Ведение дневника на японском языке: ежедневная привычка писать

Почему три строки в день лучше страницы в неделю

Страница в неделю звучит продуктивно и обычно исчезает в течение месяца. Нужен свободный час, тема, стоящая страницы, и достаточно грамматики, чтобы ее заполнить, а в воскресенье, когда чего-то из этого не хватает, вы пропускаете, и в следующее воскресенье разрыв кажется больше. Три строчки в день — это три минуты и вообще никакой темы, потому что тема — это сам день. Вы создаете прошедшее время каждый вечер, встречаете одни и те же слова, вызывающие одно и то же время и чувства, пока они не перестанут нуждаться в обдумывании, и вы никогда не оказываетесь перед чистой страницей.

Есть еще языковая причина. Большая часть того, что вы хотите сказать в разговоре, — это короткое повествование в прошедшем времени о вашем собственном дне: я пошел, я поел, это было утомительно, завтра буду. Короткие ежедневные упражнения тренируют именно это, используя точный словарный запас вашей собственной жизни, без каких-либо промежуточных символов из учебника. Длинное еженедельное эссе, как правило, касается грамматики, которую вы еще не можете произнести вслух, что является хорошей практикой письма, но плохой подготовкой к устной речи.

Простая форма – это дневниковый журнал.

Дневник пишется для себя, поэтому в японских дневниках обычно используется простая форма: датта вместо дешита, табета вместо табемашита, таношикатта без десу после него. Это регистр повседневной речи, а также большинства письменных японских писем и деловых писем, и его ежевечерняя практика делает спряжение в простой форме автоматическим, чего не делают грамматические упражнения. Это также форма, на которой строятся более длинные предложения, поскольку к ней присоединяются кедо, кара и то омотта.

Если ваше прошедшее время в простой форме все еще ненадежно, первые пару недель пишите десу и масу. Вежливая версия в дневнике не является ошибочной, она просто менее распространена, и правильное вежливое предложение стоит больше, чем угаданное случайное предложение. Пары ниже показывают одну и ту же строку в обоих регистрах; простая форма помечена как случайная, поэтому вы можете видеть изменения в конце каждого предложения.

Трехлинейный скелет

В каждой записи есть одни и те же три задания. Первая строка говорит о том, что произошло, в прошедшем времени, со словом времени, если оно у вас есть. Во второй строке описываются ощущения, используя прилагательное прошедшего времени или короткую фразу, выражающую чувства. Третья строка говорит одно на завтра, начиная с ашита ва. Скелет скучен по своей конструкции; скука – вот что делает это возможным в одиннадцать вечера. Как только три строки станут автоматическими, вы начнете соединять их, и именно здесь грамматика растет.

Обратите внимание, что в третьей строке для обозначения плана используется простое настоящее время, и именно так японцы обычно выражают простое намерение. Вы также можете написать ashita wa hayaku neru tsumori (я собираюсь лечь пораньше) или ashita wa yasumitai (я хочу отдохнуть), когда намерение более мягкое. План должен быть небольшим и проверяемым; Завтрашняя запись может начаться с сообщения о том, сделали ли вы это.

Образцы предложений в дневнике

Десять моделей охватывают месяц входов. Каждую неделю добавляйте по одному новому ряду в свой активный набор вместо того, чтобы пытаться использовать их все сразу, а когда узор покажется вам легким, уберите его из своего внимания и позвольте ему появиться самому. Строка те-формы, а также строки кедо и кара превращают список предложений в абзац, к которому возвращается следующий раздел, посвященный соединению предложений.

Слова о времени и чувствах, которые возвращаются каждую неделю

В дневнике снова и снова используется небольшой словарный запас, и в этом суть повторения. Слова времени, первая якорная линия: кеса, сегодня утром; Хируясуми, обеденный перерыв; сигото-но ато — после работы; йору — вечером; Хисашибури-ни, впервые за долгое время. Слова чувств заполняют вторую строку, а полезные выходят за рамки таношикатты. Куясикатта, недовольная собой, хотто сита, облегченная, и кимочи йокатта, приятная, постоянно появляются в настоящих японских дневниках и редко в учебниках.

От отдельных предложений к связным

Через неделю-две из трех отдельных предложений соедините два из них. Кедо присоединяется к контрасту: исогашикатта кедо, таношикатта, было занято, но весело. Кара соединяет причину с результатом: ame datta kara, т.е. ni ita, шел дождь, поэтому я остался дома. Сорекара начинает новое предложение, которое продолжает последовательность: kaimono ni itta, sorekara kafe de hon o yonda. Эти три соединителя выполняют большую часть работы в устном повествовании, и, поскольку они привязаны к простой форме, в дневнике вы можете практиковать их без аудитории.

