완성도와 역량은 서로 다른 질문에 답합니다
완료는 정의된 활동을 수행했는지 여부를 묻습니다. 역량은 특정 조건에서 무엇을 이해하거나 생산할 수 있는지 묻습니다. 체크박스는 일련의 질문에 답변했음을 기록할 수 있지만 해당 언어가 나타날 수 있는 모든 향후 상황을 포착할 수는 없습니다. 구별을 명확하게 유지하면 모든 완성된 주제가 영구적으로 숙달되었다는 주장으로 전환하지 않고도 학습 계획을 유용하게 유지할 수 있습니다.
어려운 리뷰 하나가 이전 작업의 가치를 지워서는 안 되는 이유이기도 합니다. 이전보다 지원이 덜 필요하거나 관련 단서를 더 빨리 알아차리거나 더 정확한 실수를 저지를 수도 있습니다. 진행 상황을 완벽한 성과 또는 완전한 실패로 축소하기보다는 이러한 변경 사항을 기록하십시오.
변경된 예는 반복된 레이아웃 이상의 것을 드러냅니다.
완료된 작업이 学校に行きます, '나는 학교에 간다'를 사용했다면 다른 목적지나 그 장소가 다른 역할을 하는 문장을 시도해보세요. 学校で勉強します '나는 학교에서 공부한다'는 다른 결정을 요구한다. 원래 예를 인식하는 것은 유용하지만 새로운 선택을 설명하면 이미 완료한 작업을 넘어서 관련 관계를 사용할 수 있는지 여부가 표시됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | 나는 학교에 간다. |
| 学校で勉強します。 | Gakkō de benkyō shimasu. | 나는 학교에서 공부합니다. |
귀하가 사용한 지원 금액을 기록하십시오.
힌트 후에 생성된 답변은 독립적으로 검색된 답변과 동일하지 않으며 둘 다 학습의 일부가 될 수 있습니다. 번역이 필요한지, 첫 번째 단어 단서가 필요한지, 전체 모델이 필요한지 Mocchi에 알려주세요. 이는 다음 검토에 더 나은 출발점을 제공합니다. 또한 일련의 지원된 성공이 더 이상 지원이 필요하지 않다는 증거로 오인되는 것을 방지합니다.
처벌로 전환하지 않고 지연된 회상을 사용하십시오.
공백이 발생한 후 소수의 이전 지점으로 돌아가서 새로운 맥락에서 시도해보세요. 요점이 어렵다면 도움이 될 단서를 찾아 다시 연습하세요. 목적은 완료된 작업을 무효화하는 것이 아니라 주의가 필요한 것을 발견하는 것입니다. 차분한 검토는 완벽한 실행에 도달할 때까지 반복적으로 자신을 테스트하는 것보다 더 유용한 정보를 제공합니다.
다음 단계에서 증거를 반영하도록 하세요.
새 예가 쉽고 설명이 정확하다면 가끔 혼합 검토를 유지하면서 관련 문제로 이동하세요. 같은 결정이 여전히 불안정하다면 다음 작업을 좁게 유지하세요. Mocchi은 연습 결과를 계획에 연결하는 데 도움이 될 수 있지만 실제로 일어난 일, 즉 완료된 작업, 필요한 도움, 다시 방문해야 할 특정 언어 지점을 기술할 때 기록이 가장 강력합니다.