के बाह्र हप्ताले वास्तविक परिवर्तन गर्न सक्छ
तीन महिनाले तपाईंलाई दुई तहमा लैजाने छैन, र कुनै पनि योजनाले तपाईंलाई केही बेचिरहेको छ। यसले के धेरै राम्रो गर्छ जुन तपाईले आधा होल्ड गरेको ज्ञानलाई तपाईले गतिमा प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ, एउटा कमजोर खण्डमा अन्तर बन्द गर्नुहोस्, र परीक्षा व्यवहारहरू ड्रिल गर्नुहोस् जसले मानिसहरूलाई अंकहरू खर्च गर्दछ: पेसिङ, राम्रो अनुमान लगाउने, र पुन: पढ्न अस्वीकार। यदि तपाईं एक स्तरको छोएको दूरी भित्र हुनुहुन्छ भने, बाह्र इमानदार हप्ताहरू सामान्यतया फरक हुन्छ।
तलको योजना तीनवटा विचारहरू वरिपरि बनाइएको छ। मान्यता बिस्तारै निर्माण हुन्छ र चाँडै सुरु गर्नुपर्छ, त्यसैले व्याकरण र शब्दावली पहिले जान्छन्। गतिलाई बुझ्नबाट अलग तालिम दिइएको छ, त्यसैले घडी बीचमा आउँछ। र अन्तिम पन्ध्र दिन तपाईंको आफ्नै त्रुटिहरूसँग सम्बन्धित छ, किनकि त्यस समयमा नयाँ सामग्रीले पुरानो सामग्रीलाई यसमा थपेको भन्दा छिटो विस्थापित गर्दछ।
एक नजर मा बाह्र हप्ता
| हप्ता | मुख्य फोकस | हरेक दिन, अपवाद बिना |
|---|---|---|
| १ | डायग्नोस्टिक: समयबद्ध नक्कली खण्ड, त्यसपछि कुन व्याकरण बिन्दुहरू खाली छन् नक्सा | एउटा सुन्ने क्लिप, एउटा शब्दावली ब्लक |
| २ | व्याकरण, तहको सूचीको पहिलो तेस्रो, उदाहरण वाक्यहरू ठूलो स्वरमा भनिएको | एउटा सुन्ने क्लिप, एउटा शब्दावली ब्लक |
| ३ | व्याकरण, दोस्रो तेस्रो; वर्णमाला भन्दा विषयवस्तु द्वारा समूहबद्ध शब्दावली | एउटा सुन्ने क्लिप, एउटा शब्दावली ब्लक |
| ४ | व्याकरण, अन्तिम तेस्रो; पहिलो अप्रचलित पठन खण्डहरू | एउटा सुन्ने क्लिप, एउटा शब्दावली ब्लक |
| ५ | घडी अन्तर्गत छोटो पढाइ परिच्छेदहरू; त्रुटि प्रकार द्वारा व्याकरण समीक्षा | एक सुन्ने क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| ६ | नक्कली परीक्षण एउटा, त्यसपछि प्रत्येक गलत उत्तरको पूर्ण त्रुटि अडिट | एक सुन्ने क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| ७ | नक्कली पर्दाफास गरिएका दुई कमजोर क्षेत्रहरूमा मर्मत कार्य | एक सुन्ने क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| ८ | प्रति प्रश्न कडा स्टपको साथ, लामो समयसम्म पढ्ने परिच्छेदहरू | दुई सुन्न क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| ९ | मिश्रित सेट: व्याकरण र सँगै पढाइ, परीक्षा क्रम, परीक्षा गति | दुई सुन्न क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| १० | पूर्ण परीक्षा सर्तहरूमा नक्कली परीक्षण दुई, वास्तविक समयको रूपमा दिनको एउटै समय | दुई सुन्न क्लिप, शब्दावली समीक्षा |
