दुई विकल्प साथसाथै
विवरण भन्दा पहिले, यहाँ छनोटको आकार हो। मूल्यहरू, कक्षाको आकार र समयतालिकाहरू देश र प्रदायकद्वारा व्यापक रूपमा भिन्न हुन्छन्, त्यसैले यहाँ सबै कुरालाई उद्धरणको सट्टा जाँच गर्ने ढाँचाको रूपमा व्यवहार गर्नुहोस्, र विद्यालयसँग नै विवरणहरू पुष्टि गर्नुहोस्। उपयोगी स्तम्भ अन्तिम हो, किनकि उत्तरदायित्व एक चर हो जसले प्रायः कसैले छ महिनामा अध्ययन गरिरहेको छ कि छैन भनेर निर्णय गर्दछ।
| कारक | समूह कक्षा | स्व-अध्ययन |
|---|---|---|
| लागत | एक आवर्ती शुल्क, थप सामग्री र यात्रा समय | एउटा किताबको मूल्य, वा केही पनि छैन |
| गति | समूह द्वारा सेट, त्यसैले यो धेरै छिटो वा धेरै कोठा को लागी धेरै ढिलो छ | ठ्याक्कै तपाईको, एक महिनाको लागि स्टल गर्ने स्वतन्त्रता सहित |
| बोल्ने समय | वास्तविक तर साझा गरिएको: पाठको लम्बाइलाई विद्यार्थीहरूको सङ्ख्याले विभाजित गरियो | तपाईंले जानाजानी यसलाई सिर्जना नगरेसम्म शून्य |
| जवाफदेहिता | उच्च, किनभने एक समय अवस्थित छ र मानिसहरूले अनुपस्थिति देखाउँछन् | पूर्ण रूपमा स्व-उत्पन्न, जहाँ धेरै प्रयासहरू असफल हुन्छन् |
| सुधार | एक शिक्षकले वास्तविक समयमा तपाईंको उच्चारण र व्याकरण सुन्छ | केवल तपाईले आफैलाई समात्न सक्नुहुन्छ, जसले तपाईको आफ्नै बानीलाई बहिष्कार गर्दछ |
| अनुक्रम | अरू कसैद्वारा डिजाइन र लागू गरिएको | डिजाइन गर्न तपाईंको, र खाली ठाउँ छोड्न सजिलो |
के एक समूह वर्ग साँच्चै प्रदान गर्दछ
कक्षाले बेच्ने पहिलो कुरा भनेको तपाईले चुपचाप छोड्न सक्नुहुन्न। मङ्गलबार सात बजे अवस्थित छ वा तपाईंलाई अध्ययन गर्न मन लाग्दैन, र धेरैजसो वयस्कहरूको लागि एकल तथ्यले राम्रो नियतको कुनै पनि मात्रामा राम्रो प्रदर्शन गर्छ। दोस्रो एउटा अनुक्रम हो जुन शिक्षण अनुभव भएको व्यक्तिले तपाईंलाई आदेश दिएको छ र तपाईंलाई समात्नेछ, जसले अर्को के सिक्ने भन्ने बारे दैनिक निर्णय हटाउँछ र स्वयं-सिकाइएको मार्गले छोड्ने खालका खाडलहरू बन्द गर्दछ।
तेस्रो भनेको तपाईलाई सुन्न सक्ने व्यक्तिबाट भएको सुधार हो। एक शिक्षकले तपाईंको लामो स्वरहरू छोटो छ, तपाईंले गलत कणलाई एक विशिष्ट ढाँचामा जोड्दै हुनुहुन्छ, र तपाईं अपरिचित व्यक्तिसँग धेरै अनौपचारिक हुनुहुन्छ भनेर याद गर्नुहुन्छ, र उनीहरूले तपाईंलाई वाक्यमा किन भन्न सक्छन्। चौथो अन्य शिक्षार्थीहरू हुन्: तपाईंको स्तरमा मानिसहरू जसले तपाईंसँग कुनै निर्णय नगरी नराम्रोसँग जापानी भाषा बोल्नेछन्, जुन साँच्चै दुर्लभ स्रोत हो र भर्ना हुने उत्तम कारणहरू मध्ये एक हो।
