어린이에게 일본어 교육: 부모를 위한 안내서

아이들이 어른들과 다르게 배우는 방법

성인 학습자는 설명을 통해 언어를 만납니다. 패턴은 다음과 같습니다. 적용할 때는 다음과 같습니다. 이제 생성합니다. 어린아이는 그 반대이다. 그들은 상황에 첨부된 말의 전체 덩어리를 수집하여 대략적으로 사용하고, 규칙이 무엇인지 알려주지 않은 채 몇 년 후 규칙을 추출합니다. 이것이 네 살짜리 아이에게 주어진 문법 설명이 아무 소용이 없는 반면, 목욕할 때 같은 문장을 50번 듣는 것은 모든 것을 설명하는 이유입니다.

두 가지 결과가 따릅니다. 첫째, 수정은 대부분 낭비되는 노력입니다. 리캐스팅이 더 좋습니다. 아이가 잘못된 입자로 무엇인가를 말한다면, 대답의 일부로 올바른 버전을 말하고 계속 진행하세요. 둘째, 소리가 먼저입니다. 어린 아이들은 문법에 대해 아무 말도 할 수 없게 되기 훨씬 전에 충분히 들으면 일본어 모음 길이, 이중 자음 및 플랫 피치 패턴을 정확하게 재현합니다.

어른들은 나름의 장점이 있으니 이것을 부러워해서는 안 됩니다. 성인은 몇 주 안에 서면 시스템을 배울 수 있으며 그 이유를 물어볼 수 있습니다. 부모가 실천해야 할 중요한 점은 어린이에게 성인의 방법을 사용하거나 어린이가 성인 학습을 통해 가시적이고 측정 가능한 진전을 이루기를 기대하는 것이 아닙니다.

하나의 부모, 하나의 언어, 그리고 그 실제 한계

혼합 언어 가족의 일반적인 접근 방식은 각 부모가 자신의 언어로 일관되게 말하는 것입니다. 그것이 도움이 되는 이유는 순수함이 아니라 연관성입니다. 언어는 사람, 관계 및 일련의 일상 생활과 연결되어 어린이에게 어떤 수업에서도 제공할 수 없는 언어를 사용할 이유를 제공합니다. 일본어를 사용하는 부모가 해외에 있는 가구의 경우, 한 언어는 가정에서 사용하고 다른 언어는 외부 언어로 사용합니다.

한계는 솔직하게 말할 가치가 있습니다. 가족이 함께 있을 때, 손님이 있을 때, 또는 부모가 하루 종일 언어를 할 만큼 유창하지 않을 때 붙잡는 것은 매우 어렵습니다. 또한 아이들은 부모가 다수의 언어를 이해한다는 사실을 매우 빨리 알아차리므로 실제로 일본어로 답장할 필요가 없습니다. 성공한 가족은 일반적으로 가장자리에서 혼합을 허용하지만 전환되지 않는 몇 개의 고정 슬롯을 보호합니다.

• 식사 시간, 목욕, 취침 시간 책 등 일본어로 영구적으로 유지되는 두세 가지 앵커 루틴을 선택하십시오.
• 실수를 규칙 변경으로 바꾸지 마십시오. 다음 자연스러운 일시 정지 시 일본어로 돌아갑니다.
• 가능하다면 당신이 아닌 다른 사람에게도 언어를 제공하십시오. 화상 통화 중인 조부모님, 사촌, 주말 그룹.
• 일본어를 훈육의 언어로만 사용하지 마십시오. 그렇지 않으면 아이는 그것을 훈계받는 것과 연관시킬 것입니다.
• 초기 건강의 신호로 결과가 아닌 수용적 이해를 추적하십시오.

각 연령대에 효과가 있는 것

가장 중요한 열은 중간 열입니다. 아이가 이미 발달 단계에서 하고 있는 것과 놀이 방법을 연결하세요. 앞서 달려가면 학교 같은 느낌이 듭니다. 다섯 살짜리 아이는 가게 간판에 있는 가나를 즐겁게 읽고 워크시트에 있는 같은 문자는 거부하는데, 이는 아이의 입장에서 모순이 아닙니다.

모국어를 담고 있는 일상 문장들

이것이 전체 프로젝트의 핵심입니다. 가정 언어는 어휘 목록이 아닌 동일한 상황에서 수천 번 반복되는 수십 개의 문장으로 구성됩니다. 이 선은 부모가 어린 자녀에게 진정으로 사용하는 평범하고 캐주얼한 형태입니다. 정중한 마스 형식은 집에서 이상하게 들릴 것입니다. 매일 같은 순간에 말하면 아이는 그 단어와 그 단어가 속한 상황을 모두 흡수하게 됩니다.

훈련이 아닌 게임과 책을 통해 가나

가나는 작은 시스템이며 아이들은 암기할 차트가 아닌 의미에 연결된 모양으로 가장 잘 배웁니다. 아이의 이름, 집 주변의 라벨, 좋아하는 책의 표지 등 이미 나타나는 곳에 문자를 넣으세요. 페이지에서 자신의 이니셜을 찾을 수 있는 아이는 공부가 전혀 이루어지지 않았는데도 읽기를 시작한 것입니다.