| ११ | त्रुटि समीक्षा मात्र: नक्कली र सबै सेटहरूबाट तपाईंको आफ्नै गल्तीहरू | दुई सुन्न क्लिप, हल्का शब्दावली |
| १२ | आराम, रसद, र तपाईंको त्रुटि नोटहरूको हल्का पुन: पढ्नुहोस् | एउटा सुन्ने क्लिप, नयाँ केही छैन |
टेबल प्रिन्ट गर्नुहोस् र बिहानको लुगा लगाउने ठाउँमा राख्नुहोस्, तपाईंले अध्ययन गर्न चाहेको बेला खोल्ने अध्ययन फोल्डरमा होइन। दाहिने हातको स्तम्भ लोड-असर गर्ने भाग हो। हप्ताहरू चिप्लिन्छन्, फोकस ब्लकहरू छुटेका छन्, र दैनिक स्तम्भ चलिरहँदासम्म योजना ती सबै जीवित रहन्छ, किनभने फ्रिक्वेन्सीले सुन्ने र शब्दावलीलाई क्षय हुनबाट जोगाउँछ।
हप्ता एक देखि चार: व्याकरण र शब्दावली पहिले
व्याकरण फ्रन्ट-लोड गरिएको छ किनभने यो स्वचालित बन्नको लागि सब भन्दा ढिलो कुरा हो र किनकी प्रश्नहरू चुपचाप पढ्दा यसलाई परीक्षण गर्नुहोस्। तपाईंले पार्स गर्न नसक्ने पढ्ने खण्ड पढ्ने पोशाक लगाएर व्याकरण समस्या हो। तहको व्याकरण सूचीमा तेस्रोमा काम गर्नुहोस्, र प्रत्येक बिन्दुको लागि आफ्नो जीवनको बारेमा एउटा वाक्य लेख्नुहोस् र यसलाई ठूलो स्वरले भन्नुहोस्, किनभने तपाईंले उत्पादन गर्नुभएको वाक्य तपाईंले टिक गर्नुभएको वाक्यभन्दा फरक रूपमा सम्झिन्छ।
शब्दावली साप्ताहिक क्र्यामिङ सत्रहरूको सट्टा दैनिक ब्लकहरूमा सँगै चल्छ, किनकि स्पेसिङ सम्पूर्ण संयन्त्र हो। वर्णमालाको सट्टा विषयवस्तु वा साझा कान्जीद्वारा शब्दहरू समूहबद्ध गर्नुहोस्, र समीक्षालाई इमान्दार राख्नुहोस्: तपाईंले सूचीमा चिन्न सक्नुहुने शब्द तर वाक्य भित्र नपठाइएको हो, यो हालै देखिएको छ।
- प्रत्येक व्याकरण बिन्दु उत्पादन, पहिचान, वा खाली चिन्ह लगाउनुहोस्, र खाली ठाउँ र पहिचान स्तम्भमा मात्र आफ्नो समय खर्च गर्नुहोस्।
- पाठ्यपुस्तकको वाक्य प्रतिलिपि गर्नुको सट्टा प्रति बिन्दु एउटा व्यक्तिगत उदाहरण लेख्नुहोस् र भन्नुहोस्।
- वाक्यहरूमा नयाँ शब्दावली राख्नुहोस्, त्यसैले शब्द यसको कणहरू र यसको सामान्य कम्पनीसँग आउँछ।
- आजका शब्दहरू थप्नु अघि हिजोका शब्दहरू समीक्षा गर्नुहोस्, तपाईंले व्यवस्थापन गर्ने दिनहरूमा पनि।
- व्याकरण स्थानान्तरण भइरहेको छ भनी जाँच गर्न छोटो समय नभएको पठन खण्डको साथ चौथो हप्ताको अन्त्य गर्नुहोस्।
पाँच देखि नौ हप्ता: घडीको बिरूद्ध पढ्दै
