선두 시작: 음역, 모음 길이, 끝의 입자
태국어는 이미 일본어가 의존하는 세 가지에 대해 교육했습니다. 먼저, 관계별로 단어를 선택합니다. phom 또는 chan, khun 또는 than을 말할지, 그리고 khrap이나 kha로 문장을 닫을지는 듣는 사람에 따라 다르며, 이것이 바로 일본인이 desu와 da 중 하나를 선택할 때 요구하는 판단입니다. 둘째, 태국어는 pat와 paat처럼 단모음과 장모음을 대조하므로 obasan과 obāsan의 차이점은 귀로 이미 들을 수 있는 것입니다. 셋째, 태국어는 문장 끝에 물음표를 넣기 때문에 동사 뒤의 일본어 ka는 거꾸로 된 느낌이 아니라 정상적인 느낌을 줍니다.
테이블은 일본 파트너에 대해 이러한 습관을 설정합니다. 그 중 어느 것도 정확히 일치하지 않으며 다음 섹션에서는 각각의 구분이 어디에 있는지 설명합니다. 그러나 많은 태국어 학습자는 모양의 대부분이 익숙하기 때문에 일본어의 첫 주가 예상보다 덜 낯설게 느껴진다는 것을 알게 됩니다. 아래 줄은 이러한 습관을 모두 동시에 사용합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 日本語を勉強していますか？ | Nihongo o benkyō shite imasu ka? | 일본어를 공부하고 있나요? |
| はい、勉強しています。 | Hai, benkyō shite imasu. | 네, 그렇습니다. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | 우리 할머니는 건강하시다. |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | 정말 좋은 날씨죠? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | 예, 그렇습니다. |
| 태국 습관 | 일본 파트너 | 무엇이 이어지나요? |
|---|---|---|
| 문장 마지막 คप्तบ khrap 및 ค่ะ kha | 문장-말 데스와 마스 | 문장 끝에 공손함을 더함 |
| 단모음과 장모음, ป्त pat 및 ปاد paat | 단모음과 장모음, obasan 및 obāsan | 길이가 단어를 바꾼다 |
| 마지막에 질문 입자 ไหม mai | 마지막에 질문 입자 카 | 질문은 진술 순서를 유지합니다 |
| 연화제 نะ na | 연화제 ne | 최종 입자와의 합의 추구 |
| 관계에 따라 선택된 대명사 | 관계에 따라 선택된 동사 어미 | 판단은 동일합니다. 사는 곳이 움직인다 |
| 공백 없이 작성된 스크립트 | 공백 없이 작성된 스크립트 | 단어보다는 덩어리로 읽기 |
크랍과 카가 데스와 마수가 되다
일본인이 khrap과 kha에 가장 가까운 것은 정중한 결말입니다. iku보다는 Ikimasu, da보다는 desu, 그리고 더 높은 수준에서는 keigo의 겸손하고 경의를 표하는 동사가 태국어에서 최종 입자와 대명사 선택이 함께 하는 역할을 합니다. 차이점은 일본어 표시는 추가하거나 생략할 수 있는 추가 단어가 아니라는 것입니다. 그것은 동사 자체의 형태입니다. 정중한 스타일로 말하는 모든 문장은 마스나 데스로 끝나며, 캐주얼한 스타일의 모든 문장은 평이한 형태로 끝나기 때문에 한 번만 선택하고 전체를 관통합니다.
