N5 종이가 만들어지는 방법
N5는 그날 세 부분으로 구성됩니다: 어휘, 문법, 읽기, 듣기. 해당 부분 내에서 질문은 7가지 반복 형식으로 제공되며 각 형식은 고유한 지침과 함께 번호가 매겨진 블록에 있습니다. 블록을 인식하면 당일 지시사항을 건너뛸 수 있습니다.
형식은 일반적으로 나타나는 순서대로 아래에 나열되어 있습니다. 항목 수와 시간은 JLPT에 의해 설정되며 변경될 수 있으므로 공식 사이트를 확인하세요.
- 한자 읽기 : 밑줄 친 단어의 히라가나 읽기 선택
- 철자법: 밑줄 친 히라가나 단어의 한자 또는 가타카나 철자를 선택합니다.
- 문맥: 문장의 공백에 맞는 단어를 선택하세요.
- 의역: 주어진 문장과 의미가 가장 가까운 문장을 선택하세요.
- 문법 형태: 간격에 맞는 조사 또는 동사 형태를 선택하세요
- 문장 구성: 4개의 덩어리를 배열하고 별에 있는 덩어리를 식별합니다.
- 읽기: 짧은 구절, 긴 구절 및 공지사항 또는 시간표
- 듣기 : 과제, 요점, 발화 선택 및 빠른 응답
한자 읽기: 합성어 및 읽기 변경
읽기 형식은 짧은 문장에서 한 단어에 밑줄을 긋고 4개의 히라가나 읽기를 제공합니다. 일반적인 항목: 毎朝 六시계에 오카마스, 선택 항목: まいああし, まいし, まえああし, まいちょushi. 함정은 결코 혼자서 배운 단어가 아닙니다. 두 개의 한자가 만나면 일어나는 일입니다. Asa는 maiasa에서 -asa가 되지만 朝만 asa이고 今朝가 kesa입니다. 주의를 산만하게 하는 사람들은 잘못된 읽기, 장모음 삭제 및 혼합된 음성을 사용합니다.
훈련은 가장 일반적인 2~3개의 합성어 안에 있는 모든 N5 한자를 큰 소리로 읽고 장모음을 의도적으로 말하는 것입니다. gako가 아니라 gakkō; 쿄가 아니라 쿄.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | 나는 매일 아침 6시에 일어난다. |
| 大きい犬がいます。 | Ōkii inu ga imasu. | 큰 개가 있습니다. |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | 나는 새 차를 보았다. |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | 나는 선생님과 이야기를 나눴다. |
| 단어 | 독서 | 함정 |
|---|---|---|
| 毎朝 | maiasa | 산만함이 마이사에게 떨어지거나 장모음을 추가합니다 |
| 大学 | daigaku | 大는 ōkii와 마찬가지로 ō입니다. 화합물은 다이 |
| 電話 | denwa | 성우 : 덴와 대 텐와 |
| 学校 | gakkō | 이중 자음과 장모음을 모두 테스트했습니다. |
| 新聞 | shinbun | 新은 atarashii 단독이지만 shin은 복합형입니다. |
| 来る | kuru | 불규칙: 키마스, 연, 그러나 사전 형태의 쿠루 |
| 一人 | hitori | 이치닌이 아닌 특별한 독서 |
| 上手 | jōzu | uete나 jōte가 아닌 특별한 독서 |
| 今日 | kyō | 대부분의 문장에서 곤니치가 아닌 특별한 읽기 |
| 九時 | ku-ji | 여기서 9는 ku이지, kyū-ji는 아니지 |
철자법: 한자 및 가타카나 유사
철자법 형식은 그 반대입니다. 밑줄 친 단어는 히라가나로 되어 있으며 올바른 표기 형식을 선택합니다. 일반적인 항목: え木е ともだちに あいました. 会いました, 合いました, 今いました 및 全いました를 선택할 수 있습니다. 답처럼 보이도록 방해 요소가 선택됩니다. 会와 合은 지붕을 공유하고, 今과 全은 모양을 공유하며, 白, 百, 日은 고전적인 삼중주입니다. 가타카나 항목에서는 し와 ツ, ソ와 nch, 장모음 막대 등 유사하게 생긴 획을 테스트합니다.
