Japans luisteren: de woorden vangen die je blijft missen

De betekenis leeft aan het einde van de zin

In het Engels komen de belangrijke woorden vroeg aan, dus een Engels geschoold oor ontspant zich na de eerste paar woorden. Japanners doen het tegenovergestelde. Het werkwoord sluit de zin af, en alles wat bepaalt wat de zin feitelijk beweert, is aan dat werkwoord vastgelijmd: of het is gebeurd, of het niet is gebeurd, of het een vraag is, hoe beleefd de spreker is en hoe zeker hij of zij is. Een luisteraar die halverwege stopt met opletten, hoort het onderwerp en mist het punt.

De oplossing is eerder een bewuste gewoonte dan een techniek. Wanneer een Japanse zin begint, besluit dan dat je pas begint met tolken als je de laatste lettergrepen hebt gehoord, ook al heb je het onderwerp en het lijdend voorwerp al begrepen. Het voelt de eerste week ongemakkelijk omdat je de betekenis onopgelost houdt, en dat ongemak is de vaardigheid die wordt opgebouwd.

Zes verschillende berichten, één gedeelde opening. Iedereen die na het horen van iki de betekenis bepaalt, heeft een kans van één op zes om gelijk te hebben, en zal de rest van de tijd vol vertrouwen ongelijk hebben.

Train het oor voor de grammaticastaart

De staarten zijn kort, ongespannen en voorspelbaar, waardoor ze zowel gemakkelijk te missen als gemakkelijk te boren zijn. Luister een week lang alleen naar het einde en negeer de inhoud volledig. Speel een fragment af, noteer de staarten die je hoort in de juiste volgorde en vergelijk ze met het transcript. Je zult merken dat je fouten zich clusteren: veel leerlingen horen masen betrouwbaar, maar missen het verschil tussen mashita en masen deshita, of merken so desu niet op, waardoor een feit in een rapport wordt omgezet.

Luister in zinnen, niet in woorden

Spraak komt niet aan als afzonderlijke woorden met gaten ertussen. Het komt binnen als klontjes ter grootte van een zin, elk een zelfstandig naamwoord met een deeltje of een werkwoord met een einde, en moedertaalsprekers verwerken de klont in plaats van de delen ervan. Een leerling die elk afzonderlijk woord probeert te identificeren, heeft geen tijd meer voordat de zin eindigt, omdat de identificatie langzamer is dan de spraak.

Oefen door zinsgrenzen te markeren in plaats van volledige transcripties te schrijven. Speel een lijn, teken een schuine streep waar je een breuk voelt, en controleer dan pas de tekst. Je schuine strepen zullen verrassend vaak op de juiste plaatsen terechtkomen, wat een bewijs is dat de oorgroepen al correct klinken en dat de bewuste geest in de weg zit.

Voorspel voordat de spreker klaar is

Vloeiende luisteraars decoderen niet sneller dan jij; ze raden beter. Japanners zijn genereus met openers die aankondigen wat er gaat komen. Wanneer een medewerker osoreirimasu ga zegt, is er een weigering of een lastig verzoek op komst. Als iemand yoroshikereba zegt, volgt er een aanbod. Als je twintig van deze openers leert, verandert de tweede helft van een zin van een verrassing in een bevestiging, en de bevestiging is veel goedkoper om te verwerken.

Elk van deze maakt de rest van de zin smaller. Na ainiku desu ga weet je al dat het antwoord nee is, dus de woorden die volgen hoeven je alleen maar te vertellen waarom, en je kunt je aandacht daarop richten in plaats van op de hele uiting.

De geluiden die met snelheid verdwijnen

Het Japans vertolkt de klinkers i en u tussen stemloze medeklinkers en aan het einde van veel woorden, zodat suki desu dichter bij s'ki des terechtkomt en shitsurei shimasu dichter bij sh'tsurei sh'mas. Er wordt niets verkeerd uitgesproken; dit is de standaardtoespraak in Tokio, en de zorgvuldige versie uit het leerboek is ongebruikelijk. Als je woorden alleen uit langzame audio hebt geleerd, komt je opgeslagen versie ervan niet overeen met wat mensen zeggen.