- एक निश्चित स्लट जुन तपाइँको प्रेरणा डुब्न बचाउँछ
- एक पाठ्यक्रम जुन अर्डर गरिएको, गति र अरू कसैद्वारा समाप्त हुन्छ
- उच्चारणको प्रत्यक्ष सुधार र दर्ता गर्नुहोस् तपाईले आत्म-पत्ता लगाउन सक्नुहुन्न
- सहपाठीहरू तपाईंको स्तरमा कुरा गर्न, त्रुटिहरूको लागि कुनै सामाजिक लागत बिना
- किताबले कहिल्यै जवाफ नदिने साना प्रश्नहरू सोध्ने ठाउँ
शुल्क भन्दा बाहिर तपाइँलाई कस्तो कक्षा खर्च हुन्छ
गति पहिलो लागत हो। एउटा समूह एक सम्झौताको गतिमा चल्छ, त्यसैले तपाईं या त कोठाको लागि पर्खिरहनु भएको छ वा चुपचाप यसको पछि लाग्नुहुनेछ, र दुवै फरक तरिकामा निराशाजनक छन्। निश्चित समय दोस्रो हो: साँझको कक्षाले काम, परिवार र यात्रासँग प्रतिस्पर्धा गर्छ, र दुई हप्ताको क्रमिक पाठ्यक्रम हरायो भने भर्न अप्ठ्यारो हुन्छ।
तेस्रो लागत अंकगणित हो। पाठको लम्बाइ लिनुहोस्, व्याख्या र व्यवस्थापक घटाउनुहोस्, विद्यार्थीहरूको संख्याले के बाँकी छ त्यो विभाजन गर्नुहोस्, र तपाइँसँग तपाइँको व्यक्तिगत बोल्ने समय छ। धेरै कक्षाहरूमा त्यो संख्या सानो छ, जुन स्क्यान्डल होइन तर वरपरको योजना हो। शुल्क पनि वास्तविक छ, र यो सामान्यतया दोहोरिन्छ, त्यसैले यसलाई तपाइँ आफैले आपूर्ति गर्न नसक्ने कक्षाको आपूर्तिसँग तुलना गर्नुहोस्।
आत्म-अध्ययनले के प्रदान गर्दछ र यो कहाँ टुट्छ
आत्म-अध्ययनले काम गर्दा छिटो हुन्छ, किनभने अरू मानिसहरूका प्रश्नहरूमा केही पनि बर्बाद हुँदैन। तपाइँ एक ढाँचामा तीन हप्ता बिताउन सक्नुहुन्छ जसले तपाइँलाई रोक्छ र तपाइँ पहिले नै थाहा भएको अध्याय छोड्न सक्नुहुन्छ। यो सस्तो छ, यो कामको दिनमा खाली ठाउँहरूमा फिट हुन्छ, र यसले तपाईंलाई आफ्नो रुचिहरू पछ्याउन दिन्छ, जुन तपाईंले छनौट नगरेको पाठ्यक्रममा वास्तविक प्रेरक फाइदा हो।
दुई कुराले तोड्छ । पहिलो बहाव हो: कुनै समयसीमा बिना, सजिलो गतिविधिहरूले कठिनहरूलाई बाहिर निकाल्छ, त्यसैले शब्दावली समीक्षा विस्तार हुन्छ र बोल्न कहिल्यै सुरु हुँदैन। दोस्रो अदृश्य त्रुटि हो। आफूले गरिरहनुभएको थाहा नभएको गल्तीलाई सच्याउन सक्नुहुन्न, जसरी स्व-सिकाइएका सिकारुले जीवाश्म उच्चारण र अपरिचितहरूसँग अनौपचारिक रूपहरू प्रयोग गर्ने बानीको साथ मध्यवर्ती व्याकरणमा पुग्छन्। दुबै समस्याहरू समाधान गर्न सकिन्छ, तर जानाजानी श्रोता र समय सीमा आयात गरेर मात्र।
- छिटो र सस्तो, र ठ्याक्कै तपाईंको कमजोरीहरूको लागि आकार