대명사 쪽은 옮겨지지 않습니다. 태국어에서는 khun, than 또는 혈연 용어를 선택하여 존경을 표시하지만, 일본어에서는 대명사를 생략하고 듣는 사람의 이름에 san 또는 sensei 또는 buchō와 같은 칭호를 사용하여 존경을 표시합니다. 많은 태국어 학습자가 아나타를 쿤으로 얼버무리기 때문에 애칭으로 사용하며 관리자나 교사에게는 예의바르기보다는 무뚝뚝하게 들립니다. 주제가 명확해지면 와타시를 삭제하고, 거의 항상 아나타를 삭제하고, 결말에 정중함을 전달하도록 하세요. 이 블로그의 경어 게시물과 예의바른 게시물과 캐주얼한 게시물의 내용이 더 깊어졌습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 田中さんは明日来ますか？ | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | 내일 오시나요, 다나카 씨? (이름, 아나타 아님) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | 선생님, 질문이 있습니다. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | 네, 맞습니다. |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | 오늘은 덥죠? |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | 나는 내일 떠날 것이다. (정중함, 대명사 없음) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | 저는 내일 휴가입니다. (캐주얼, 친구 전용) |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | 이름이 뭐에요? |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | 잠시만 기다려주세요. |
트랩 타이 세트
모든 모국어는 일련의 실수를 예측하며, 자신의 실수를 아는 것의 유용한 점은 그 실수를 들을 수 있다는 것입니다. 표에는 태국어 사용자가 일본어로 가장 자주 수행하는 습관, 각 사람이 문장에 대해 수행하는 작업 및 수정 사항이 나열되어 있습니다. 소리 습관은 단지 외국어로 들리는 것이 아니라 의미를 바꾸는 것이기 때문에 아래에 자체 섹션이 있습니다.
| 태국 습관 | 일본어로 하는 일 | 고치다 |
|---|---|---|
| 모든 음절의 톤 | 말이 고르지 않게 들리고 실제 피치 드롭 하나가 손실됩니다. | 한 수준의 피치를 유지하고 단어당 한 방울씩 허용합니다. |
| 미공개 최종 정지 및 빠른 최종 N | Kitte는 연처럼 들리고 온천은 비트를 잃습니다. | 클로저 또는 n을 자체 비트로 계산합니다. |
| 열망은 단어를 분리합니다 | ta와 tha는 모두 일본어 ta가 됩니다. 괜찮지만 g는 k로 생성됩니다. | 열망을 무시하십시오. g, d, b, z 유성음 연습 |
| 유성음 없음 | 가쿠세이는 가쿠세이로, 은행은 킨코로 | 자음 앞에서 소리가 나는 시작을 느껴보세요 |
| 음절 시작 부분에 ts가 없습니다. | tsukue는 sukue 또는 chukue가 됩니다. | t에서 시작하여 s로 릴리스 |
| sh 또는 z 없음 | 시츠레이는 치츠레이가 되고, 젠젠은 센젠이 됩니다. | 최소한의 쌍으로 shi와 zu 연습하기 |
| r은 종종 l에게 긴장을 풀고 | 일본어에서는 무해하지만 영어 스타일의 r은 그렇지 않습니다. | 모든 일본어 r에 대해 가벼운 단일 탭을 사용하십시오. |
| 선택적 도우미 단어로 표시되는 시제 | 과거의 사건을 현재시제 동사로 표현 | 모든 동사를 활용하십시오. 시제는 선택사항이 아니다 |
| 수식어는 명사 뒤에 온다 | หप्र्तื่ขมผม은 혼 노 와타시로 복사되었습니다. | 먼저 소유자, 그 다음 아니오, 그 다음 소유한 것 |
톤 대 피치 악센트
태국어는 모든 음절에 성조를 부여하며 성조는 단어의 일부입니다. 일본어는 그렇지 않습니다. 여기에는 음높이 악센트가 있습니다. 단어는 대부분 평평한 음높이에서 사용되며 도쿄 표준에서는 음높이가 떨어지는 위치가 최대 한 군데 있습니다. 드롭은 비를 뜻하는 ame와 과자를 뜻하는 ame처럼 단어를 분리할 수 있지만, 잘못된 드롭은 일반적으로 잘못된 것보다는 지역적으로 들리며 대략 올바른 위치에 드롭이 있는 레벨 피치는 모든 곳에서 이해됩니다.