आधा बाटोमा, घडी थप्नुहोस्। पढ्ने खण्डमा समय सकिएका धेरैजसो व्यक्तिहरू बिस्तारै पढ्दैनन्, तिनीहरू चिन्तित भएर पढ्छन्: तिनीहरू पुन: पढ्छन्, तिनीहरू दुई विकल्पहरू बीचमा हिचकिचााउँछन्, तिनीहरूले एउटा प्रश्न अधूरो छोड्न अस्वीकार गर्छन्। पाँच हप्ताको प्रत्येक खण्डको समयले तपाईंले दिनमा गरेको खोजको सट्टा प्रशिक्षित व्यवहारमा परिणत हुन्छ, जब खोजले तपाईंलाई अन्तिम तीन प्रश्नहरू खर्च गर्छ।
लम्बाइमा काम गर्नुहोस्। छोटो परिच्छेदहरू, प्रति प्रश्न एक निश्चित भत्ता र यो सकिएपछि कडा स्टपको साथ, त्यसपछि हप्ता आठ बाट लामो टुक्राहरू, त्यसपछि व्याकरण चलाउने हप्ता नौमा मिश्रित सेटहरू र परीक्षा क्रममा पछाडि पछाडि पढ्ने। जवाफ दिनु अघि संरचनाको लागि स्किमिङको पढ्ने रणनीति आफ्नै अध्ययनको योग्य छ, तर यहाँ महत्त्वपूर्ण हुने बानी सरल छ: जवाफ, चिन्ह, अगाडि बढ्नुहोस्।
- प्रति प्रश्न एक टाइमर सेट गर्नुहोस्, प्रति सत्र होइन, त्यसैले दबाब जहाँ यो परीक्षामा अवतरण हुन्छ।
- जब भत्ता समाप्त हुन्छ, उत्तम बाँकी विकल्प छान्नुहोस् र अगाडि बढ्नुहोस्, त्यसपछि समीक्षाको लागि त्यो प्रश्न चिन्ह लगाउनुहोस्।
- लग गर्नुहोस् किन प्रत्येक गलत जवाफ गलत थियो: अज्ञात शब्द, गलत व्याकरण, गलत पढिएको प्रश्न, वा समय सकियो।
- सेटको समयमा केहि पनि नपढ्नुहोस्; पछि समीक्षाको लागि सबै पुन: पढाइ बचत गर्नुहोस्।
- नौ हप्तामा, कम्तिमा एक सेट दिनको एउटै घण्टामा तपाईंको वास्तविक बैठकको रूपमा गर्नुहोस्।
सुन्ने दिनमा होइन, हरेक दिन सुन्नुहोस्
सुन्नु भनेको खण्ड हो जुन धेरैले फ्रिक्वेन्सीलाई पुरस्कृत गर्दछ र अन्तरलाई सजाय दिन्छ, त्यसैले यो पहिलो हप्तादेखि दैनिक स्तम्भमा जान्छ र यसलाई कहिल्यै छोड्दैन। एक दिनको एउटा क्लिपले आइतवारमा दुई घन्टा पिट्छ, किनकि तपाईंले निर्माण गरिरहनुभएको सीप द्रुत स्वचालित पार्सिङ हो र त्यो समयसँगै दोहोरिएर मात्र बढ्छ। यात्रा, नुहाउने र हिँड्ने सबै गणनाहरू, यदि तपाइँ यसलाई विगत धुनुको सट्टा वास्तवमा उपस्थित हुनुहुन्छ भने।
एउटै क्लिप तीन तरिकाले प्रयोग गर्नुहोस्: एक पटक चिसो सुन्नुहोस् र यसलाई एक वाक्यमा संक्षेप गर्नुहोस्, स्क्रिप्टको साथ फेरि सुन्नुहोस् र तपाईंले छुटेको कुरा चिन्ह लगाउनुहोस्, त्यसपछि केही लाइनहरू ठूलो स्वरमा छाया गर्नुहोस्। त्यो तेस्रो चरण भनेको मानिसहरूले छोड्ने हो, र यो त्यो चरण हो जसले सुन्ने कुरालाई जोड्दछ। तलका रेखाहरू स्वचालित नभएसम्म छायाको लायक छन्, किनभने तिनीहरू पनि ती रेखाहरू हुन् जसले तपाईंले थ्रेड हराउँदा वास्तविक कुराकानीलाई बचाउँछन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | एक पटक फेरि, कृपया। |