- कुनै बाह्य समयसीमा छैन, त्यसैले कडा परिश्रम अनिश्चित कालका लागि स्थगित गर्न सजिलो छ
- कुनै श्रोता छैन, त्यसैले उच्चारण र दर्ता त्रुटिहरू स्थायी हुन्छन्
- एक ग्याप्पी अनुक्रम निर्माण गर्न सजिलो तपाईले धेरै पछि मात्र पत्ता लगाउनुहुनेछ
- तपाईंले निश्चित रूपमा व्यवहार गर्ने निश्चित साप्ताहिक बोल्ने सत्रसँग जोड्दा राम्रोसँग काम गर्दछ
हाइब्रिड अधिकांश वयस्कहरूको साथ समाप्त हुन्छ
व्यवहारमा हिड्ने मानिसहरू विरलै मात्र एक विकल्प शुद्ध रूपमा रोज्छन्। सामान्य आकार भनेको सुधारको लागि हप्तामा एउटा कक्षा वा एउटा ट्युटोर गरिएको सत्र हो र समयसीमा, शब्दावली र पढाइको मात्राको लागि स्व-अध्ययन, र बीचका दिनहरूमा अतिरिक्त बोल्ने अभ्यास, किनभने कक्षाले मात्र पर्याप्त मिनेट भाषण प्रदान गर्दैन। यो श्रमको कुशल विभाजन जत्तिकै सम्झौता होइन: एक व्यक्तिले मात्र गर्न सक्ने कुराको लागि एक व्यक्तिलाई भुक्तानी गर्नुहोस्, र बाँकी आफैं गर्नुहोस्।
यदि कुनै वर्ग पैसा वा समय तालिका कारणहरूको लागि पहुँच बाहिर छ भने, हाइब्रिड अझै पनि एउटै दुई प्रकार्यहरू आपूर्ति गर्ने कुनै चीजद्वारा प्रतिस्थापन गरिएको वर्गसँग काम गर्दछ। तपाईंले गर्न नहुने कुरा भनेको पढाइ र फ्ल्यासकार्डहरूलाई पूर्ण अध्ययन योजना हो। अन्य परिवर्तनहरू जे भए पनि, एक निश्चित साप्ताहिक स्लट जहाँ तपाइँ बोल्नु हुन्छ र सच्याइन्छ कतै अवस्थित हुनुपर्छ।
तपाईंले भर्ना गर्नु अघि सोध्नु पर्ने प्रश्नहरू
विद्यालयहरू कोठामा वास्तवमा कति जापानी बोलिन्छन् भन्नेमा धेरै भिन्न हुन्छन्, र जवाफ मूल्यमा हुँदैन। तपाईंले एक अवधिको लागि भुक्तानी गर्नु अघि यी सोध्नुहोस्, र तिनीहरूले तपाईंलाई राख्ने स्तरमा एउटा पाठ अवलोकन वा परीक्षण गर्न सोध्नुहोस्। कक्षामा विश्वस्त कुनै पनि प्रदायकले तपाईंलाई बस्न दिनेछ। शुल्क, सर्तहरू र फिर्ता नियमहरू भिन्न हुन्छन्, त्यसैले तिनीहरूलाई सिधै विद्यालयमा पुष्टि गर्नुहोस्।
- मेरो स्तरको कक्षामा कति विद्यार्थी छन्, र अधिकतम के हो?
- जापानी भाषामा कतिवटा पाठ सञ्चालन गरिन्छ?
- शिक्षकले बुझाउनुको सट्टा विद्यार्थीले कति समय बोलिरहेका छन् ?
- तपाइँ कुन पाठ्यपुस्तक वा पाठ्यक्रम पछ्याउनुहुन्छ, र शब्दको अन्त्यमा हामी कहाँ हुनेछौं?
- के म मेरो नियुक्ति स्तरमा पहिलो पाठ अवलोकन वा परीक्षण गर्न सक्छु?
- यदि मैले काम यात्राको लागि दुईवटा पाठहरू छुटे भने के हुन्छ?
- के त्यहाँ गृहकार्य छ, र कसैले यसलाई जाँच गर्छ?
- यदि फिट गलत छ भने के म मध्य अवधिको स्तर माथि वा तल सार्न सक्छु?