지켜보는 습관은 각 모라에 고유한 윤곽을 부여하여 아리가토 고자이마스가 다섯 번 오르락내리락하는 것입니다. 일본 청취자들은 그 말을 단호하거나 동요하는 것으로 듣습니다. 거의 단조처럼 한 수준의 피치로 전체 문구를 말하는 연습을 한 다음 사전에 표시한 곳에 한 방울을 추가하세요. 귀는 이미 단어의 음조를 듣기 때문에 정말 이점이 있습니다. 일은 귀가 아니라 입에 있다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | 비가 내리고 있다. (a 다음에 ame이 떨어짐) |
| 飴が好きです。 | Ame ga suki desu. | 나는 과자를 좋아한다. (나에게 일어나다) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | 나는 다리를 건넌다. (하시가 시로 올라간다) |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | 젓가락 주세요. (하시가 하 이후에 떨어짐) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | 감사합니다. (부드러운 한 방울, 윤곽선 없음) |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | 좋은 아침이에요. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | 죄송합니다. 다시 한 번 부탁드립니다. |
마지막 자음: 모라익 n과 소문자 tsu
태국어 음절은 미발표 중지와 m, n, ng로 끝나며, 최종에는 추가 시간이 필요하지 않습니다. 일본어에는 두 개의 결승전이 있습니다. n으로 쓴 ん은 전체 모라이므로 온천은 3박이 아닌 4박으로 되어 있고, 모음 앞에는 분리되어 있으므로 금연을 뜻하는 킨엔이 기념용 킨넨으로 무너지지 않습니다. k와 g 이전의 태국어 ng와 b와 p 이전의 m은 사운드 품질에 있어서 진정한 선두 출발입니다. 해결책은 길이뿐입니다.
작은 츠는 자음 앞의 조용한 박자입니다. 태국어 사용자는 아직 발표되지 않은 t 또는 k에 대해 이미 입을 닫을 수 있으므로 도움이 되지만, 태국어는 결코 그 닫힘을 비트로 유지한 다음 다음 음절로 발표하지 않습니다. Kitte는 kite로, katta는 kata로 나오는 경향이 있는데, 이는 다른 단어입니다. 하나를 세는 동안 혀를 제자리에 잡고 있다가 놓습니다. 아래 쌍은 해당 비트에서만 다릅니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | 온천에 가고 싶어요. |
| 千円です。 | Sen-en desu. | 천엔입니다. |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | 이곳은 금연구역입니다. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | 기념사진을 찍자. |
| 簡単ですね。 | Kantan desu ne. | 그건 쉽지요, 그렇죠? |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | 우표 세 개 주세요. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | 꼭 오세요. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | 잠시만 기다려주세요. |
| 買ったばかりです。 | Katta bakari desu. | 방금 샀어요. |
| 肩が痛いです。 | Kata ga itai desu. | 어깨가 아프다. |
R과 l, tsu와 su, shi와 chi
태국어에는 r과 l이 모두 있고, 편안한 대화에서는 r이 l로 바뀌는 경우가 많습니다. 일본어에는 둘 사이에 있는 치아 뒤의 능선을 혀로 가볍게 두드리는 소리가 하나 있습니다. 많은 태국어 학습자는 탭이 빠른 태국어 r에 가깝고 편안한 l이 문제 없이 이해되기 때문에 쉽다고 생각합니다. 피해야 할 소리는 혀를 뒤로 당긴 무거운 영국식 r입니다. 혀끝을 짧게 닿게 하고 입술을 편안하게 하여 료리와 라이슈를 말합니다.
두 개의 자음에는 태국어 파트너가 없습니다. Tsu는 t에서 s로 발음되며, ts로 시작하는 태국어 음절이 없기 때문에 su 또는 chu가 되어 tsukue가 sukue로 바뀌는 경향이 있습니다. 혀를 t 위치에서 시작하여 공기가 s로 빠져나가도록 하세요. Shi와 z는 또 다른 간격입니다. 태국어에는 s와 ch가 있지만 그 사이에는 아무 것도 없고 음성도 없기 때문에 Shitsurei는 종종 chitsurei로 나오고 zenzen은 senzen으로 나옵니다. shi를 터뜨리지 않고 부드럽게 쉿쉿거리는 소리를 내며 z가 윙윙거리도록 하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 来週の日曜日に会いましょう。 | Raishū no nichiyōbi ni aimashō. | 다음주 일요일에 만나자. |
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | 나는 요리를 좋아한다. |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | 책상 위에 책이 있습니다. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | 신발을 벗어주세요. |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | 하나 주세요. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | 실례합니다. |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | 사진 좀 찍어도 될까요? |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | 나는 전혀 이해하지 못한다. |
열망은 중요하지 않습니다. 목소리가 중요합니다.