De oefening is om jezelf op te nemen terwijl je deze regels op conversatiesnelheid uitspreekt en te vergelijken met een native opname. Een woord dat u kunt uitspreken met stemloze klinker, is een woord dat u herkent als iemand anders het uitspreekt. De uitspraakgids op deze blog gaat dieper in op de mondposities.

Samengetrokken vormen en gevallen deeltjes

Naast het uitspreken herschrijft nonchalante spraak hele eindes. Te iru verliest zijn i, te shimau stort in tot chau, te oku wordt toku, en ra in ranai verandert vaak in een dubbele n. Deeltjes verdwijnen als de zin kort is en de betekenis duidelijk is. Niets van dit alles is jargon, en het komt allemaal voor in gewone gesprekken tussen collega's en vrienden, dus een leerling die alleen getraind is in beleefde, opgenomen dialogen, ontmoet dit als een muur.

Een zin vasthouden terwijl deze is afgelopen

Om een ​​lange gesproken zin te begrijpen, moet je onopgelost materiaal in het geheugen bewaren totdat het werkwoord arriveert. Leerlingen raken dit kwijt omdat ze onderweg vertalen, en het vertalen verbruikt hetzelfde werkgeheugen als de zin nodig heeft. De remedie is om te stoppen met vertalen en in plaats daarvan afbeeldingen of rollen vast te houden: iemand, iets, ergens, en dan te wachten tot het werkwoord zegt wat er is gebeurd.

• Luister naar een lange zin en herhaal alleen de laatste drie woorden, zonder ze te begrijpen, om te bewijzen dat je geheugen ze kan bevatten.
• Herhaal vervolgens de laatste vijf en vervolgens de laatste acht, waarbij u de periode in een week vergroot.
• Oefen met het terugzeggen van een volledige zin die u niet helemaal begrijpt; Het begrip komt vaak tot stand terwijl je mond het herhaalt.
• Stop de audio niet om een ​​woord op te zoeken. Maak eerst de zin af en bepaal dan of het woord ertoe doet.
• Tel zinnen in plaats van woorden als je jezelf controleert: hoeveel volledige zinnen heb je van begin tot eind gevolgd?

Oorzaken voor gemiste woorden en de oefening voor elk daarvan

Herstellen zonder bevriezen

Het kostbare moment in een echt gesprek is niet het gemiste woord; het zijn de twee seconden die je erover nadenkt, waarin je al het andere mist. Getrainde luisteraars laten het woord onmiddellijk vallen en gaan door, en repareren het aan het einde als de kloof er toe deed. Oefen de reparatieregels totdat ze zonder aarzeling naar buiten komen, want een vloeiend verzoek om herhaling houdt het gesprek levend en een stille paniek beëindigt het.

Let op de laatste regel. Het herhalen van het ene detail dat je wel hebt opgemerkt, bevestigt het en levert je een moment op, en het klinkt als een betrokken luisteraar in plaats van als een worstelende luisteraar. Rollenspelmissies zoals het café of de werkplekoproep zijn een goedkope plek om deze te oefenen, omdat je opzettelijk een woord kunt missen en de reparatie kunt proberen.

Een wekelijkse luisterladder

De ladder werkt omdat de moeilijkheidsgraad binnen de week stijgt en daalt, in plaats van eeuwig te klimmen. Het herhalen van de clip van woensdag op donderdag is geen tijdverspilling; bij het tweede gehoor leert het oor, en bij het eerste gehoor wordt alleen het territorium in kaart gebracht.

Controleren of je het echt begrepen hebt

Het gevoel van begrip is onbetrouwbaar, vooral bij bekend materiaal waarbij het geheugen de gaten opvult. Test jezelf in plaats daarvan met uitvoer. Als je een fragment in het Japans opnieuw vertelt, wordt elke plek blootgelegd waarvan je de essentie kende, maar niet de grammatica, omdat je een staart die je niet hebt gehoord niet kunt reproduceren. Door vragen over het fragment te beantwoorden, worden de details zichtbaar die u hebt overgeslagen terwijl u de hoofdlijn volgde.

• Vertel elk fragment opnieuw in drie Japanse zinnen zonder naar het script te kijken.
• Beantwoord de vijf bovenstaande vragen hardop in het Japans voordat je iets controleert.
• Markeer elke zin waarin uw hervertelling een ander einde gebruikte dan het origineel.
• Luister alleen nog eens naar die zinnen en volg ze totdat het einde voor jou is.