훈련은 말로 하는 것이 아니라 시각적으로 하는 것입니다. N5 한자를 닮은꼴 옆에 한 번씩 쓰고 구별되는 점을 말하세요. 会에는 두 개의 획이 있고 合에는 입이 있습니다. 가타카나는 실제로 사용하는 외래어를 쓰고 각 획의 기울기를 확인하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 駅で友だちに会いました。 | Eki de tomodachi ni aimashita. | 역에서 친구를 만났습니다. |
| 白いシャツを着ます。 | Shiroi shatsu o kimasu. | 나는 흰색 셔츠를 입는다. |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | 날씨가 좋죠? |
맥락과 의역: 모두 옳아 보이는 네 단어
문맥 형식은 공백과 4개의 단어가 있는 문장을 제공합니다. 일반적인 항목: としょkanんは とても ( ) 입니다. 선택 항목은 しずkka, にぎやkai, いしい, あたなしい입니다. 두 개는 도서관에 적합하며, 간격 주변의 문장이 둘 사이를 결정합니다. 함정은 일본어 배열을 확인하지 않고 영어 의미로 선택하는 것입니다. kasu와 kariru는 둘 다 빌리거나 빌려주는 것으로 번역되며 그 차이는 누가 무엇을 하는지 알려줍니다.
의역 형식은 한 문장과 네 번의 재작성을 제공하며 가장 가까운 의미를 요구합니다. 동일한 상황을 다르게 설명하는 어휘 쌍을 테스트합니다. heta desu 대 jōzu ja arimasen, yasumi desu 대 hatarakimasen. 두 가지 모두에 대한 훈련은 반대 단어와 쌍 단어를 배우는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 図書館はとても静かです。 | Toshokan wa totemo shizuka desu. | 도서관은 매우 조용합니다. |
| 傘を貸してください。 | Kasa o kashite kudasai. | 우산을 빌려주세요. |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | 사진 좀 찍어도 될까요? |
문법 형태: 조사 및 동사 어미
문법 형식 블록은 문장에 간격을 두고 4개의 조사 또는 동사 형식을 제공합니다. 일반적인 항목: あめが ふたて ( ) 、いえに いまс. 선택 항목은 いuruの下, いurukara, いて, いた입니다. 문제는 두 개의 답변이 문법적으로 일치하는 경우가 많지만 단 하나만 나머지 문장과 일치하므로 테스트는 실제로 전체 줄을 읽는 것에 관한 것입니다. 조사 항목은 suki 다음에 wa와 ga, ni와 de, o와 ga를 비교합니다.
N5가 테스트하는 조사는 적으며 아래 표에는 대부분의 항목이 켜지는 조사가 나와 있습니다. 훈련은 의도적으로 문장의 조사를 변경하고 그것이 이제 작동하거나 깨지는 이유를 말하는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 雨が降っているので、家にいます。 | Ame ga futte iru node, ie ni imasu. | 비가 와서 집에 있어요. |
| 私は妹より背が高いです。 | Watashi wa imōto yori se ga takai desu. | 나는 내 여동생보다 키가 더 크다. |
| コーヒーを飲みながら本を読みます。 | Kōhī o nominagara hon o yomimasu. | 나는 커피를 마시면서 책을 읽었다. |
| 日曜日はどこも行きませんでした。 | Nichiyōbi wa doko mo ikimasen deshita. | 나는 일요일에 아무데도 가지 않았다. |
| 조사 | 독서 | N5 항목에 표시되는 내용 |
|---|---|---|
| は | wa | 주제; 거의 모든 논문에서 ga와 대조됨 |
| が | ga | suki, jōzu, wakaru의 주어와 목적어 |
| を | o | 직접적인 목적어와 당신이 이동하는 장소 |
| に | ni | 시간, 목적지, 존재, 그리고 당신이 주는 사람 |
| で | de | 행동과 수단의 장소, densha de |
| へ | e | 방향; 목적지에 대해 ni로 교환 가능 |
| と | to | 명사와 함께 뭔가를 하는 사람 사이 |
| も | mo | 또한; wa, ga 또는 o를 대체합니다. |
| から | kara | 시간이나 장소에서, 그리고 절 뒤에 있기 때문에 |
| まで | made | 카라와 짝을 이룰 때까지 또는 멀리까지 |
문장 구성 : 별을 풀다
문장 구성 형식은 4개의 연속 공백이 있는 문장을 표시하며 그 중 하나는 별표로 표시되고 4개의 덩어리를 배열합니다. 당신은 별에 떨어진 덩어리의 수로 대답합니다. 일반적인 항목: わたしは ___ ___ ★ ___ いikimas, たべてkara, panを, maiああし 및 kaishiゃへ 덩어리가 있습니다. 순서는 마이아사, 판오, 타베테카라, 카이샤에이므로 별은 타베테카라입니다.