जापानी भाषामा कक्षाको बारेमा सोध्दै
यदि तपाइँ जापानीमा सोधपुछ गर्दै हुनुहुन्छ भने, यसलाई विनम्र र विशिष्ट राख्नुहोस्। यी लाइनहरू फोनद्वारा, काउन्टरमा वा तपाईंले पहिले ठूलो स्वरमा पढ्ने इमेलमा काम गर्नुहुन्छ। जवाफमा स्तर नियुक्ति सुझाव र तपाईंको लक्ष्यको बारेमा प्रश्न समावेश गर्ने अपेक्षा गर्नुहोस्, त्यसैले तपाईंले कल गर्नु अघि आफ्नो जवाफ तयार राख्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 日本語のクラスについて聞きたいのですが。 | Nihongo no kurasu ni tsuite kikitai no desu ga. | म तपाईको जापानी कक्षाको बारेमा सोध्न चाहन्छु। |
| 初級のクラスはありますか？ | Shokyū no kurasu wa arimasu ka? | के तपाइँसँग एक शुरुआती कक्षा छ? |
| 一クラスは何人ですか？ | Hito-kurasu wa nan-nin desu ka? | एउटै कक्षामा कति जना छन् ? |
| 授業は週に何回ありますか？ | Jugyō wa shū ni nan-kai arimasu ka? | हप्तामा कति पटक पढाइ हुन्छ? |
| 体験レッスンはできますか？ | Taiken ressun wa dekimasu ka? | के म परीक्षण पाठ लिन सक्छु? |
| 授業は日本語だけで行いますか？ | Jugyō wa nihongo dake de okonaimasu ka? | के जापानी भाषामा मात्र पढाइ हुन्छ? |
| 会話の練習は多いですか？ | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | के त्यहाँ धेरै कुराकानी अभ्यास छ? |
| どの教科書を使いますか？ | Dono kyōkasho o tsukaimasu ka? | तपाइँ कुन पाठ्यपुस्तक प्रयोग गर्नुहुन्छ? |
| レベルチェックはありますか？ | Reberu chekku wa arimasu ka? | त्यहाँ स्तर जाँच छ? |
| 仕事で休んだ場合はどうなりますか？ | Shigoto de yasunda baai wa dō narimasu ka? | यदि मैले कामको कारण पाठ छुटे भने के हुन्छ? |
| 会話ができるようになりたいです。 | Kaiwa ga dekiru yō ni naritai desu. | म कुराकानी गर्न सक्षम हुन चाहन्छु। |
| 来年、試験を受けたいと思っています。 | Rainen, shiken o uketai to omotte imasu. | अर्को वर्ष परीक्षा दिने सोचमा छु । |
पहिलो पङ्क्तिको सम्भावित जवाफ हो शोशो ओमाची कुडसै, जसको अर्थ एक क्षण कृपया, तपाईंको हालको स्तरको बारेमा प्रश्नहरू पछि। निरपेक्ष शुरुआती वा हिरागाना वा योमेमासुको लागि nyūmon reberu desu भन्नुहोस्, जसको अर्थ म हिरागाना पढ्न सक्छु, र कुराकानी दुबै पक्षका लागि धेरै सजिलो हुन्छ।
कक्षाकोठा जापानीज तपाईंले हरेक हप्ता प्रयोग गर्नुहुनेछ
यी रेखाहरू हुन् जसले कक्षालाई प्रयोगयोग्य बनाउँछ। धेरैजसो विद्यार्थीहरूले मूल्य गुमाउँछन् किनभने सिकाइ कमजोर छ तर तिनीहरूले उनीहरूको भ्रमलाई समाधान गर्ने वाक्य कहिल्यै नबोलेको कारणले। पहिले मर्मत वाक्यांशहरू सिक्नुहोस्, त्यसपछि सहभागिताहरू। पहिलो हप्तामा चर्को स्वरमा वकारिमसेन भन्नु एक प्रारम्भिक कक्षामा सबैभन्दा बढी फिर्ता हुने वाक्य हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | अग्रिम धन्यवाद। / सुरु गरौं। |
| すみません、質問があります。 | Sumimasen, shitsumon ga arimasu. | माफ गर्नुहोस्, मसँग एउटा प्रश्न छ। |
