워크로드를 선택하기 전에 시작점을 확인하세요.
이미 접한 내용을 Mocchi에 말하세요. 몇 가지 가나, 친숙한 인사말, 교과서 수업, 사전 일본어 없음 등이 있습니다. 그런 다음 완전한 초보자와 같은 라벨에만 의존하는 대신 간단한 읽기 또는 의미 질문을 시도하십시오. 가나를 인식하지만 단어를 연결하는 데 어려움을 겪는 사람은 처음으로 대본을 만난 사람과 다음 작업이 다릅니다.
시간에 대해 현실적으로 생각하십시오. 매일 오후 자유 시간을 가정한 세부 일정보다 근무일에 완료할 수 있는 짧은 계획이 더 유용합니다. 지침과 예제를 읽는 것은 실제 학습 시간의 일부이므로 필요한 설명 지원의 양을 포함하세요.
하나의 간단한 메시지를 사용하여 부품을 연결하세요.
学生です, '나는 학생입니다'와 같은 문장은 익숙한 의미와 짧은 명사, 기본적인 예의바른 어미를 연결해줍니다. 현재 관행에 적합하면 日本語を勉強しています을 추가하세요. 하지만 작은 부분을 이해할 수 있을 때까지 긴 소개를 강요하지 마세요. 원하는 경우 고안된 세부 사항을 사용하십시오. 운동은 개인 정보를 수집하는 것이 아니라 메시지를 만드는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 学生です。 | Gakusei desu. | 저는 학생입니다. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | 나는 일본어를 공부하고 있어요. |
읽기와 의미 전반에 걸쳐 주의를 분산시키세요.
가나 연습은 의미가 없는 별도의 복사 작업이 아니라 실제 단어를 인식하는 데 도움이 됩니다. 짧고 친숙한 단어를 읽고, 그 의미를 연결하고, 간단한 문장에서 다시 찾아보세요. 주변 어휘를 통제하도록 Mocchi에게 요청하세요. 이렇게 하면 실수가 스크립트를 인식하는 데서 발생했는지 아니면 메시지를 이해하는 데서 비롯되었는지 쉽게 알 수 있습니다.
어제의 언어를 다시 살펴볼 수 있는 공간을 남겨두세요
완전히 새로운 자료로 가득 찬 일주일은 노출에 대한 인상적인 기록을 생성할 수 있지만 사용 가능한 회상은 거의 없습니다. 이전 날의 내용으로 나중에 세션을 시작하십시오. 보기 전에 단어나 패턴을 시험해보고 세부 사항을 변경하십시오. 오래된 자료에 더 많은 지원이 필요한 경우 검토를 중요하지 않은 작업으로 처리하기보다는 계획을 조정하세요.
작은 독립적인 시도로 한 주 마무리하기
모델을 복사하지 않고도 짧은 소개를 하거나 친숙한 활동을 설명할 수 있습니다. Mocchi에게 유용한 다음 개선 사항을 식별하도록 요청한 후 다음 주 동안 해당 점을 유지하십시오. 성공적인 첫 주에는 전체 레벨을 숙달할 필요가 없습니다. 이를 통해 반복 가능한 루틴, 사용할 수 있는 몇 가지 일본어, 다음에 필요한 지원에 대한 보다 명확한 그림이 제공됩니다.