| ゆっくり話していただけますか？ | Yukkuri hanashite itadakemasu ka? | अलि बिस्तारै बोल्न पाइन्छ ? |
| すみません、よく聞こえませんでした。 | Sumimasen, yoku kikoemasen deshita. | माफ गर्नुहोस्, मैले त्यो राम्ररी सुन्न सकिन। |
| 今の言葉の意味は何ですか？ | Ima no kotoba no imi wa nan desu ka? | तपाईंले भर्खर प्रयोग गर्नुभएको शब्दको अर्थ के हो? |
| つまり、こういう意味ですか？ | Tsumari, kō iu imi desu ka? | त्यसोभए, के यसको अर्थ यस्तो केहि हो? |
| なるほど、そうなんですね。 | Naruhodo, sō nan desu ne. | म देख्छु, त्यसैले यो कस्तो छ। |
पाँचौं पङ्क्ति छ मध्ये सबैभन्दा मूल्यवान छ, किनभने यसले कुराकानीलाई रोक्न बिना तपाईंको बुझाइ जाँच गर्दछ, र जवाफ, सामान्यतया はい、そうです (hai, sō desu) वा いいえ、ちょっと遾, chimaす (hot) जारी राख्ने कि नगर्ने तुरुन्तै बताउँछ। शिक्षार्थीहरूले यसको सट्टा पहिलो पङ्क्तिको अति प्रयोग गर्ने झुकाव राख्छन्, जसले दोहोर्याउनको लागि सोध्छ तर स्पिकरलाई कुन भाग असफल भएको थाहा छैन।
दुई नक्कली परीक्षण, हप्ता छ र दस हप्तामा
तपाईंको कमजोर खण्ड फेला पार्नको लागि हप्ता छैटौं अवस्थित छ जबकि यसलाई मर्मत गर्न अझै समय छ, त्यसैले सात देखि नौ हप्ताले यसले के देखाउँछ त्यसको प्रतिक्रिया दिन सक्छ भनेर चाँडो बस्नुहोस्। दस हप्ताको ड्रेस रिहर्सल हो: पूर्ण लम्बाइ, परीक्षा सर्तहरू, कुनै पजिङ छैन, दिनको समान घण्टा, अर्को कोठामा फोन। दुई नक्कलहरू सही संख्या हो, किनभने प्रत्येकले सप्ताहन्तमा खर्च गर्छ र धेरै दिनको समीक्षा कार्य उत्पन्न गर्दछ जुन परीक्षण आफैं भन्दा बढी मूल्यवान छ।
समीक्षा बिन्दु हो। प्रत्येक गलत जवाफ मार्फत जानुहोस् र कारण लेबल गर्नुहोस्, त्यसपछि लेबलहरू गणना गर्नुहोस्। अज्ञात शब्दावलीमा हराएका चार प्रश्नहरू र टाइमिङमा हराइएका एघार प्रश्नहरू दुई फरक समाधानका साथमा दुई पूर्णतया फरक समस्याहरू हुन्, र केवल गणनाले तपाईंलाई बताउँछ कि तपाईंसँग कुन हो। अनुमान गर्नुहोस् कि तपाईंले सही प्राप्त गर्नुभयो समीक्षामा पनि सम्बन्धित छ, किनभने अर्को पटक सिक्का अर्को तरिकामा अवतरण गर्दछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 模試を受けました。 | Moshi o ukemashita. | म नक्कली परीक्षामा बसेँ । |
| 読解で時間が足りませんでした。 | Dokkai de jikan ga tarimasen deshita. | मेरो पढाइमा समय सकियो। |
| 聴解は思ったより難しかったです。 | Chōkai wa omotta yori muzukashikatta desu. | सुन्नु मैले सोचे भन्दा गाह्रो थियो। |
| 間違えた問題をもう一度見直します。 | Machigaeta mondai o mō ichido minaoshimasu. | म गल्ती भएका प्रश्नहरूमा फर्कने छु। |
