាពេលខាងមុខ ហើយរបៀបបរាជ័យទូទៅបំផុតគឺបន្ទះដែលកើនឡើងរហូតដល់ការពិនិត្យមើលក្លាយជាការងារ ហើយក្រោយមកត្រូវបានបោះបង់ចោលទាំងស្រុង។

ដូច្នេះ ការជ្រើសរើសមិនមែនជាការខ្ជិលទេ។ វា​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ដំបូល​មាន​ជីវិត។ ពាក្យភាគច្រើនដែលអ្នកជួបមិនសមនឹងទទួលបានកាត។

បេក្ខជនបន្ថែមវា?ហេតុអ្វី?
ពាក្យដែលអ្នកមិនបាននិយាយបាទតម្រូវការបញ្ជាក់
ការកែតម្រូវដែលអ្នកបានទទួលបាទកំហុសដែលបានបញ្ជាក់
ពាក្យដែលអ្នកបានជួបបីដងបាទវាបន្តកើតឡើងដដែលៗ
ពាក្យពីបញ្ជីមួយ។មានតែនៅដើមតម្រូវការដែលមិនអាចបញ្ជាក់បាន។
ពាក្យមួយដែលអ្នកបានជួបម្តងក្នុងប្រលោមលោកទេប្រហែលជាមិនដែលកើតឡើងវិញទេ។
ពាក្យដែលអ្នកទទួលស្គាល់រួចហើយទេការទទួលស្គាល់មិនមែនជាគម្លាតទេ។

ជួរខាងក្រោមចាប់អ្នករៀនច្រើន។ ការបន្ថែមពាក្យដែលអ្នកយល់រួចហើយមានអារម្មណ៍ថាមានផលិតភាព និងបន្ថែមការផ្ទុកការពិនិត្យឡើងវិញដោយមិនបន្ថែមសមត្ថភាព។

ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ​ដើម្បី​ឱ្យ​ពាក្យ​ទៅ​ដល់​សុន្ទរកថា​របស់​អ្នក។

កាតដែលបានពិនិត្យដោយស្ងៀមស្ងាត់ បង្វឹកការរំលឹកដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ប្រសិនបើគោលដៅគឺការនិយាយ ការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវតែនិយាយ ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរតូចមួយដែលមានឥទ្ធិពលធំ ហើយអ្នកសិក្សាភាគច្រើនរំលងព្រោះវាមានការរអាក់រអួល។

និយាយប្រយោគទាំងមូលឱ្យឮៗ ក្នុងល្បឿននិយាយ ហើយរាប់សន្លឹកបៀថាបរាជ័យ ប្រសិនបើអ្នកផលិតវាយឺតៗ។ យឺតនិងត្រឹមត្រូវគឺជាដំណាក់កាលទីមួយ; គោលដៅគឺអាចរកបាន។

  • និយាយរាល់ចំលើយឱ្យខ្លាំងៗ ជាប្រយោគពេញលេញ។
  • រាប់ចម្លើយយឺតជាបរាជ័យ; ល្បឿនគឺជាចំណុច។
  • ពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំថ្ងៃ, ដោយសង្ខេប; កាលវិភាគសំខាន់ជាងរយៈពេលនៃវគ្គ។
  • លុបកាតដែលបន្តបរាជ័យដោយហេតុផលដូចគ្នា ហើយសរសេរវាឡើងវិញ។
  • ចូលនិវត្តន៍កាតនៅពេលដែលអ្នកបានប្រើពាក្យនៅក្នុងការសន្ទនាពិតប្រាកដមួយ។

បិទរង្វិលជុំជាមួយនឹងការនិយាយរបស់អ្នក។

ប្រព័ន្ធទាំងមូលពឹងផ្អែកលើការចាប់យក ហើយការចាប់យកគឺជាកន្លែងដែលវាបែកជាធម្មតា។ នៅក្នុងការសន្ទនាពិតប្រាកដមួយ អ្នកកំពុងផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយពាក្យដែលអ្នកមិនបាននិយាយបានបាត់ទៅនៅពេលល្ងាច រួមជាមួយនឹងស្ថានភាពដែលនឹងធ្វើឱ្យពួកគេមិនអាចបំភ្លេចបាន។

នេះគឺជាកន្លែងដែលការអនុវត្តដែលរក្សាកំណត់ត្រាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗ។ វគ្គនិយាយជាមួយ AI Sensei របស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យរបស់ Unihongo បង្កើតរបាយការណ៍វគ្គដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ និងកំណែដែលបានកែ ហើយពាក្យពីវាអាចត្រូវបានរក្សាទុកជា flashcards ដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះ deck បង្កើតដោយខ្លួនវាពីចន្លោះរបស់អ្នកជាជាងអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកបានកត់ត្រាការសន្ទនាពាក់កណ្តាល។