Поначалу не объединяйте более двух соединителей в одно предложение. Учащиеся, открывшие для себя кедо и кара, склонны составлять предложения с тремя предложениями и потерянным глаголом в конце. Два пункта, один соединитель, точка. Когда это будет легко, допускайте одно предложение в день, состоящее из кедо и кара вместе, а на следующее утро проверьте, соответствует ли последний глагол тому, что вы имели в виду.

Неделя модельных записей

Вот одна обычная неделя, написанная в скелетоне, в простой форме. Ни одна из статей не интересна, и это стандарт, к которому следует стремиться: честный, краткий и законченный. Каждая строка представляет собой полную запись из трех предложений. Прочтите их по форме, затем обратите внимание, как часто встречаются одни и те же слова и как записи среды и воскресенья уже присоединяются к предложениям с кедо, кара и сорекара.

Третья строка воскресенья, ашита кара мата ганбару, представляет собой завершение биржевого дневника, и оно полезно: оно завершает неделю и приближает понедельник. Субботний генки со де аншин сита показывает чувство, привязанное к причине, с помощью формы тэ, которая является следующим шагом после кэдо и кара. Скопируйте форму любой записи, которая соответствует вашему дню, и измените существительные.

Завтра прочитай вслух вчерашнюю запись.

Дневниковая запись — это крошечный рассказ о вашей собственной жизни, что делает ее лучшим материалом для разговора: вы знаете содержание, вы выбрали слова, и это произошло. На следующий день прочитайте запись вслух учителю и спросите, звучит ли она естественно. Чтение ИИ-сенсею в 3D-классе хорошо подходит для этого, потому что вы можете делать это каждый божий день, учитель будет задавать естественные последующие действия, а в отчете о сеансе впоследствии исправления будут перечислены в одном месте, а не в вашей памяти.

Во время разговора переключитесь на вежливую форму, поскольку вы обращаетесь к учителю: табета становится табемашитой, а практика простой формы дневника становится практикой спряжения наоборот. Спросите об одной строчке, а не обо всех трех, и дважды повторите исправленную версию вслух, прежде чем двигаться дальше. Ответ учителя часто содержит более естественный глагол, например, tabe ni ikimashita вместо tabemashita, и эта фраза сразу попадает в банк слов.

Создайте банк слов из своих собственных записей.

Исправления и слова, которые вам нужно было найти, более ценны, чем любой список частот, потому что это слова, которые действительно нужны вашей жизни. Сохраните страницу в конце блокнота или простой список в телефоне и добавляйте в него только свои записи. Каждый элемент получает слово, предложение, в котором вы его использовали, и исправленную версию, если таковая существовала. Просматривайте страницу раз в неделю, читая предложения вслух, а не проверяя отдельные слова.

• Добавляйте слово только в том случае, если оно необходимо для записи; не импортируйте списки из других источников.
• Пишите целое предложение, а не только слово, чтобы частица и глагол перемещались вместе с ним.
• Отметьте исправления учителя значком, чтобы вы могли видеть, какие слова были получены в результате отзывов.
• Раз в неделю пишите одну запись, в которой намеренно используются три слова из банка.
• Без труда удалите слово после того, как оно появилось в трех записях.

План на тридцать дней

План добавляет одно требование каждые пять дней и никогда не удаляет скелет. Если вы пропустите один день, напишите запись следующего дня как обычно и не записывайте два; наверстывать упущенное — вот как умирают еженедельные эссе, а дневник никогда не должен содержать долгов. К тридцатиму дню вы напишете девяносто предложений о своей жизни, прочитаете большинство из них вслух и соберете банк слов, который не мог бы предсказать ни один учебник.

После тридцати дней сохраняйте три строки и позволяйте записям увеличиваться только тогда, когда они этого захотят. Некоторые учащиеся переходят на пять строк, некоторые добавляют еженедельную более длинную запись поверх ежедневных трех, а некоторые остаются на трех в течение года. Все это работает; неудачной версией является та, в которой запись каждой ночи длиннее, чем в предыдущую ночь.

Ошибки, которые убивают привычку

• Сначала напишите запись на своем родном языке и переведите ее, что приведет к созданию грамматики, которую вы еще не можете произнести.
• Смешение простых и вежливых форм в одной записи; выберите один и сохраните его на целый месяц.
• Пишем таношикатту каждую ночь; запрети это на неделю и найди настоящее чувство.
• Пропустить три дня, а затем написать страницу, чтобы наверстать упущенное; напиши сегодняшние три строчки и иди дальше.
• Никогда не перечитываю старые записи; раз в месяц читайте вслух первую неделю и наслаждайтесь тем, насколько легко это стало.
• Подождите, пока вы не выучите достаточно кандзи; Пишите на кане сейчас и добавляйте кандзи по мере их изучения.