태국어는 멈춘 후 공기를 불어 단어를 구분합니다. ป p와 พ ph, ต t와 ท th, ك k와 ค kh는 서로 다른 글자이고 다른 소리입니다. 일본어에는 그러한 대조가 없습니다. 당신의 카에 공기가 있는지 여부는 같은 단어이므로 완전히 걱정하지 않아도 됩니다. 일본어가 대조하는 것은 발성입니다. 카와 가, 타와 다, 파와 바는 서로 다른 단어이고, 성대는 자음 뒤가 아닌 앞에서 진동해야 합니다.
태국어에는 b음과 d음이 있으므로 일반적으로 ba와 da가 괜찮습니다. 유성 g가 없기 때문에 많은 태국어 학습자가 실수하는 부분이 있습니다. gakusei는 kakusei가 되고 ginkō는 kinkō가 됩니다. 목에 손을 얹고 ga라고 말하고 g가 떨어지기 전에 윙윙거리는 소리가 시작되는 것을 느껴보세요. 그런 다음 아래 쌍을 실행하십시오. 모든 쌍에서 태국어 본능은 숨이 막힐 듯한 г 소리를 듣게 되며, 일본어 단어에는 대신 윙윙거리는 g가 필요하다는 점에 유의하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 学生です。 | Gakusei desu. | 저는 학생입니다. |
| 銀行はどこですか？ | Ginkō wa doko desu ka? | 은행은 어디에 있나요? |
| 金曜日に行きます。 | Kin'yōbi ni ikimasu. | 나는 금요일에 갈 것이다. |
| 電気を消してください。 | Denki o keshite kudasai. | 불을 꺼주세요. |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | 날씨가 좋죠, 그렇죠? |
| パンを買います。 | Pan o kaimasu. | 나는 빵을 산다. |
| 晩ご飯を食べました。 | Bangohan o tabemashita. | 나는 저녁을 먹었다. |
SVO에서 SOV로: 입자가 위치를 대체합니다.
태국어는 청취자에게 포지션별로 누가 무엇을 했는지 알려줍니다. Phom Duem kafae는 마시는 사람, 마시는 사람, 커피를 순서대로 놓고 이를 옮기면 의미가 달라집니다. 일본어에서는 동사를 끝으로 이동하고 대신 각 덩어리에 입자를 표시합니다: watashi wa kōhī o nomimasu. 레이블이 작업을 수행하기 때문에 동사 앞의 덩어리는 누구에게도 혼란을 주지 않고 강조를 위해 이동할 수 있습니다. 많은 태국어 학습자는 어려운 부분이 새로운 질서가 아니라 동사를 기다리게 할 만큼 입자를 신뢰하는 것임을 알고 있습니다.
두 가지 다른 반전이 중요합니다. 태국어에서는 baan yai 및 nangsue khong phom처럼 명사 뒤에 설명하는 단어를 넣습니다. 일본어에서는 ōkii ie 및 watashi no hon과 같이 이 단어를 앞에 둡니다. thi, kap 및 jak과 같은 전치사는 명사 뒤에 오는 입자가 됩니다. th Bangkok은 Bankoku de 또는 Bankoku ni가 되고, kap phuean은 tomodachi to가 됩니다. 매번 명사를 먼저 말한 다음 해당 레이블을 말하면 몇 주 안에 순서가 정해집니다. 이 블로그의 입자 가이드에서는 각 마커에 대해 설명합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | 나는 커피를 마신다. |
| バンコクに住んでいます。 | Bankoku ni sunde imasu. | 저는 방콕에 살고 있어요. |
| バンコクで日本語を勉強しました。 | Bankoku de Nihongo o benkyō shimashita. | 저는 방콕에서 일본어를 공부했습니다. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | 친구와 함께 영화를 봤어요. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | 이것은 내 책이다. |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | 정말 큰 집이군요. |
| 来年、日本へ行きます。 | Rainen, Nihon e ikimasu. | 저는 내년에 일본에 갑니다. |
태국어가 단어를 추가하면 동사의 모양이 변경됩니다.