ចុងម្ខាងទៀតនៃរង្វិលជុំគឺប្រើពាក្យ។ កាតមួយត្រូវបានបញ្ចប់ នៅពេលដែលពាក្យនេះបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការសន្ទនាដែលមិនបានស្តាប់ ហើយការព្យាយាមប្រើសន្លឹកបៀសប្តាហ៍នេះដោយចេតនានៅក្នុងវគ្គបន្ទាប់ គឺជាអ្វីដែលផ្លាស់ទីវាពីតុរបស់អ្នកទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក។

តាមដានកាតដែលប្រើក្នុងការសន្ទនាជាជាងកាតដែលបានពិនិត្យ។ វាជាចំនួនតូចជាង និងជាការទស្សន៍ទាយបានល្អប្រសើរជាងនេះទៅទៀត ថាតើនាវាដំណើរការឬអត់។

ចំណុចសំខាន់ៗ

វិធីជាក់ស្តែងដើម្បីកែលម្អ

ចាប់យកពាក្យពីរ ឬបីក្នុងមួយការសន្ទនា មិនមែនម្ភៃទេ ហើយសរសេរកាតនីមួយៗជាមួយនឹងស្ថានភាពនៅខាងមុខ។ នៅក្នុង Unihongo ជំហានចាប់យកត្រូវបានធ្វើរួចរាល់ហើយ៖ ពាក្យ និងបន្ទាត់ពីរបាយការណ៍សម័យអាចត្រូវបានរក្សាទុកជា flashcards ដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះ deck បង្កើតពីចន្លោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ជាជាងពីបញ្ជីទូទៅ។

  1. 1

    ជ្រើសរើសគោលដៅច្បាស់លាស់មួយ។

    ផ្តោតលើវគ្គនីមួយៗលើស្ថានភាព ឬជំនាញដែលអ្នកពិតជាអាចប្រើប្រាស់បាន។

  2. 2

    អនុវត្តយ៉ាងសកម្ម

    និយាយ​ចម្លើយ​ពេញលេញ​ឱ្យ​ឮៗ ជំនួស​ឱ្យ​ការ​អាន ឬ​ស្គាល់​ភាសា​ជប៉ុន​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។

  3. 3

    ពិនិត្យ និងធ្វើម្តងទៀត

    រក្សាការកែតម្រូវដែលមានប្រយោជន៍ ហើយពិនិត្យមើលជំនាញដដែលនេះឡើងវិញរហូតដល់វាមានអារម្មណ៍ធម្មជាតិ។

FAQ

សំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់

តើ​កម្រាល​ជប៉ុន​ដែល​ផលិត​មុន​មាន​តម្លៃ​ប្រើ​ទេ?

សម្រាប់ពាក្យមួយពាន់ ឬពីរពាន់ដំបូង បាទ ពីព្រោះនៅដំណាក់កាលនោះ ស្ទើរតែអ្វីៗទាំងអស់មានប្រយោជន៍ ហើយការជ្រើសរើសគឺខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ បន្ទាប់ពីនោះ ពាក្យចេញពីបញ្ជីប្រេកង់នៃការនិយាយរបស់អ្នកផ្ទាល់ ពីព្រោះអ្នកនឹងប្រើវាឡើងវិញ។

តើខ្ញុំគួរពិនិត្យមើលកាតក្នុងទិសដៅមួយណា?

ពីអត្ថន័យទៅភាសាជប៉ុនដែលសាកល្បងផលិតកម្ម។ ទិសដៅផ្សេងទៀតសាកល្បងការទទួលស្គាល់ ដែលជាធម្មតាគឺជាជំនាញខ្លាំងរបស់អ្នករួចហើយ ហើយមិនមែនជាអ្វីដែលបរាជ័យក្នុងការសន្ទនានោះទេ។

តើកាតគួរមានពាក្យ ឬប្រយោគ?

ប្រយោគ ឬយ៉ាងហោចណាស់ឃ្លាមួយ។ អ្នក​និយាយ​ជា​ប្រយោគ ហើយ​ពាក្យ​ទទេ​មិន​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ព័ត៌មាន​អំពី​ភាគល្អិត ឬ​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ដែល​វា​ត្រូវ​ការ​ឡើយ។

តើមានកាតថ្មីប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ?

តិចជាងមនុស្សភាគច្រើនបន្ថែម។ ប្រាំក្នុងមួយថ្ងៃគឺមាននិរន្តរភាពនិងសមាសធាតុ; សាមសិប​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​បង្កើត​ឱ្យ​មាន​ការ​ថយ​ចុះ​បន្ទាប់​មក​ការ​បោះ​បង់​ចោល​។

បន្តរៀន

បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត

អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។