어휘 섹션에서 실제로 묻는 내용
어휘는 언어 지식 섹션 내에 있으며 대부분의 경우 하나의 블록이 아닌 여러 개의 짧은 질문 유형으로 나뉩니다. 그들은 비슷해 보이지만 매우 다른 능력을 테스트합니다. 한자로 작성된 단어 읽기, 가나로 제공된 단어의 문자 형식 선택, 공백 채우기, 대략 동일한 의미의 문장 일치, 네 문장 중 단어를 올바르게 사용하는 문장 선택 등이 있습니다.
믹스는 레벨에 따라 다르며 시험마다 바뀔 수 있으므로 앉기 전에 공식 JLPT 사이트에서 현재 형식을 확인하세요. 기본 수요는 변하지 않습니다. 인식은 샘플링되는 여러 능력 중 첫 번째 능력일 뿐이며, 인식만으로 처음 두 가지 유형에서는 좋은 점수를 얻고 나머지에서는 낮은 점수를 생성하는 방법입니다.
| 질문 유형 | 실제로 테스트하는 내용 | 그것을 실천하는 방법 |
|---|---|---|
| 한자읽기 | 눈으로 아는 단어에 올바른 읽기가 붙어 있는지 여부 | 문자 그대로가 아닌 문장에서 목표 단어를 소리내어 읽어 보세요. |
| 서면 양식 | 소리에서 올바른 철자로 돌아갈 수 있는지 여부 | 한자를 가리고 단어를 말한 다음 복합어를 씁니다. |
| 맥락의 차이 | 문장에 들어갈 공간이 있는 단일 단어 | 번역이 아닌 단어가 살고 있는 문장을 수집하세요 |
| 의역 | 같은 생각을 말하는 다른 방법을 갖고 있는지 여부 | 녹음하는 모든 단어를 더욱 단순하게 저장하세요. |
| 올바른 사용법 | 품사, 입자, 파트너 단어의 일부 | 단어 당 하나의 참 문장을 쓰고 입자를 확인하십시오 |
| 단어 형성 | 레벨에 포함된 접두사 및 접미사 | 어미에 따라 단어를 그룹화합니다: 的, 化, 性, 不, 無, 中 |
질문 읽기와 온 및 쿤 트랩
읽기 문제에서는 모호한 문자를 테스트하는 경우가 거의 없습니다. 단어에 따라 읽기가 바뀌는 일반형을 시험하는데, 단어보다 문자를 공부한 학습자가 걸리는 곳이다. 生만으로는 정해진 독서가 거의 없다. 生活, 生まれuru, 一生懸命가 각각 수정합니다. 단어를 연구 단위로 취급하고 문자를 철자 세부 사항으로 취급하십시오.
세 가족이 대부분의 피해를 입었습니다. 날짜는 예측할 수 없이 변하기 때문에 달력에서 一日은 tsuitachi이고 긴 하루에 대한 문장에서는 ichinichi입니다. 화합물은 소리 변화를 유발하므로 発는 発 sound의 hatsu이고 Out 発의 patsu입니다. 그리고 일부는 十分, jūbun(충분), jippun(10분)과 같은 다른 의미를 지닌 두 번째 읽기를 수행합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 今日は一日中忙しかったです。 | Kyō wa ichinichi-jū isogashikatta desu. | 오늘 하루종일 바빴어요. |
| 五月一日に説明会があります。 | Go-gatsu tsuitachi ni setsumeikai ga arimasu. | 5월 1일 브리핑이 있습니다. |
| 発音を直したいです。 | Hatsuon o naoshitai desu. | 발음을 고치고 싶어요. |
| 出発は明日の朝です。 | Shuppatsu wa ashita no asa desu. | 출발은 내일 아침입니다. |
| 時間はまだ十分あります。 | Jikan wa mada jūbun arimasu. | 아직 시간은 충분합니다. |
| 来週、学校で行事が行われます。 | Raishū, gakkō de gyōji ga okonawaremasu. | 다음 주에 학교에서 행사가 열릴 예정입니다. |
문맥 질문과 문장에 들어갈 수 있는 단어