| 同じ間違いを繰り返しています。 | Onaji machigai o kurikaeshite imasu. | एउटै गल्ती दोहोर्याइरहन्छु । |
| 次はもっと速く読みます。 | Tsugi wa motto hayaku yomimasu. | अर्को पटक म छिटो पढ्नेछु। |
एघार र बाह्र हप्ता: तपाईका आफ्नै गल्तीहरू, त्यसपछि आराम गर्नुहोस्
हप्ता एघारमा, नयाँ सामग्री भेट्न रोक्नुहोस्। तपाईंले अध्ययन गर्नुहुने सबै कुरा तपाईंले पहिले नै गल्ती गरिसक्नु भएको हुनुपर्छ: तपाईंको त्रुटि लगबाट व्याकरण अंकहरू, तपाईंले दुई पटक छुटेको शब्दावली, तपाईंको समय खर्च गर्ने प्रश्नका प्रकारहरू। यो अनुत्पादक महसुस हुन्छ किनभने सूचीमा कुनै नयाँ कुरा जाँदैछ, र यो योजनामा सबैभन्दा बढी फिर्ता हुने पन्ध्र दिन हो, किनकि यी अंकहरू तपाईंले प्रस्ट रूपमा गुमाइरहनुभएको छ।
हप्ता बाह्र जानाजानी हल्का छ। स्थान निश्चित गर्नुहोस्, यात्रा समय, तपाईले के ल्याउनु पर्छ, र तपाईले कुन समय छोड्नुपर्छ। अघिल्लो रात मात्र नभई पूरै हप्ताको लागि राम्ररी सुत्नुहोस्, किनकि एक शुभ रात्रिले धेरै खराबहरूलाई कम गर्दैन। तपाईंको त्रुटि नोटहरू एक पटक पढ्नुहोस्, हिड्नुहोस्, र तपाईंले पहिले नै गरिसक्नु भएको कामलाई जहाँ पुग्न सकिन्छ त्यहाँ बस्न दिनुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 受験票を確認しました。 | Juken-hyō o kakunin shimashita. | मैले मेरो परीक्षण भाउचर जाँच गरेको छु। |
| 会場までどのくらいかかりますか？ | Kaijō made dono kurai kakarimasu ka? | कार्यक्रम स्थलमा पुग्न कति समय लाग्छ? |
| 当日は早めに出ます。 | Tōjitsu wa hayame ni demasu. | जुन दिन म चाँडै जान्छु। |
| 今日はゆっくり休みます。 | Kyō wa yukkuri yasumimasu. | आज म राम्ररी आराम गर्न जाँदैछु। |
| 準備はもう十分です。 | Junbi wa mō jūbun desu. | अहिले पर्याप्त तयारी गरेको छु । |
| 頑張ってください。 | Ganbatte kudasai. | सक्दो गर्नुहोस्। |
| ありがとうございます。頑張ります。 | Arigatō gozaimasu. Ganbarimasu. | धन्यवाद। म सक्दो गर्नेछु। |
अन्तिम दुई पङ्क्तिहरू एक जोडीको रूपमा यात्रा गर्छन् र तपाईंले परीक्षामा बसिरहनुभएको छ भनी चिन्ने जो कोहीबाट तिनीहरूमध्ये पहिलो सुन्नुहुनेछ। मामूली इन्कारको सट्टा दोस्रोको साथ जवाफ दिनुहोस्, किनकि प्रोत्साहन स्वीकार गर्नु यहाँ सामान्य चाल हो। नजिकका साथीहरू बीच अनौपचारिक जवाफ 頑張る (ganbaru) काम गर्दछ, तर सहकर्मी र शिक्षकहरूको लागि विनम्र रूप राख्नुहोस्।
हप्ताको दस घण्टा विरुद्ध पच्चीस घण्टा
| साप्ताहिक बजेट | हप्ता दिन सत्रहरू | सप्ताहन्त ब्लक | के परिवर्तन हुन्छ |
|---|---|---|---|
