Словарь JLPT N3 по темам: абстрактные существительные, глаголы суру, наречия и выражения

Почему словарный запас N3 кажется другим

До N4 большинство слов обозначают то, что вы можете увидеть или сделать: холодильник, билет, встречу. В N3 слова называют отношения между вещами. Эйкё, влияние, не имеет изображения. Кейко, тенденция, описывает закономерность во многих событиях. Jōken, условие, имеет смысл только в отношении обещания или сделки. У каждого есть небольшой набор глаголов и частиц, которые он предпочитает.

Второе изменение — это реестр. Предложения N3 свободно перемещаются между вежливыми и простыми формами, и словарный запас следует за ними: в отрывке для чтения может быть написано «кекка, чтобы дерьмо», в результате чего в разговоре будет сказано «дакара». Вопросы-перефразы живут именно здесь.

UnihongoJLPT

天気てんきは人ひとの気分きぶんに影響えいきょうを与えあたえます。Погода влияет на настроение людей.

• Абстрактные существительные: причины, результаты, тенденции, условия, отношения.
• Глаголы суру: подтвердить, сообщить, отменить, завершить, тренироваться, поехать на работу.
• Наречия: уверенность, степень, время и отношение говорящего.
• Устойчивые выражения: идиомы с кучи, тэ, као и я, а также рабочие фразы.
• Глаголы изменения: увеличивать, уменьшать, продолжать, сравнивать, признавать.

Абстрактные существительные и глаголы, которые они принимают

Двенадцать существительных, представленных ниже, встречаются в отрывках для чтения в стиле N3, сценариях аудирования и словарных запасах. Каждый из них состоит из двух кандзи, поэтому вопросы по чтению также проверяют их, а при чтении требуется осторожность: в генъине есть разрыв слога между ген и ин, кейко - это не кейко, а дзёкё и дзёкен разделяют свои первые кандзи, но не их значение.

Глаголы суру для работы и повседневной жизни

Большая часть глаголов N3 представляет собой существительное из двух кандзи плюс суру. На английском языке они звучат официально: «подтвердить», «сообщить», «приостановить», но на японском это обычные рабочие и повседневные слова: какунин суру — это то, что вы делаете перед отправкой электронного письма, хококу суру — это то, что вы делаете после встречи, а тюси суру — это то, что происходит на пикнике, когда идет дождь. Другие охватывают жизнь вне работы: ундо суру, сучо суру, кансей суру и содан суру.

Ловушка – форма существительного. Каждый из них может появиться без суру, например, chūshi ni naru (событие отменено) или kakunin ga hitsuyō da (требуется подтверждение), а вопросы по использованию предлагают и то, и другое. Выучите существительное с ni naru, ga aru или ga hitsuyō, а также с suru и отметьте, какие глаголы принимают o за объект, а какие ni за лицо, как в buchō ni hōkoku suru.

Наречия и формы предложений, которые им нужны

Наречия — это самые трудные для изучения слова N3 из списка, потому что их значение — это нюанс, а не вещь. Канаразу означает «непременно», но на самом деле это говорит о том, что данное предложение представляет собой сильное обещание, приказ или уверенность. Betsu ni означает «не особенно», и после него нужен отрицательный глагол. Кеккёку означает «конец», и это означает, что события приняли свой оборот. В таблице указана форма предложения, которую требует каждое наречие, и это именно то, что на самом деле проверяют вопросы по использованию.

Установите выражения и идиомы

В N3 представлены идиомы частей тела, которые японцы используют вместо многих отдельных прилагательных. Кучи га катай, «жесткий рот», означает «сдержанный». Као га хирои, широкое лицо, означает хорошие связи. Те га ханасенай, «не могу отпустить руки», означает «слишком занят, чтобы остановиться». Me o tosu, «пропустить глаза», означает просмотреть документ. В вопросах-перефразах вам предлагается сопоставить один из них с его простым смыслом.

Рядом с ними лежат стандартные фразы на рабочем месте, которые каждый учащийся N3 должен уметь произнести, не задумываясь: энрё наку, без колебаний; sekinin o motte, брать на себя ответственность; ки ни нару — думать; и аншин фуфло, со спокойной душой. Выучите каждое словосочетание целиком со своей частицей.

Глаголы изменения, которые несут в себе отрывки для чтения

Отрывки для чтения в N3 часто представляют собой короткие статьи об обществе, в которых используется небольшой набор глаголов: fueru и heru, увеличивать и уменьшать; агару и сагару — подниматься и опускаться; кавару — измениться; цузуку — продолжать; кураберу — сравнивать; цутаэру — передавать; и митомеру — признать или признать.

Они также естественным образом сочетаются с приведенными выше наречиями: jojo ni fueru, постепенно увеличивается; кю ни кавару — внезапно измениться; зутто цузуку, продолжай все время. Произнесите предложения ниже, а затем поменяйтесь местами темами из своей жизни.

Как учить слова N3 в контексте

Метод состоит из трех этапов и занимает около двадцати минут в день. Сначала встретите слово в реальном предложении, из короткой статьи, сценария прослушивания или одной из таблиц выше и скопируйте всю фразу, а не слово. Во-вторых, напишите одно собственное предложение с той же фразой и произнесите его вслух, меняя только тему или ситуацию. В-третьих, используйте его в разговоре в течение дня.

Две привычки заставляют этот метод работать. Держите список фраз, а не слов, чтобы в качестве записи использовалась эйкё о атаэру, а не эйкё. И проверяйте, производя, а не узнавая: закройте японский, прочитайте английский и произнесите предложение.

• Копируйте фразу с ее частицей и глаголом-партнером, а не простое слово.
• Напишите одно предложение с этой фразой и произнесите его вслух.
• Используйте фразу в реальном разговоре в течение двадцати четырех часов.
• Обзор производя японцев из англичан, а не наоборот
• Читайте одну короткую японскую статью в день и отмечайте фразы, которые вы уже знаете.

Ошибки с близкими синонимами

Большинство потерянных баллов N3 связано с выбором слова, которое переводится правильно, но не подходит. Учащиеся пишут вакару, где в тексте требуется рикай суру, тайсэцу, где в предложении требуется дзюё, и овари, где имеется в виду кекка. Вопросы-перефразы используют это, предлагая повседневное слово в качестве отвлекающего фактора от формального.

В каждом из четырех предложений ниже используется более точное слово N3, тогда как слово более низкого уровня звучало бы немного не так. Скажите, какой была бы альтернатива более низкого уровня и почему слово N3 подходит лучше.