Почему длинные предложения рушатся на середине
Когда предложение превышает две строки, большинство учащихся запоминают первую половину, встречают предложение, которое не могут разместить, и начинают заново с самого начала. Вторая попытка терпит неудачу в том же месте, и после трех проходов предложение перестает быть языком и становится стеной. Проблема редко заключается в словарном запасе. Дело в том, что у читателя нет карты того, куда движется предложение, поэтому каждая новая фраза является сюрпризом, а не заполненным местом.
Японцы дают вам эту карту бесплатно, потому что предложение заканчивается самым информативным словом. Последний предикат сообщает вам, является ли это утверждением или вопросом, произошло это или не произошло, уверен ли автор или сообщает слухи, и насколько вежливым является регистр. Сначала прочитайте его, и остальная часть предложения станет деталью, привязанной к известному фрейму, а не серией несвязанных фрагментов.
Порядок разбора
| Шаг | Что вы ищете | Почему это происходит в этот момент |
|---|---|---|
| 1 | Последний предикат перед точкой | Фиксирует время, вежливость и отрицание для всего предложения. |
| 2 | К нему прикреплён хвост | Такие окончания, как со десу, йо десу или камо ширемасен, меняют степень достоверности утверждения. |
| 3 | Фраза, отмеченная wa | Он обрамляет все последующее, иногда в нескольких пунктах. |
| 4 | Фразы ga и o | Они дают вам деятеля и вещь, на которую воздействуют. |
| 5 | Любое предложение, закрывающееся на to | Относитесь к этому как к одному блоку: цитата, мысль или отчет. |
| 6 | Глаголы, стоящие непосредственно перед существительным | Они описывают это существительное, поэтому сначала заключите их в скобки и прочитайте существительное. |
| 7 | Соединители тэ, ши, га, узел и кара | Они показывают, где заканчивается одно предложение и начинается следующее. |
| 8 | Чего бы еще не хватало | Опущенная тема восстанавливается из предыдущего предложения, а не из этого. |
Порядок важнее скорости. Новички, которые медленно выполняют все восемь шагов, правильно читают длинные предложения; читатели, которые переходят к третьему шагу и догадываются об остальном, быстро и часто ошибаются. Через несколько недель шаги сливаются в один взмах, и вы перестаете их считать.
Одно длинное предложение, по частям
Вот предложение, подобное тому, которое появляется в уведомлении компании или сводке новостей. Прочтите все целиком один раз с естественной скоростью, не останавливаясь, признайте, что это не имеет особого смысла, а затем проработайте приведенные ниже фрагменты в том порядке, в котором указана таблица синтаксического анализа, а не в том порядке, в котором они появляются на странице.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 昨日会議で山田さんが話していた新しいプロジェクトについて、部長はまだ何も決めていないと言っていましたが、来週までに結論を出さなければならないそうです。 | Kinō kaigi de Yamada-san ga hanashite ita atarashii purojekuto ni tsuite, buchō wa mada nani mo kimete inai to itte imashita ga, raishū made ni ketsuron o dasanakereba naranai sō desu. | Все предложение, прежде чем его разобрать |
| そうです。 | Sō desu. | Шаг 1: в хвосте говорится, что это слухи, поэтому здесь нет ничего, что является собственным утверждением автора. |
| 出さなければならない | Dasanakereba naranai | Шаг 1: последнее предикат означает, что оно должно производиться, и оно не является отрицательным, несмотря на наи. |
| 部長は | Buchō wa | Шаг 3: руководитель отдела – тема среднего предложения. |
| まだ何も決めていない | Mada nani mo kimete inai | Шаг 4: еще ничего не решил, настоящий минус в предложении |
| と言っていました | To itte imashita | Шаг 5: закрыть цитату, чтобы все отрицательное предложение было именно тем, что было сказано. |
| 昨日会議で | Kinō kaigi de | Шаг 6: на вчерашней встрече настройка следующего описания |
| 山田さんが話していた | Yamada-san ga hanashite ita | Шаг 6: предложение, описывающее следующее существительное, а не главное предложение. |
| 新しいプロジェクトについて | Atarashii purojekuto ni tsuite | Шаг 6: о новом проекте, существительное, которое описывалось в этом предложении. |
| が、 | Ga, | Шаг 7: после готового сказуемого это но, а не подлежащее. |
| 来週までに | Raishū made ni | Шаг 4: к следующей неделе срок, установленный для последнего предиката |
Итого: по поводу нового проекта, о котором Ямада говорил на вчерашнем совещании, глава ведомства сказал, что еще ничего не решено, но видимо к следующей неделе надо прийти к выводу. Обратите внимание, что предложение содержит две разные темы: одну отрицательную, одну цитату и один крайний срок, и что ни одна из них не является двусмысленной, как только части помечены.