태국어 동사는 절대 변하지 않습니다. 시간과 측면은 주변에 배치된 조력자 단어에서 나옵니다. ja는 미래를 나타내고 laeo는 완료된 작업을 나타내고 kamlang은 진행 중인 작업을 나타내고 mai는 부정적인 것을 나타냅니다. 일본어는 이 모든 것을 동사 자체의 어미로 접으며 어미는 선택 사항이 아닙니다. 현재 시제 동사로 말하는 과거 사건은 태국어 학습자가 저지르는 가장 흔한 실수 중 하나입니다. 이는 단순히 태국어에서는 문맥이 명확할 때 표시를 생략할 수 있기 때문입니다.
좋은 소식은 정중한 결말이 규칙적이라는 것입니다. 하나의 동사인 타베루로 배우면 전체 이단 클래스에 한 번에 패턴을 적용할 수 있으며 고단 클래스는 작은 규칙 세트를 따릅니다. 표는 각 태국어 도우미를 이를 대체하는 어미에 매핑하고 아래 문장은 모든 행에서 동일한 동사를 실행합니다. 이 블로그의 동사 활용 게시물은 전체 시스템을 다루고 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 毎朝ご飯を食べます。 | Maiasa gohan o tabemasu. | 나는 매일 아침 밥을 먹습니다. |
| 昨日、寿司を食べました。 | Kinō, sushi o tabemashita. | 나는 어제 초밥을 먹었다. |
| 今、昼ご飯を食べています。 | Ima, hirugohan o tabete imasu. | 나는 지금 점심을 먹고 있다. |
| 肉は食べません。 | Niku wa tabemasen. | 나는 고기를 먹지 않는다. |
| 朝ご飯を食べませんでした。 | Asagohan o tabemasen deshita. | 나는 아침을 먹지 않았다. |
| タイ料理が食べたいです。 | Tai ryōri ga tabetai desu. | 태국 음식을 먹고 싶어요. |
| 納豆を食べたことがありますか？ | Nattō o tabeta koto ga arimasu ka? | 낫토를 먹어본 적 있나요? |
| 태국인 도우미 | 직업 | 일본어 엔딩 | 예 |
|---|---|---|---|
| จะ 자 | 미래 또는 의도 | -마스 | 식베마스 타베마스 |
| ㅇㅇ 라에오 | 완전한 | -마시타 | 식베마시타 타베마시타 |
| Kamlang | 진행중 | -테 이마스 | 食べてい마스 타베테 이마스 |
| 마이 마이 | 부정적인 | -마센 | 식베마せん 타베마센 |
| 마이 다이 | 하지 않았다 | -마센데시타 | 食べませんとした 타베마센 데시타 |
| 에잇야크 | 하고 싶다 | -타이데스 | 식이베타이데스 타베타이데스 |
| Кhoei | 적이 있다 | -타 코토가 아리마스 | 식이베타고토가아리마스 타베타 고토가 아리마스 |
두 개의 가나 스크립트 위에 한자
태국어는 수십 개의 자음과 그 위, 아래, 주위에 모음 표시가 있고 단어 사이에 공백이 없는 하나의 스크립트를 제공합니다. 이미 덩어리로 읽고 기본 문자를 변경하는 표시를 이미 처리했기 때문에 이는 일본어를 위한 진정한 준비입니다. 히라가나와 가타카나는 대부분의 태국어 학습자에게 몇 주 안에 배울 수 있으며, 카를 가로 바꾸는 발음 구별 부호는 친숙한 아이디어처럼 느껴질 것입니다.