| करिब दस घण्टा | चार साँझ करिब ४५ मिनेट, सुन्ने र शब्दावलीको सुरक्षा गर्दै | हप्ताको फोकसको लागि तीन घण्टाको एक ब्लक | दुईको सट्टा एउटा नक्कली परीक्षण; छोटो पठन सेट; व्याकरण तेस्रो भन्दा आधामा |
| करिब सोह्र घण्टा | पाँच साँझमा एक घण्टा, दैनिक बानी र हप्ताको फोकस बीच विभाजित | चार घण्टाको एक ब्लक प्लस छोटो दोस्रो सत्र | लिखित रूपमा योजना, दुबै नक्कली र पूर्ण-लम्बाइ पढ्ने सेटहरू |
| लगभग पच्चीस घण्टा | पाँच साँझमा दुई घण्टा, पहिलो हप्ताबाट दोस्रो सुन्ने क्लिप थप्दै | सप्ताहन्तमा पाँच घण्टाको दुई ब्लकहरू | नौ देखि एघार हप्तामा आठौं हप्ता र थप मिश्रित सेटहरू वरिपरि तेस्रो नक्कल थप्नुहोस् |
सबै तीन पङ्क्तिहरूमा के स्थिर रहन्छ ध्यान दिनुहोस्। दैनिक सुन्न र शब्दावली ब्लकहरू कहिले पनि कम हुँदैन, र हप्ताहरूको क्रम कहिल्यै परिवर्तन हुँदैन। अतिरिक्त घण्टा खरिद भोल्युम र एक थप रिहर्सल; तिनीहरूले अक्टोबरसम्म व्याकरण छोड्न वा सप्ताहन्तको लागि सुन्न बचत गर्न अनुमति किन्दैनन्। यदि तपाईंको वास्तविक बजेट दस घण्टा भन्दा कम छ भने, इमानदार प्रतिक्रिया सामान्यतया योजनालाई थप संकुचित गर्नुको सट्टा सिटिंग सार्नु हो।
खराब हप्ताबाट कसरी पुन: प्राप्ति गर्ने
तपाईंले एक हप्ता गुमाउनु हुनेछ। काम ओझेलमा पर्नेछ, कोही बिरामी हुनेछन्, र गतिको पन्ध्र दिन गायब हुनेछ। क्षति त्यसपछि के हुन्छ बाट आउँछ: धेरै मानिसहरू दोब्बर गरेर ऋण तिर्न प्रयास गर्छन्, त्यो पनि असफल, र चुपचाप रोकिन्छ। हराएको घण्टा फिर्ता नगर्नुहोस्। तपाईं वास्तवमा भएको हप्तामा योजनामा पुन: सामेल हुनुहोस्, अन्तर स्वीकार गर्नुहोस्, र पहिले दैनिक स्तम्भ पुनर्स्थापित गर्नुहोस्, किनकि क्षयले वास्तविक हानि गरिरहेको छ।
यदि तपाईंले दुई हप्ता वा बढी गुमाउनुभयो भने, व्यक्तिको सट्टा योजना परिवर्तन गर्नुहोस्। अतिरिक्त मिश्रित सेटहरू छोड्नुहोस्, यदि तपाईं सक्नुहुन्छ भने दुवै नक्कल राख्नुहोस् र यदि तपाईं सक्नुहुन्न भने, र हप्ता एघार त्रुटि समीक्षालाई बलिदान गर्नु भन्दा पहिले सार्नुहोस्। नयाँ सामग्री जोगाउन समीक्षा काट्नु सबैभन्दा सामान्य मर्मत र सबैभन्दा खराब हो, किनभने समीक्षा गरिएका त्रुटिहरू ताजा पृष्ठहरू भन्दा बढी भरपर्दो रूपमा चिन्हहरूमा रूपान्तरण हुन्छन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今週は忙しくて、あまりできませんでした。 | Konshū wa isogashikute, amari dekimasen deshita. | म यो हप्ता व्यस्त थिएँ, त्यसैले मैले धेरै गर्न सकिन। |
| 来週から文法を復習します。 | Raishū kara bunpō o fukushū shimasu. | अर्को हप्तादेखि म व्याकरणको समीक्षा गर्नेछु। |