| 分かりません。 | Wakarimasen. | मैले बुझिन। |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | एक पटक फेरि, कृपया। |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | अलि बिस्तारै, कृपया। |
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | यो कान्जी कसरी पढ्नुहुन्छ? |
| 英語で何と言いますか？ | Eigo de nan to iimasu ka? | तपाई यसलाई अंग्रेजीमा कसरी भन्नुहुन्छ? |
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | तपाईं यसलाई जापानीमा कसरी भन्नुहुन्छ? |
| 書いていただけますか？ | Kaite itadakemasu ka? | के तपाइँ यसलाई लेख्न सक्नुहुन्छ, कृपया? |
| 宿題はどこまでですか？ | Shukudai wa doko made desu ka? | गृहकार्य कति टाढा जान्छ? |
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | माफ गर्नुहोस्, म ढिलो छु। |
| 来週は休みます。 | Raishū wa yasumimasu. | म अर्को हप्ता अनुपस्थित हुनेछु। |
| ペアで練習しましょう。 | Pea de renshū shimashō. | जोडीमा अभ्यास गरौं। |
| 先に言ってください。 | Saki ni itte kudasai. | कृपया पहिले जानुहोस्। |
| 合っていますか？ | Atte imasu ka? | के यो सहि हो? |
| 発音を直していただけますか？ | Hatsuon o naoshite itadakemasu ka? | मेरो उच्चारण सच्याउन सक्नुहुन्छ? |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | धेरै धेरै धन्यवाद। |
| お疲れさまでした。 | Otsukaresama deshita. | तपाईको आजको कामको लागि धन्यवाद। |
तपाईं पहिले नै पढ्नुभएको कक्षाबाट थप कसरी प्राप्त गर्ने
कक्षाको अधिकांश मान पाठ घण्टा बाहिर कैद गरिन्छ। तयारी भनेको तपाईंले हेर्नुभएको व्याख्याबाट पाठलाई तपाईंले भाग लिने पूर्वाभ्यासमा परिणत गर्नुहुन्छ, र यसले लगभग पन्ध्र मिनेट खर्च गर्छ। पाठ अघि आउँदै गरेको अध्याय पढ्नुहोस् ताकि कक्षाको समय पहिलो पटक व्याकरण भेट्नु भन्दा उत्पादनमा खर्च होस्। तपाईलाई बोल्न भनिएको ठाउँमा बस्नुहोस्, र सामग्री अझै सजिलो हुँदा चाँडै स्वयम्सेवा गर्नुहोस्।
पछि, सुधारहरू फसल गर्नुहोस्। तपाईंको शिक्षकले निश्चित गरेको वाक्यको एक पृष्ठ राख्नुहोस्, त्यो साँझ तीन पटक ठूलो स्वरमा सही संस्करण भन्नुहोस्, र अर्को पाठमा जानाजानी प्रयोग गर्नुहोस्। तपाईंले पुन: नभनेको सुधार तपाईंले प्राप्त नगरेको सुधार हो। यदि तपाइँको कक्षा बोल्ने मिनेटमा सानो छ भने, पाठहरू बीच तपाइँको आफ्नै सत्र जोड्नुहोस् र त्यसबाट प्रश्न फिर्ता ल्याउनुहोस्।
- पाठ अघि अर्को अध्याय पढ्नुहोस्, पछि होइन
- तपाईंले सोध्नुहुने तीनवटा प्रश्नहरू लेख्नुहोस्, र कम्तीमा दुईवटा सोध्नुहोस्
- पहिलो दस मिनेटमा स्वयंसेवक, सामग्री कडा हुनु अघि
- एक सुधार पृष्ठ राख्नुहोस् र प्रत्येक निश्चित वाक्यलाई त्यो साँझ ठूलो स्वरमा पुन: भन्नुहोस्
- कक्षा बाहिर एक जना सहपाठीसँग दस मिनेटको लागि पनि कुरा गर्ने प्रबन्ध गर्नुहोस्
