Ключевые показатели изучения японского языка
| Мера | Последняя цифра | Объем и дата |
|---|---|---|
| Институциональные учащиеся | 4 000 750 | За пределами Японии, опрос Японского фонда 2024 г. |
| Страны и регионы | 143 | Институциональное образование подтверждено опросом 2024 года. |
| Учреждения | 19 344 | За пределами Японии, опрос 2024 г. |
| Учителя | 80 898 | За пределами Японии, методология исследования 2024 г. |
| JLPT-приложения | 1 940 852 | Две тестовые сессии 2025 года вместе взятые |
| Экзаменуемые JLPT | 1 645 713 | Две тестовые сессии 2025 года вместе взятые |
Цифры учреждений и экзаменов описывают разные группы населения, и их не следует суммировать. Учащийся может учиться самостоятельно, посещать учебное заведение, сдавать JLPT, выполнять несколько из этих действий или ничего не делать. Каждый набор данных ценен, если его определение остается неизменным.
Что учитывает исследование Японского фонда
Исследование японоязычного образования за рубежом проводится каждые три года. В выпуске 2024 года опрос проводился с сентября по декабрь 2024 года с продлением в некоторых местах до мая 2025 года. Он получил 24 717 действительных ответов на 29 148 запросов, процент ответов 84,8%, и подтвердил активное японское образование в 19 344 учебных заведениях.
В исследование не включены группы без существенной организационной структуры, учреждения, предлагающие только краткосрочные программы опыта, а также вещательные компании или онлайн-платформы, обслуживающие широкую общественность. Он также охватывает образование за рубежом, а не учащихся, живущих в Японии. Таким образом, результат в четыре миллиона — это надежный институциональный подсчет, а не потолок мирового интереса.
Институциональное обучение достигло рекордного уровня
| Мера | 2021 год | 2024 год | Заявленное изменение |
|---|---|---|---|
| Учреждения | 18 272 | 19 344 | +1072 / +5,9% |
| Учителя | 74 592 | 80 898 | +6306 / +8,5% |
| Учащиеся | 3794714 | 4 000 750 | +206 036 / +5,4% |
В отчете все три показателя описываются как самые высокие из зарегистрированных. Подсчет учителей требует осторожности, поскольку в опросе 2024 года преподавание учитывалось по уровням образования, поэтому учителя, работающие на разных уровнях, могут быть учтены на каждом применимом уровне. Опубликованное общее количество по-прежнему обеспечивает официальное сравнение заголовков.
Где находятся учащиеся и как меняется карта
Почти восемьдесят процентов учащихся учебных заведений проживали в Азии, и около половины всех учащихся получали среднее образование. Наибольший абсолютный рост между исследованиями произошел в Корее и Мьянме. Южная Азия выделялась процентным и абсолютным ростом, включая рост, зарегистрированный в Шри-Ланке, Индии, Непале и Бангладеш.
В других странах наблюдается спад, включая Китай, США, Тайвань, Гонконг и Вьетнам. В докладе указываются изменения в политике как одна из причин на некоторых рынках. Эти изменения не показывают, что личный интерес вырос или упал на одинаковую величину; Школьные системы и охват опросов сильно влияют на общие итоговые показатели учреждений.
Спрос JLPT в 2025 году
| Период | Страны/регионы | Приложения | Экзаменуемые |
|---|---|---|---|
| Всего 2023 г. | 92 | 1 481 023 | 1 265 435 |
| Всего 2024 г. | 96 | 1718943 | 1 470 989 |
| июль 2025 г. | 58 | 904 472 | 769 229 |
| декабрь 2025 г. | 82 | 1 036 380 | 876 484 |
| 2025 всего | 92 | 1 940 852 | 1 645 713 |
Количество заявок выросло примерно на 13% с 2024 по 2025 год и примерно на 31% с 2023 по 2025 год. Общие данные по странам указывают, где произошел хотя бы один сеанс; некоторые зарубежные города предлагают только июль или декабрь. Годовые итоги объединяют обе сессии и не исключают дублирование лиц, которые могут подать заявку дважды.
Что июль 2025 года говорит об уровне спроса
| Уровень | Приложения | Экзаменуемые | Сертифицированная доля испытуемых |
|---|---|---|---|
| N1 | 137 239 | 112 262 | 28,0% |
| Н2 | 224 658 | 193 909 | 33,9% |
| N3 | 253 758 | 218 726 | 38,0% |
| N4 | 207 901 | 178 849 | 36,8% |
| N5 | 80 916 | 65 483 | 50,8% |
Процент сертификации не является универсальным рейтингом сложности. Люди, выбирающие каждый уровень, имеют разную подготовку, цели и местные обстоятельства. JLPT также оценивает знание языка, чтение и аудирование; он не включает в себя разговорную речь, поэтому приложения не измеряют разговорные способности напрямую.
Почему цифровое самообучение недооценивается
Миллионы людей знакомятся с японским языком через приложения, видео, игры, онлайн-репетиторов, социальные сообщества и самостоятельное чтение, не посещая опрошенные учебные заведения. В 2024 году собственная платформа электронного обучения Minato Японского фонда зарегистрировала 176 841 участника из 190 стран и регионов, что свидетельствует о выходе за пределы институциональной карты, но эти регистрации не учитывают всех онлайн-обучающихся.
Ни одна авторитетная база данных не может объединить всех случайных учащихся без двойного учета счетов, курсов и тестов. Если в заголовке указывается одна точная глобальная сумма, проверьте, относится ли она к студентам учебных заведений, пользователям приложений, респондентам опроса или экзаменационным записям. Прозрачная область действия более полезна, чем большее, но неоднозначное число.
Источники, определения и политика обновления
- Японский фонд, Исследование японского образования за рубежом, 2024 г., отчет об исследовании и сводные таблицы, опубликовано в 2025 г. и обновлено в 2026 г.: jpf.go.jp/e/project/japanese/survey/result/information.html
- Официальный всемирный тест на знание японского языка, данные прошлых тестов, итоговые показатели за 2023–2025 гг.: jlpt.jp/e/statistics/archive.html
- Официальный JLPT, данные теста в 2025 году (июль), заявки, экзаменуемые, сертификаты и результаты уровней: jlpt.jp/e/statistics/archive/202501.html
- Рисунки в этой статье сохраняют категории источника. Мы обновим статью, когда будет опубликован новый полный опрос Japan Foundation или годовой набор данных JLPT.