히라가나는 그림책에 쓰여 있는 문자이기 때문에 주로 히라가나가 먼저 옵니다. 가타카나는 기다릴 수 있고, 음식이나 동물, 캐릭터의 이름을 통해 자연스럽게 오는 경우가 많습니다. 손글씨는 읽기와 별개의 기술이며 걱정할 이유 없이 1년 이상 지연될 수 있습니다. 독서는 책의 잠금을 해제하고, 책은 볼륨을 창출하는 것입니다.

• 냉장고, 문, 장난감 상자에 히라가나로 라벨을 붙이고 지나가면서 큰 소리로 읽어보세요.
• 많은 책을 한 번 읽기보다는 같은 그림책을 여러 번 읽어보세요.
• 테스트를 받는 것이 아니라 승리하는 것이 목표인 가나 카드 게임을 사용하세요.
• 읽는 동안 아이가 캐릭터를 가리키도록 하여 소리와 모양이 함께 도착하도록 하세요.
• 아이들이 이미 좋아하는 단어(과자 이름, 동물 이름, 캐릭터 이름)를 통해 가타카나를 소개하세요.

한자를 시작할 수 있는 시기

한자는 가나 읽기가 편한 뒤에 오는 것이지 나란히 있는 것이 아닙니다. 일본의 어린이들은 초등학교 1학년부터 간단하고 자주 사용되는 작은 문자 세트로 시작하여 6학년에 걸쳐 대략 천 개의 문자를 학습하면서 개별적인 형태가 아닌 나타나는 단어와 문장과 함께 학습합니다. 읽기 연습, 쓰기 연습, 어휘를 함께 가르칩니다.

해외에 있는 어린이의 경우 동일한 순서가 더 느린 속도로 적용됩니다. 숫자, 요일, 사람, 산, 강, 크고 작은 단어 등 자신의 세계를 설명하는 캐릭터로 시작하세요. 한자 위에 후리가나가 인쇄된 만화나 책을 사용하면 아이가 새로운 문자라도 문장을 읽을 수 있습니다. 이 단일 기능은 어떤 양의 문자 드릴링보다 진행에 더 많은 역할을 합니다.

• 가나 읽기가 유창해져서 책이 힘들지 않고 즐거워질 때까지 기다리세요.
• 의미 목록이 있는 단순한 문자가 아닌 단어와 문장 내부에서 한자를 가르치십시오.
• 후리가나가 포함된 자료를 선택하면 알 수 없는 문자에 대한 독서가 중단되지 않습니다.
• 길고 가끔 쓰기보다는 작고 규칙적으로 글쓰기 연습을 하세요.
• 일단 기본 세트가 마련되면 어린이의 관심사에 따라 캐릭터를 선택하게 하십시오.

화면 시간을 의도적으로 사용하기

일본어로 된 비디오는 정말 유용하지만 조건이 있는 경우에만 사용됩니다. 수동적인 배경 보기는 거의 수행되지 않습니다. 효과가 있는 것은 아이가 콘텐츠를 선택하고, 반복해서 시청한 다음, 이야기하거나 행동하는 것입니다. 반복은 메커니즘이므로 소수의 인기 프로그램이 끝없이 쏟아지는 새로운 프로그램을 능가합니다. 노래는 아무런 지시 없이도 아이의 입에 리듬과 모음 길이를 전달하기 때문에 특히 효과적입니다.

중요한 규칙은 입력에 출력 단계가 필요하다는 것입니다. 짧은 에피소드를 시청한 후 재생해 보세요. 캐릭터가 무슨 말을 했는지 물어보고, 한 장면을 연기하거나, 그날 저녁 실제 생활에서 두 대사를 사용해보세요. 그러한 단계가 없으면 아이는 많은 양의 수동적 어휘를 축적할 수 있으며 여전히 친척과 대화를 나눌 수 없습니다. 이는 부모가 보고하는 가장 흔한 실망감입니다.

• 새로운 것을 쫓기보다는 작은 프로그램 세트를 선택하고 다시 시청하세요.
• 가능하다면 아이와 함께 시청하고 나중에 한 줄씩 함께 반복해 보세요.
• 빠른 대화보다 어린 아이들을 위한 노래와 간단한 이야기를 선호합니다.
• 좋아하는 장면을 가상극으로 바꿔서 듣는 것뿐만 아니라 언어도 만들어 보세요.
• 읽는 아이는 그냥 읽을 것이기 때문에 주요 언어로 자막을 표시하지 마세요.

저항 단계와 이를 극복하는 방법

학교 입학 즈음에 많은 어린이들이 소수 언어로 답장을 멈춥니다. 학교에서는 동료 그룹, 정체성, 하루 8시간을 다른 언어로 제공하고 일본어는 갑자기 이상한 것처럼 보입니다. 이 단계는 정상적인 것이며 방법의 실패가 아니며 응답하는 방식에 따라 언어가 살아남는지 여부가 결정됩니다.