문맥 질문은 공백이 있는 문장과 모국어로 모두 그럴듯한 네 단어를 제공합니다. 문장에는 거의 항상 입자, 고정 파트너 또는 캐주얼 옵션을 배제하는 공손함 중 하나만 허용하는 단서가 포함되어 있습니다. 이것이 바로 네 가지 선택 사항을 번역하는 것이 가장 느린 전략인 이유입니다. 문장을 읽고 이미 원하는 것이 무엇인지 물어보세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この機械は操作が簡単です。 | Kono kikai wa sōsa ga kantan desu. | 이 기계는 작동이 간단합니다. |
| 締め切りが近いので、急いでください。 | Shimekiri ga chikai node, isoide kudasai. | 마감이 임박했으니 서둘러주세요. |
| 天気予報によると、明日は雨が降るそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame ga furu sō desu. | 일기예보에 따르면 내일은 비가 올 것이라고 합니다. |
| 彼の説明はとても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa totemo wakariyasukatta desu. | 그의 설명은 따라하기가 매우 쉬웠습니다. |
| 申し訳ございませんが、本日は満席でございます。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki de gozaimasu. | 정말 죄송합니다. 오늘은 예약이 꽉 찼습니다. |
간격이 생기기 전에 각 문장이 얼마나 답을 가리키는지 확인하세요. 操작은 機械에 의해 초대되고, 急い로는 締め切りが近い에 의해 초대되어 によuruと는 そуし와 같은 소문 결말을 강요합니다. 이러한 쌍을 수집하는 것은 단어를 수집하는 것보다 더 효율적입니다. 한 쌍이 전체 질문에 답하는 경향이 있기 때문입니다.
질문을 바꾸어 표현하고 두 번째로 말하는 방법
의역 질문은 문장을 보여주고 네 가지 중 어느 것이 거의 같은 것을 의미하는지 묻습니다. 아이디어에 대한 경로를 두 개 이상 소유하고 있는지 테스트합니다. 즉시로만 아는 학습자는 머뭇거릴 것입니다. 옆에 제출한 사람은 아무 생각 없이 대답합니다. 의도적으로 이것을 만드세요. 단어를 녹음할 때마다 해당 문장에서 그 단어를 대신할 수 있는 더 쉬운 단어를 녹음하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| さっそく返事をいただきました。 | Sassoku henji o itadakimashita. | 나는 바로 답장을 받았다. |
| あいにく、その日は都合が悪いんです。 | Ainiku, sono hi wa tsugō ga warui n desu. | 불행히도 그날은 나에게 편리하지 않습니다. |
| 準備はほぼ終わりました。 | Junbi wa hobo owarimashita. | 준비가 거의 끝났습니다. |
| 結果を見て、がっかりしました。 | Kekka o mite, gakkari shimashita. | 결과를 보고 실망했어요. |
| 突然、雨が降り出しました。 | Totsuzen, ame ga furidashimashita. | 갑자기 비가 내리기 시작했습니다. |
각각은 일상적인 쌍둥이를 가지고 있습니다: сぐに 옆에 あいにiku, 残念ながな 옆에 あいにiku, だいたい 옆에 ほぼ, 残念に思우 옆에 がツたい, 残念に思우 옆에 がたん然, 急に 옆에 突然. 쌍둥이는 동일하지 않으며 N3부터 등록의 차이는 테스트 대상의 일부이므로 친구에게 말할 내용과 서면 통지에 속하는 내용을 기록해 두십시오.
사용법 질문: 단어 목록이 실패하는 경우
용법 질문에는 단어 1개와 완전한 문장 4개가 주어지며, 그 중 하나만 올바르게 사용됩니다. 잘못된 단어는 해당 단어가 귀하의 언어에 있는 곳에 일본어 단어를 삭제합니다. 이는 번역 목록이 준비할 수 없는 유형입니다. 대답은 품사, 입자 및 단어가 습관적으로 나타나는 명사에 따라 달라지기 때문입니다.