Начните с последнего глагола
Последние несколько слогов японского предложения выполняют большую часть грамматической работы. Вежливость, время, отрицание, способность, обязанность, разрешение и уверенность писателя — все это сложено там в фиксированном порядке. В английском языке эта информация распределяется по всему предложению, поэтому английские читатели инстинктивно смотрят в начало предложения. Переподготовка этого инстинкта — самая ценная привычка в японском чтении.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | Я пойду. |
| 行きません。 | Ikimasen. | Я не пойду. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | Я не пошел. |
| 行かなかったようです。 | Ikanakatta yō desu. | Кажется, он не пошел. |
| 行けないかもしれません。 | Ikenai kamo shiremasen. | Возможно, он не сможет пойти. |
| 行ったほうがいいと思います。 | Itta hō ga ii to omoimasu. | Я думаю, что лучше было бы пойти. |
Каждое из этих окончаний основано на одном и том же глаголе. Разница между ними незаметна до последних двух-трех слогов, поэтому читатель, заранее определивший значение, ошибется в пяти случаях из шести.
Работайте в обратном направлении через частицы
Как только вы узнаете, какое утверждение вы держите в руках, частицы без каких-либо догадок передадут вам роли. Ga отмечает того, кто делает или описывается, o отмечает то, над чем осуществляется действие, ni отмечает цель или получателя, обозначает сцену или средства. Поскольку эти метки сопровождают фразу, японский писатель может перемещать фразы, чтобы подчеркнуть их, никого не сбивая с толку, а вы можете читать их в любом порядке.
Вот почему порядок слов в японском языке является слабым ключом к разгадке, а частицы — сильным. Если вы нашли глагол, а затем фразу «о», вы уже знаете суть предложения, даже если шесть других фраз еще не прочитаны. Руководство по частицам в этом блоге более подробно описывает основную работу каждой частицы.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 田中さんが資料を作りました。 | Tanaka-san ga shiryō o tsukurimashita. | Танака подготовил документы. |
| 資料は田中さんが作りました。 | Shiryō wa Tanaka-san ga tsukurimashita. | Что касается документов, то их подготовил Танака. |
| 部長に報告書を送りました。 | Buchō ni hōkokusho o okurimashita. | Я отправил отчет начальнику отдела. |
| 会議室で資料を配ります。 | Kaigishitsu de shiryō o kubarimasu. | Раздаем документы в зале заседаний. |
| この件については、明日話します。 | Kono ken ni tsuite wa, ashita hanashimasu. | Что касается этого вопроса, мы поговорим завтра. |
Заключите в скобки предложение, описывающее существительное.
Глагол, за которым следует существительное, не завершает предложение. Оно описывает это существительное, и все, от начала этого предложения до глагола, входит в описание. В английском языке это обозначается словами who, that и that; Японцы вообще ничем их не отмечают, поэтому они и являются самой распространенной причиной потери читателя.