| 単語を覚えるのが大変です。 | Tango o oboeru no ga taihen desu. | शब्दावली कण्ठ गर्नु कठिन काम हो। |
| 無理なく続けたいです。 | Muri naku tsuzuketai desu. | म यसलाई धेरै नगरी जारी राख्न चाहन्छु। |
परीक्षा अवधि मार्फत आफ्नो मुख खुला राख्नु
JLPT ले तपाईंलाई कहिले पनि केही भन्न सोध्दैन, त्यसैले तपाईंले जापानीजको एक शब्द पनि नबोलीकन बाह्र हप्ताको तयारी बित्न सक्छ। धेरै मानिसहरूले ठ्याक्कै त्यसरी समाप्त गर्छन् र प्रमाणपत्र आइपुगेको हप्तामा पत्ता लगाउँछन्, कि उनीहरूले अखबारको स्तम्भ पढ्न सक्छन् र खाजा अर्डर गर्न सक्दैनन्। कागज मापन मान्यता; उत्पादन एक अलग क्षमता हो, र यो चुपचाप फीका छ जब अध्ययन घण्टा ढेर।
फिक्स सानो छ र अनुसूचित हुनुपर्छ। दस देखि पन्ध्र मिनेटको साप्ताहिक स्लट, त्यही साँझ, जहाँ तपाइँ जापानी मात्र बोल्नुहुन्छ: तपाइँको अध्ययन हप्ताको वर्णन गर्नुहोस्, सूचीको हालको तेस्रोबाट तीन व्याकरण बिन्दुहरू प्रयोग गर्नुहोस्, र वाक्यहरूमा शब्दावलीलाई ठूलो स्वरमा भन्नुहोस्। यसले सम्पूर्ण अवधिमा लगभग दुई घण्टा खर्च गर्दछ र यसले पहिचानदेखि भाषणको बाटो खुला राख्छ, जुन जनवरीमा कुनै पनि चीजबाट पुन: निर्माण गर्नु भन्दा धेरै सस्तो छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 十二月の試験を受けます。 | Jūnigatsu no shiken o ukemasu. | म डिसेम्बरको परीक्षा दिँदैछु। |
| 毎日一時間勉強しています。 | Mainichi ichi-jikan benkyō shite imasu. | म हरेक दिन एक घण्टा अध्ययन गर्छु। |
| 平日は少ししかできません。 | Heijitsu wa sukoshi shika dekimasen. | साताको दिनमा म थोरै मात्र गर्न सक्छु। |
| 週末にまとめて勉強します。 | Shūmatsu ni matomete benkyō shimasu. | म सप्ताहन्तमा एउटा ब्लकमा मेरो अध्ययन गर्छु। |
| 今日習った文法を使ってみます。 | Kyō naratta bunpō o tsukatte mimasu. | मैले आज सिकेको व्याकरण प्रयोग गर्ने प्रयास गर्ने छु। |
| 声に出して読んでいます。 | Koe ni dashite yonde imasu. | म चर्को स्वरमा पढेँ । |
| 話すのは久しぶりです。 | Hanasu no wa hisashiburi desu. | मैले केही बोलेको धेरै समय भयो। |
तेस्रो पङ्क्तिले नकारात्मक क्रियाको साथ しか प्रयोग गर्दछ, जुन जोडि स्वचालित नभएसम्म ठूलो स्वरमा भन्न लायक छ, किनकि しか ले सधैं नकारात्मक अन्त्य लिन्छ। फलो-अपको अपेक्षा गर्नुहोस् जस्तै 週末は何時間ぐらいですか (शुमात्सु वा नान-जिकान गुराई देसु का), जसको अर्थ सप्ताहन्तमा लगभग कति घण्टा हुन्छ, र वास्तविक संख्या तयार छ। त्यो प्रश्नको जवाफ इमानदारीपूर्वक, ठूलो स्वरमा, हप्ता पछि, जवाफदेहिताको आफ्नै रूप हो।