楽しま는 楽しまにしていり 안에 있는 명사이며 활용 가능한 동사가 아닙니다. 気をつけuru는 조심해야 할 일에 に를 취하고, 交に交는 시간을 준수하는 일에 に를 취하고, 慣れuru는 익숙해진 일에 に를 취합니다. 그 어느 것도 용어집 항목에는 보이지 않으며 모든 것이 하나의 정직한 예문에 들어 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 旅行を楽しみにしています。 | Ryokō o tanoshimi ni shite imasu. | 나는 여행을 기대하고 있습니다. |
| 車に気をつけてください。 | Kuruma ni ki o tsukete kudasai. | 자동차를 조심하시기 바랍니다. |
| なんとか終電に間に合いました。 | Nantoka shūden ni maniaimashita. | 나는 막 막차를 탔다. |
| 日本の生活にだいぶ慣れました。 | Nihon no seikatsu ni daibu naremashita. | 나는 일본 생활에 상당히 익숙해졌습니다. |
| 彼は日本の歴史に詳しいです。 | Kare wa Nihon no rekishi ni kuwashii desu. | 그는 일본 역사에 대해 많은 것을 알고 있습니다. |
| その計画には反対しています。 | Sono keikaku ni wa hantai shite imasu. | 나는 그 계획에 반대한다. |
배열은 정의보다 더 많은 작업을 수행합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 約束は必ず守ります。 | Yakusoku wa kanarazu mamorimasu. | 나는 항상 약속을 지킨다. |
| 私が責任を取ります。 | Watashi ga sekinin o torimasu. | 나는 책임을 질 것이다. |
| 風邪をひいてしまいました。 | Kaze o hiite shimaimashita. | 나 갔다가 감기에 걸렸어요. |
| 毎晩お風呂に入ります。 | Maiban ofuro ni hairimasu. | 나는 매일 저녁 목욕을 한다. |
| 後で電話をかけます。 | Ato de denwa o kakemasu. | 나중에 전화할게요. |
| 足元に注意を払ってください。 | Ashimoto ni chūi o haratte kudasai. | 발걸음을 조심해 주세요. |
| 昨日、変な夢を見ました。 | Kinō, hen na yume o mimashita. | 어젯밤에 이상한 꿈을 꾸었어요. |
이러한 쌍 중 어느 것도 추론할 수 없습니다. 일본어에서는 약속을 지키고, 감기를 풀고, 목욕을 하고, 전화를 끊고, 주의를 기울이고, 꿈을 꾼다. 명사와 별개로 동사를 학습하면 문법적이면서 여전히 잘못된 문장이 생성되며, 이는 재료 사용법 질문이 만들어지는 것입니다.
다음은 소유권에 대한 빠른 테스트입니다. 명사를 말하고 동사가 노력 없이 도착하는지 확인하세요.約束가 즉시 守RU를 당기지 않으면 당신이 쥐고 있는 것은 말보다는 번역이다.
수준별, 빈도별 우선순위 지정
JLPT는 공식 어휘 목록을 게시하지 않으므로 판매되는 모든 레벨 목록은 과거 논문과 교육 경험을 재구성한 것입니다. 순서대로 완료해야 하는 강의 계획서가 아니라 지도로 다루십시오. 레벨 내에서는 주파수가 순서를 이깁니다. 자신의 읽기 및 듣기에 계속 나타나는 단어가 다시 나타날 단어입니다.
- 책의 페이지 순서가 아닌 일반적인 주제를 전달하는 단어부터 각 레벨을 시작하세요.
- 라벨이 붙은 수준에 관계없이 자신이 읽은 일주일에 두 번 나타나는 모든 단어를 추가하십시오.
- 명사 앞에 동사와 형용사를 배우세요. 명사는 한자에서 추측할 수 있지만 동사는 추측할 수 없습니다.
- N5와 N4에서는 호의적인 말을 해주세요. N3 이상부터 당신이 읽을 호의 단어.
- 세 번이나 찾아본 단어의 짧은 목록을 보관하세요. 그것이 당신의 진짜 격차입니다.
- 단어를 자신의 문장에서 사용한 후에만 검토에서 제외하세요.