Две привычки делают их видимыми. Во-первых, когда вы встречаете глагол в простой форме, посмотрите на следующее слово: если это существительное, вы находитесь внутри модификатора и должны вернуться в скобки к началу предложения. Во-вторых, помните, что подлежащее внутри такого предложения принимает ga или no, но никогда wa, поэтому ga рядом с простым глаголом, за которым следует существительное, почти всегда является описанием, а не основным предметом.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私が昨日買った本 | Watashi ga kinō katta hon | книга, которую я купил вчера |
| 駅の前に立っている人 | Eki no mae ni tatte iru hito | человек, стоящий перед станцией |
| 日本語で書かれたメール | Nihongo de kakareta mēru | электронное письмо, написанное на японском языке |
| 母が作ってくれた料理はとてもおいしかったです。 | Haha ga tsukutte kureta ryōri wa totemo oishikatta desu. | Еда, которую приготовила для меня мама, была очень вкусной. |
| 先週申し込んだ人だけが参加できます。 | Senshū mōshikonda hito dake ga sanka dekimasu. | Принять участие могут только люди, подавшие заявку на прошлой неделе. |
Цитируемые предложения заканчиваются на
Предложение, которое заканчивается на to и за которым следует глагол сказать, подумать, услышать или решить, представляет собой единый блок, и его внутренняя грамматика принадлежит цитируемому говорящему, а не автору. Это важно, поскольку такое предложение обычно содержится в простой форме даже в вежливом предложении, а также потому, что отрицание внутри цитаты ничего не говорит о собственной позиции автора.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 明日は雨が降ると思います。 | Ashita wa ame ga furu to omoimasu. | Я думаю, завтра будет дождь. |
| 彼は行かないと言いました。 | Kare wa ikanai to iimashita. | Он сказал, что не пойдет. |
| 会議は三時からだと聞きました。 | Kaigi wa san-ji kara da to kikimashita. | Я слышал, что встреча назначена на троих. |
| 遅れるかもしれないと連絡がありました。 | Okureru kamo shirenai to renraku ga arimashita. | Пришло известие, что он может опоздать. |
| 来月から始めることに決まりました。 | Raigetsu kara hajimeru koto ni kimarimashita. | Было решено, что начнем со следующего месяца. |
Во втором примере писатель не отказывается идти. Кто-то другой отказался, а писатель лишь сообщает об этом. Учащиеся, которые читают отрицание как основное утверждение, инвертируют смысл всего предложения, поэтому блок необходимо закрыть, прежде чем что-либо будет переведено.
Соединители сообщают вам, где заканчивается предложение.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 時間がないので、先に帰ります。 | Jikan ga nai node, saki ni kaerimasu. | Поскольку времени нет, я уйду первым. |
| 安いし、近いし、よく行きます。 | Yasui shi, chikai shi, yoku ikimasu. | Это дешево и близко, поэтому я часто туда хожу. |
| 電話しましたが、出ませんでした。 | Denwa shimashita ga, demasen deshita. | Я позвонил, но ответа не было. |
| 駅で友達に会って、一緒に食べました。 | Eki de tomodachi ni atte, issho ni tabemashita. | Я встретил друга на вокзале, и мы поели вместе. |
| この道をまっすぐ行くと、右に見えます。 | Kono michi o massugu iku to, migi ni miemasu. | Если вы пойдете прямо по этой дороге, вы увидите ее справа. |
| Разъем | Что он делает | Подсказка для читателя |
|---|---|---|
| て те | Связывает действия или дает легкую причину | Статья незакончена; напряжение и вежливость приходят позже |
| し ши | Складывает причины | Ожидайте хотя бы еще одну причину, а затем вывод |
| が га после сказуемого | Но или мягкий вводный | Следует за полным сказуемым, в отличие от частицы подлежащего после существительного. |
| ので узел | Потому что нейтральный и объяснительный | Причина до, результат после |
| から кара после сказуемого | Потому что более личный и напористый | Причина до, результат после |
| けれども кередомо | Но более формально, чем га. | Общая письменность и осторожная речь |
| たら Тара | Если или когда произойдет первое событие | Сидит на стебле прошедшего времени |
| と to после простого глагола | Когда случается первое, следует второе | Не цитата, если глагол высказывания не появится позже. |
Две записи, на которые стоит обратить внимание, — это ga и to, поскольку у каждой из них есть вторая, несвязанная работа. После существительного ga обозначает подлежащее; после законченного сказуемого оно означает «но». После простого глагола с говорящим глаголом в конце предложения to открывается цитата; после простого глагола, в котором такого глагола нет, это условное выражение. Проверка того, что стоит по обе стороны, каждый раз решает проблему.