한자는 태국어에 상응하는 부분이 없는 부분으로, 해당 언어에서 단일 시간 비용이 가장 크다. 한자 배경을 가진 학습자와 달리 0부터 시작하므로 속도를 높이세요. 가나를 먼저 완전히 배우고, 이미 말한 단어에 대해서만 한자로 초기 문장을 읽고, 한자가 말을 이끌어가는 것이 아니라 따라가도록 하세요. 말하고, 듣고, 사용할 수 있는 단어는 발음하려는 문자보다 문자를 붙이기가 훨씬 쉽습니다.
- 가타카나 전에 히라가나를 완전히 배우고, 한자 앞에 가타카나를 완전히 익히고 일주일 동안 하루에 한 번씩 각 행을 손으로 씁니다.
- 일본어를 태국어처럼 처음부터 띄어쓰기 없이 읽고, 한 덩어리가 끝나는 곳을 입자로 표시하게 하세요.
- 이미 큰 소리로 말한 단어에만 한자를 붙입니다. 일주일에 10개씩, 고립된 문자가 아닌 항상 문장 안에 붙여야 합니다.
- ka를 ga로, ta를 da로 바꾸는 다쿠텐 표시를 매일의 발성 훈련으로 사용하여 모든 행의 두 가지 형태를 모두 말하세요.
- 말할 수는 있지만 아직 한자로 읽을 수 없는 모든 가나 단어를 기록해 두세요. 그 목록은 유용성 순으로 한자 대기열입니다.
말하기 첫 달
일본의 공손함의 친숙한 형태는 많은 태국 학습자가 읽기와 문법을 일찍 읽고 늦게 말하도록 유혹합니다. 그 반대. 첫 달은 소리 습관이 아직 부드러울 때 익히고, 인식하는 것보다 말하는 것에서 등록 본능이 나타나도록 하십시오. 매주 하나의 습관을 추가하고 이전 습관을 계속 유지하며, 아래 줄은 첫 번째 실제 대화에서 말할 내용입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| タイから来ました。 | Tai kara kimashita. | 저는 태국 출신이에요. |
| タイ人です。 | Taijin desu. | 나는 태국 사람입니다. |
| 母語はタイ語です。 | Bogo wa Taigo desu. | 나의 모국어는 태국어입니다. |
| 日本語を一か月勉強しています。 | Nihongo o ikkagetsu benkyō shite imasu. | 나는 한 달 동안 일본어를 공부했습니다. |
| 発音を直してください。 | Hatsuon o naoshite kudasai. | 발음을 교정해 주세요. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | 좀 더 천천히 말씀해 주세요. |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | 다시 한 번 말씀드리도록 할게요. |
- 첫째 주: 모든 새 단어를 평평한 음조로 두 번 말하세요. 이때 손가락으로 숫자를 세는 모라이크 n과 소문자 tsu를 사용합니다. 아래 자기 소개문을 배워서 듣는 사람 누구에게나 사용하십시오.
- 둘째 주: 하루에 10개의 문장을 명사-조사 순서로 만들고, 조사를 선택하기 전에 명사를 말하고, 문장이 끝나지 않은 것처럼 느껴질 때에도 항상 동사를 마지막에 넣습니다.
- 셋째 주: 매일 아침 목에 손을 대고 성음 쌍을 실행한 다음 머리에 ja 또는 laeo 단축키가 없이 모든 동사가 시제에 활용되는 3분간 대화를 진행합니다.
- 넷째 주: 아나타나 불필요한 와타시 없이 데스와 마스로만 예의를 갖추며 5분간 대화를 나누고 톤 윤곽이 드러나면 파트너에게 말려달라고 요청하세요.
- 매일: 이 게시물의 한 부분을 일본어로만 큰 소리로 읽으세요. 그러면 들리는 소리가 빠르게 생성할 수 있는 소리가 됩니다.
월말까지의 목표는 유창함이 아니라 깨끗한 기초입니다. 수준 높은 음조, 모든 n 및 작은 tsu의 완전한 박자, 유성 g, 끝에 동사, 대명사보다는 공손함을 유지하는 것입니다. 청취자를 위한 단어 선택에 관해 태국어 등록 본능이 이미 알고 있는 모든 것은 바로 그 기초에 있으며, 이것이 바로 헤드 스타트가 성과를 거두는 곳입니다.