효과적인 접근 방식은 압력을 제거하면서 언어를 계속 제공하는 것입니다. 계속 일본어로 말하고, 어느 언어로든 답장을 받고, 조부모님과의 영상 통화, 일본어를 말하는 친구, 여행, 일본어로만 존재하는 취미 등 사용 이유를 조용히 늘려보세요. 그것을 싸움으로 바꾸는 것은 패배할 수 있는 확실한 방법 중 하나입니다. 왜냐하면 언어를 아이가 밀어붙이는 대상으로 만들기 때문입니다.

이 라인 중 어느 것도 출력을 요구하지 않습니다. 그들은 그것을 초대하고, 도움을 제공하고, 이유를 제시합니다. 수년에 걸쳐 가장 잘 작동하는 경향이 있는 것은 조부모 라인입니다. 사랑하는 사람이 이해할 수 있는 아이는 어떤 부모도 식탁에서 만들 수 없는 목적을 가지고 있기 때문입니다.

학교가 인계받은 후에도 일본인을 살려두기

첫 학년부터 다수의 언어가 양적으로 승리하고, 소수 언어는 좋은 의도보다는 구조적으로 보호되어야 합니다. 이는 보호된 시간 슬롯, 다른 연사 및 어린이가 어쨌든 원하는 자료를 의미합니다. 긴 주말 세션보다는 매일 소량을 목표로 하세요. 일일 접촉은 검색 속도를 빠르게 유지하고 주간 접촉은 그렇지 않기 때문입니다.

• 매일 같은 시간에 15분이라도 고정된 일일 시간을 유지하십시오.
• 두 번째 목소리 추가: 주말 수업, 화상 통화 중인 친척, 가족 그룹.
• 게임, 스포츠, 만화 시리즈, 여행 등 아이가 관심을 갖는 직업을 언어에 부여하세요.
• 혼자 읽을 수 있는 나이가 훨씬 지난 지금, 함께 소리내어 읽으십시오. 소리내어 읽으면 말소리가 형성되기 때문입니다.
• 가능하다면 방문이나 방문객을 계획하십시오. 2주 동안 일본어를 필요로 하는 것만큼 아이의 일본어 능력을 가속화하는 것은 없습니다.
• 몇 달에 한 번씩 아이가 무엇을 할 수 있는지 기록하여 느린 진행 상황을 눈으로 확인할 수 있도록 하세요.

본인이 원어민이 아닌 경우

아직 배우고 있는 부모는 한 가지만 조정하면 절대적으로 일본어로 아이를 키울 수 있습니다. 즉, 언어를 가르치는 사람이 아니라 언어를 사용하는 사람이 되어야 합니다. 당신의 실수는 대부분의 부모들이 두려워하는 것보다 훨씬 덜 중요합니다. 왜냐하면 아이의 모델은 주로 원어민 입력에서 나오기 때문입니다. 이것이 바로 책, 오디오, 녹음 및 기타 스피커가 당신이 일상적인 습관과 동기를 제공하는 동안 무거운 짐을 지는 이유입니다.

정직한 위험은 매일 사용하는 고정 문구에서 전달되는 화석화된 오류입니다. 이러한 문구는 가장 많이 반복되기 때문입니다. 수정 범위는 좁고 관리하기 쉽습니다. 자신이 말하는 몇 가지 문장을 지속적으로 확인하고 수정한 다음 자신 있게 사용하세요. 자녀 앞에서 공개적으로 배우는 것도 비용보다 더 많은 도움이 됩니다. 왜냐하면 사물을 살펴보는 부모가 여러분이 원하는 행동을 정확하게 모델로 삼기 때문입니다.

바쁜 일상을 살아가는 주간리듬

• 매일: 일본어로 진행되는 앵커 루틴과 책 한 권 또는 노래 한 곡.
• 일주일에 세 번: 선택한 15분 분량의 비디오에 이어 한 대사가 연기됩니다.
• 일주일에 한 번: 일본어를 구사하는 다른 사람(이상적으로는 친척)과 통화합니다.
• 일주일에 한 번: 선생님이 큰 소리로 읽고 아이가 한 페이지를 읽는 독서 세션입니다.
• 한 달에 한 번: 일본 요리법에 따라 요리를 하거나 보낼 카드를 쓰는 등 언어를 실제처럼 느끼게 하는 활동입니다.
• 학기에 한 번: 변경된 내용을 조용히 검토하고 기록하므로 며칠이 아닌 몇 달에 걸쳐 진행 상황을 판단할 수 있습니다.

이 중 어느 것도 유창한 부모, 일본 학교 또는 큰 예산이 필요하지 않습니다. 수년 동안 매일 같은 시간에 똑같은 작은 일이 일어나야 하는데, 이는 매력이 없고 효과가 있습니다. 모국어를 지키는 아이들은 영리한 방법 때문에 거의 그렇게 하지 않습니다. 그들이 그렇게 하는 이유는 그 언어가 여전히 존재하고, 유용하며, 사랑하는 사람에게 애착을 주기 때문입니다.