Ловушки, которые переворачивают смысл
Четыре модели объясняют наиболее уверенные ошибки в прочтении. Отрицание, пришедшее только в самом конце, является первым, а лекарством является уже описанная привычка. Второе — двойное отрицание, когда nai появляется дважды, и предложение фактически является положительным или обязательным. Третий — это встроенный вопрос, где ка находится внутри предложения, а не в конце, и означает «ли», а не превращает предложение в вопрос. Четвертый — это предмет, который был назван два предложения назад и больше никогда не упоминался.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の会議に出席しません。 | Tanaka-san wa raishū no kaigi ni shusseki shimasen. | Танака не будет присутствовать на встрече на следующей неделе. |
| 行かなければなりません。 | Ikanakereba narimasen. | Мне нужно идти, буквально ничего не получится, если я не пойду. |
| 知らないわけではありません。 | Shiranai wake de wa arimasen. | Это не значит, что я не знаю. |
| 彼が来るかどうか分かりません。 | Kare ga kuru ka dō ka wakarimasen. | Я не знаю, придет ли он. |
| 何時に始まるか教えてください。 | Nan-ji ni hajimaru ka oshiete kudasai. | Скажите, пожалуйста, во сколько оно начнется? |
| 昨日、部長に会いました。とても忙しそうでした。 | Kinō, buchō ni aimashita. Totemo isogashisō deshita. | Вчера я встретился с главой отдела. Он выглядел очень занятым. |
В последней паре во втором предложении ничего не упоминается о заведующем отделом, и ничто не исключает автора. Японцы решают эту проблему, опуская то, что уже установлено, поэтому человек, который выглядит занятым, — это тот, кого только что представили. Если кажется, что в предложении нет подлежащего, ищите вверх по странице, а не внутри предложения.
Удержание темы на протяжении всего предложения
Фраза, отмеченная знаком wa, может управлять несколькими предложениями подряд, включая предложения, в которых есть собственные темы, отмеченные знаком ga. Учащиеся часто присоединяют тему к первому встречному глаголу, а затем теряют ее, из-за чего вторая половина предложения кажется принадлежащей кому-то другому. Держите тему на мысленной полке до последнего сказуемого, а в конце проверьте, касается ли еще заключительный глагол.
Это также объясняет запятую после темы. Когда писатель пишет существительное, ва, а затем запятую, они сигнализируют о том, что рамка широкая и читателю следует нести ее какое-то время. Прочтите эту запятую как инструкцию, а не как паузу.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| この制度は、来年から変わるそうです。 | Kono seido wa, rainen kara kawaru sō desu. | Эта система, очевидно, изменится со следующего года. |
| 申請は、窓口ではなく、オンラインで受け付けます。 | Shinsei wa, madoguchi de wa naku, onrain de uketsukemasu. | Заявки принимаются онлайн, а не в кассе. |
| この本は、難しい言葉が多いですが、説明が丁寧です。 | Kono hon wa, muzukashii kotoba ga ōi desu ga, setsumei ga teinei desu. | В этой книге много сложных слов, но объяснения очень осторожны. |
| 彼女は、日本に来る前は先生をしていたそうです。 | Kanojo wa, Nihon ni kuru mae wa sensei o shite ita sō desu. | Судя по всему, она была учителем до приезда в Японию. |
Десятиминутное ежедневное упражнение по разбору
- Выбирайте одно предложение в день, которое действительно для вас слишком длинное, из заметки, статьи или романа.
- Прочтите его один раз с естественной скоростью, не останавливаясь, и признайте, что вы почти ничего не поняли.
- Подчеркните последнее сказуемое и напишите его английский на полях прежде всего.
- Заключите в скобки каждое предложение, оканчивающееся глаголом, за которым следует существительное, и каждое предложение, заканчивающееся на to.
- Обведите каждую частицу и напишите над ней роль: деятель, вещь, цель, место действия.
- Произнесите предложение вслух полностью, затем произнесите вслух его английскую версию, а затем еще раз прочитайте японский.
- Сохраните предложение в блокноте и перечитайте его через неделю; предложение, которое вы теперь можете прочитать быстро, является доказательством того, что процедура работает.