동사 쌍 및 거의 동의어
두 개의 함정이 모든 레벨에 서로 가까이 붙어 있습니다.開KU 및 開けRU와 같은 타동사 및 자동사 쌍은 사람이 수행하는지 여부에 따라 다르며 시험에서는 동사만큼 조사를 테스트합니다.直su 및 治su, 知ru 및 分ikaru와 같은 거의 동의어는 적용 대상에 따라 다릅니다. 두 경우 모두 치료법은 대조 문장입니다. 즉, 두 동사를 같은 상황에 놓고 차이점이 드러나도록 하십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 風でドアが開きました。 | Kaze de doa ga akimashita. | 바람에 문이 열렸다. |
| すみません、窓を開けてもいいですか。 | Sumimasen, mado o akete mo ii desu ka? | 죄송한데 창문 좀 열어도 될까요? |
| 急に電気が消えました。 | Kyū ni denki ga kiemashita. | 갑자기 불이 꺼졌습니다. |
| 出るときは電気を消してください。 | Deru toki wa denki o keshite kudasai. | 퇴실 시에는 불을 꺼주세요. |
| 自転車を直してもらいました。 | Jitensha o naoshite moraimashita. | 나는 자전거를 수리받았습니다. |
| 早く風邪を治してください。 | Hayaku kaze o naoshite kudasai. | 빨리 감기를 이겨내시기 바랍니다. |
| その言葉の意味が分かりません。 | Sono kotoba no imi ga wakarimasen. | 나는 그 말이 무슨 뜻인지 이해하지 못합니다. |
| その人なら、名前だけ知っています。 | Sono hito nara, namae dake shitte imasu. | 그 사람에 관해서는 나는 이름만 알고 있어요. |
수동태 어휘부터 말할 수 있는 단어까지
JLPT는 인지도를 테스트합니다. 모든 질문은 객관식이며, 단어를 생성하도록 요구하는 것은 없으며, 높은 어휘 점수는 대화가 중단되는 것과 호환됩니다. 그것은 공부의 결함이 아니라 시험의 목적입니다. 이는 당신이 전달하는 단어가 자동으로 당신이 가지고 있는 단어가 아니라는 것을 의미하며, 변환은 의도적으로 이루어져야 합니다.
변환은 작고 지루하며 작동합니다. 이번 주의 단어를 선택하고 각 단어에 대해 먼저 쓰지 말고 자신의 삶에 대해 진실된 문장을 큰 소리로 말해보세요. 진실한 문장은 복사하는 것이 아니라 조합해야 하고, 말하는 것은 빠른 속도로 조합하는 것을 의미하기 때문에 진실이 중요합니다. 그 시험에서 살아남은 단어는 당신이 도달하게 될 단어입니다.
- 다른 사람에 대한 교과서적인 문장이 아니라 오늘에 대한 문장으로 단어를 말하세요.
- 한 장면에 묶이지 않도록 다른 파트너 단어로 두 번째 문장을 말하세요.
- 질문은 대화 훈련의 절반이기 때문에 단어로 질문을 말하십시오.
- 이번 주의 단어 중 3개를 하나의 실제 대화에 포함시키고 어떤 단어를 피했는지 알아보세요.
- 한 달에 한 번씩 추상적인 주제에 대해 5분간 발표하고 부족한 단어를 모두 표시하세요.
흔한 어휘 공부 실수
- 계속해서 읽은 단어가 아닌 첫 페이지부터 레벨 목록을 살펴보세요.
- 번역만 녹음하고 두 가지 질문 유형만 준비합니다.
- 한자에 나오는 단어가 아닌 한자를 학습한 후 판독값을 추측합니다.
- 인식 카드만 검토하므로 단어를 눈으로 식별할 수는 있지만 검색할 수는 없습니다.
- 그 차이가 문제일 때 차이가 미묘하게 느껴지기 때문에 거의 동의어를 건너뜁니다.
- 합격 수준이라고 가정하면 해당 어휘가 한 번 인식되었다는 의미로 해당 어휘가 활성화되었음을 의미합니다.