- पाठहरू बीच बोल्ने सत्रमा हप्ताको व्याकरण प्रयोग गर्नुहोस् ताकि यो स्वचालित हुन्छ
यो स्विच गर्ने समय हो भन्ने संकेत
स्विच असफलता होइन; गलत फिट सेटअपमा रहनु हो। एक महिना पछि यी संकेतहरू विरुद्ध आफैलाई जाँच गर्नुहोस्, र यदि दुई लागू भएमा, केहि ठोस परिवर्तन गर्नुहोस्: एक फरक स्तर, एक फरक प्रदायक, साप्ताहिक ट्यूटरको साथ आत्म-अध्ययनमा परिवर्तन, वा उल्टो। परिवर्तनलाई एक निश्चित परीक्षण अवधि दिनुहोस् ताकि तपाइँ फेरि बहकाउनुको सट्टा निर्णयको परीक्षण गर्दै हुनुहुन्छ।
- तपाईंले पाठमा सबै कुरा बुझ्नुभयो र नयाँ कुरा भन्न भनिएको थिएन
- तपाईंले तीन पाठ दौडको लागि केहि बुझ्नुभयो र किन सोध्नुभयो
- पाठ लगभग पूरै तपाईको आफ्नै भाषामा सञ्चालन गरिन्छ
- तपाईंले तयारी गर्न छोड्नुभएको छ, किनकि तपाईंले गर्नुभएमा केही पनि निर्भर गर्दैन
- आत्म-अध्ययनकर्ताको रूपमा, तपाईंले एक महिनामा कसैसँग ठूलो स्वरमा जापानी बोल्नु भएको छैन
- तपाईं पढाइमा प्रगति गर्दै हुनुहुन्छ र वसन्तदेखि तपाईंको बोली परिवर्तन भएको छैन
चार अवस्थाका लागि सिफारिसहरू
अप्रत्याशित समयतालिका भएको व्यस्त पेशेवरले क्रमिक साँझको कक्षामा भर्ना हुनु हुँदैन, किनभने दुई हप्ता हराउँदा कक्षाले राम्रो भन्दा बढी नोक्सान पुर्याउँछ। मुख्य रूपमा आत्म-अध्ययन, साथै हप्तामा दुई वा तीन छोटो बोल्ने सत्रहरू जुन तपाईं सार्न सक्नुहुन्छ, क्यालेन्डरको वास्तविकतासँग राम्रोसँग फिट हुन्छ र शान्त महिनामा मापन गर्न सकिन्छ।
एक पूर्ण शुरुवातकर्ता जसले दुई पटक सुरु गरी रोकेको छ भर्ना गर्नुपर्छ। समस्या जानकारी होइन, यो हो कि बाहिरी कुनै पनि कुराले निरन्तरतामा भर परेको छैन, र एक वर्गले ठ्याक्कै त्यो आपूर्ति गर्दछ। तपाईंले खर्च गर्न सक्ने सबैभन्दा सानो वर्ग छान्नुहोस् र मूल्याङ्कन गर्नु अघि एक पूर्ण अवधिमा प्रतिबद्ध हुनुहोस्।
प्रवीणता परीक्षाको लागि तयारी गर्ने विद्यार्थीले पाठ्यक्रमको आत्म-अध्ययन गर्नु राम्रो हुन्छ, किनकि परीक्षाको तयारी व्यक्तिगत हुन्छ र कक्षा अरू कसैको गतिमा चल्छ। एक व्यक्तिसँग साप्ताहिक सत्र थप्नुहोस् वा बोल्ने परीक्षाको लागि एआई शिक्षकले परीक्षण गर्दैन, किनकि प्रमाणपत्र र कुराकानी गर्ने क्षमता फरक उपलब्धिहरू हुन्।
एक वर्ष भित्र जापान जाने कोहीले भाषण तिर भारित, दुवै गर्नुपर्छ। संरचना र सुधारको लागि कक्षा लिनुहोस्, तर वास्तविक परिस्थितिहरूको दैनिक बोल्ने पूर्वाभ्यासलाई मुख्य कामको रूपमा व्यवहार गर्नुहोस्, किनकि परिस्थितिहरूले वास्तवमा तपाइँलाई तनाव दिने व्याकरण अभ्यासको सट्टा एक फार्मेसी काउन्टर र फोन कल हो।
तपाईंले चिन्नुभएको चार मध्ये कुनै पनि, यो हप्ता निर्णय गर्नुहोस् र निश्चित अवधिको लागि प्रतिबद्ध गर्नुहोस्। सबैभन्दा महँगो विकल्प त्यो हो जहाँ तपाइँ यसको भित्र अध्ययन गर्नुको सट्टा ढाँचामा पुनर्विचार गरिरहनु हुन्छ।