함정은 영어 단어 순서를 공백으로 번역하는 것입니다. 효과적인 방법은 동사를 거꾸로 사용하여 문장을 만드는 것입니다. 동사는 ikimasu이므로 그 앞의 청크는 e가 있는 대상이어야 합니다. 그 전에는 te kara로 끝나는 절이 옵니다. 등. 조사가 있는 명사와 목적어가 있는 동사 등 쌍을 이루어야 하는 덩어리를 찾아 먼저 결합한 다음 쌍을 배치합니다. 별표를 선택하기 전 여백에 문장 전체를 적어주세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 私は毎朝パンを食べてから会社へ行きます。 | Watashi wa maiasa pan o tabete kara kaisha e ikimasu. | 나는 매일 아침 빵을 먹고 사무실로 갑니다. |
| 駅の近くにあるレストランは安いです。 | Eki no chikaku ni aru resutoran wa yasui desu. | 역 근처 식당이 가격이 저렴해요. |
| 母が作った料理はおいしいです。 | Haha ga tsukutta ryōri wa oishii desu. | 엄마가 해 준 음식이 맛있어요. |
읽기: 짧은 구절과 주의사항
N5 읽기에는 세 가지 종류의 지문이 있습니다. 몇 가지 아주 짧은 텍스트, 종종 메모나 이메일, 각 질문이 하나씩 있습니다. 하나의 긴 구절, 종종 일기 항목 또는 간단한 설명, 두세 가지 질문; 시간표, 포스터, 매장 공지 등 조건에 맞는 답변을 찾는 정보 작업이 있습니다. 함정은 중간에 바뀌는 세부 사항입니다. 파티는 6시에 시작하지만 5시 30분에 오라는 요청을 받습니다.
훈련은 짧은 구절을 읽고 닫은 다음, 무슨 일이 일어났는지, 언제, 누가 관여했는지 일본어로 말하는 것입니다. 정보 작업의 경우 실제 공지 사항과 시간표를 연습하세요. 어느 날이 문을 닫는지, 어느 기차가 10시 전에 도착하는지 등을 연습하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の月曜日に東京へ行きます。 | Tanaka-san wa raishū no getsuyōbi ni Tōkyō e ikimasu. | 다나카 씨는 다음 주 월요일에 도쿄로 갑니다. |
| パーティーは六時からですが、五時半に来てください。 | Pātī wa roku-ji kara desu ga, go-ji han ni kite kudasai. | 파티는 6시부터인데 5시 반에 와주세요. |
| この店は月曜日が休みです。 | Kono mise wa getsuyōbi ga yasumi desu. | 이 가게는 월요일에 문을 닫습니다. |
듣기: 네 가지 과제와 이를 예측하는 방법
N5 듣기에는 네 가지 작업 유형이 있습니다. 과제 이해에서는 상황과 질문, 대화를 듣고 그 사람이 다음에 무엇을 할 것인지 선택합니다. 답변 옵션은 사진이나 짧은 문구입니다. 요점 이해에서는 질문을 먼저 듣고 대화를 듣고 시간이나 이유 등 그에 대답하는 세부 사항을 선택합니다. 발화 선택에서는 그림을 보고 그 안에 있는 사람이 무엇을 말할 것인지 선택합니다. 빠른 응답에서는 짧은 대사를 듣고 자연스러운 응답을 선택합니다.
처음 두 가지의 함정은 수정입니다. 화자가 한 가지를 제안하고 다른 사람은 거절하고 다른 것에 안착하며 잘못된 대답은 첫 번째 제안입니다. 마지막 두 가지의 함정은 등록입니다. 질문에 대한 자연스러운 대답은 동일한 공손함 수준을 사용하고 정중한 요청에 대한 평범한 대답은 잘못된 것으로 표시됩니다. 훈련은 먼저 질문을 듣고, 무엇을 듣고 있는지 결정하고, 대답 과제에서는 생각 없이 대답이 나올 때까지 큰 소리로 짧은 대화를 연습하는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 大きいのじゃなくて、小さいのをください。 | Ōkii no ja nakute, chiisai no o kudasai. | 큰 것 말고 작은 것으로 주세요. |
| 三時に駅の前で待っています。 | San-ji ni eki no mae de matte imasu. | 3시에 역 앞에서 기다릴게요. |
| お名前を教えてください。 | O-namae o oshiete kudasai. | 이름을 알려주세요. |
| どうぞ、お入りください。 | Dōzo, o-hairi kudasai. | 들어오세요. |