일본어 수업과 독학 중 어느 것이 귀하에게 적합합니까?

두 가지 옵션이 나란히 있음

세부 사항에 앞서 선택의 모양은 다음과 같습니다. 가격, 수업 규모 및 일정은 국가 및 제공업체에 따라 크게 다르므로 여기에 있는 모든 내용을 견적이 아닌 확인해야 할 패턴으로 취급하고 학교 자체에 세부 사항을 확인하십시오. 유용한 열은 마지막 열입니다. 책임감은 누군가가 6개월 후에도 계속 공부할지 여부를 가장 자주 결정하는 변수이기 때문입니다.

그룹수업이 진정으로 제공하는 것

수업이 가장 먼저 판매하는 것은 조용히 건너뛸 수 없는 시간입니다. 화요일 7시는 공부하고 싶은 기분이 있든 없든 존재하며, 대부분의 성인에게는 그 단 하나의 사실이 어떤 좋은 의도보다 더 큰 성과를 냅니다. 두 번째는 교육 경험이 있는 사람이 지시하고 준수하도록 하는 순서로, 다음에 무엇을 배울지에 대한 매일의 결정을 없애고 독학 경로에서 발생하는 공백을 메웁니다.

세 번째는 당신의 말을 들을 수 있는 사람의 교정이다. 선생님은 당신의 장모음이 짧다는 것, 특정 패턴으로 잘못된 불사를 붙이고 있다는 것, 낯선 사람에게 너무 무심하게 대하는 것 등을 알아차리고 그 이유를 문장으로 알려줄 수 있습니다. 네 번째는 다른 학습자입니다. 여러분과 같은 수준의 사람들이 판단 없이 일본어를 나쁘게 말할 것인데, 이는 정말 희소한 자원이자 등록해야 하는 가장 좋은 이유 중 하나입니다.

• 동기부여에도 살아남는 고정 슬롯
• 다른 사람이 주문하고, 진행하고, 완료하는 커리큘럼
• 발음을 실시간으로 교정하고 스스로 감지할 수 없는 등록
• 오류로 인한 사회적 비용 없이 귀하의 수준에 맞춰 대화할 수 있는 급우
• 책이 답하지 않는 작은 질문을 물어볼 수 있는 곳

수업료 외에 어떤 비용이 들까요?

속도가 첫 번째 비용입니다. 그룹은 타협적인 속도로 움직이기 때문에 당신은 그 방을 기다리거나 조용히 그 뒤에 떨어지게 될 것이며, 둘 다 다른 방식으로 사기를 저하시키고 있습니다. 고정된 시간은 두 번째입니다. 저녁 수업은 일, 가족, 여행과 경쟁하며, 2주 연속 과정을 놓치면 채우기가 어색한 공백이 남습니다.

세 번째 비용은 산술입니다. 수업 시간을 잡고 설명과 행정을 빼고 남은 시간을 학생 수로 나누어 개인별 말하기 시간을 갖습니다. 많은 수업에서 그 숫자는 적습니다. 이는 스캔들이 아니지만 계획을 세워야 할 일입니다. 수수료도 실제적이고 일반적으로 반복되므로 수업에서 제공하는 것과 직접 제공할 수 없는 것과 비교해 보세요.

자율 학습이 제공하는 것 및 중단되는 부분

다른 사람의 질문에 낭비되는 것이 없기 때문에 자율 학습이 효과가 있을 때 더 빠릅니다. 당신을 방해하는 하나의 패턴에 3주를 투자하고 이미 알고 있는 장을 건너뛸 수 있습니다. 가격이 저렴하고 근무일의 공백을 메울 수 있으며 자신의 관심사를 따를 수 있어 선택하지 않은 강의 계획서에 비해 동기 부여에 있어 실질적인 이점이 됩니다.

두 가지가 그것을 깨뜨립니다. 첫 번째는 표류입니다. 마감일이 없으면 쉬운 활동이 어려운 활동을 밀어내므로 어휘 복습이 확대되고 말하기가 시작되지 않습니다. 두 번째는 눈에 보이지 않는 오류입니다. 자신이 저지르고 있는 것을 모르는 실수를 고칠 수는 없습니다. 이것이 바로 독학한 학습자가 낯선 사람과 함께 일상적인 형식을 사용하는 습관과 화석화된 발음으로 중급 문법에 도달하는 방법입니다. 두 문제 모두 해결 가능하지만 의도적으로 리스너와 마감일을 가져와야 합니다.

• 빠르고 저렴하며 약점에 정확히 맞춰 구성되었습니다.
• 외부 기한이 없으므로 힘든 일은 무기한 연기되기 쉽습니다.
• 청취자가 없으므로 발음 및 등록 오류가 영구적입니다.
• 나중에야 발견할 수 있는 간격이 있는 시퀀스를 쉽게 구축할 수 있습니다.
• 고정된 것으로 취급하는 고정된 주간 음성 세션과 함께 사용하면 잘 작동합니다.

대부분의 성인이 사용하는 하이브리드

실제로 계속해서 나아가는 사람들은 순수하게 하나의 옵션을 선택하는 경우가 거의 없습니다. 일반적인 형태는 교정과 기한을 정하기 위해 일주일에 한 번 수업 또는 개인 지도 세션을 하고, 어휘량과 읽기를 위한 자율 학습을 하고, 그 사이에 추가 말하기 연습을 하는 것입니다. 왜냐하면 수업만으로는 충분한 말하기 시간을 제공하지 않기 때문입니다. 이는 타협이라기보다는 효율적인 노동 분업입니다. 오직 한 사람만이 할 수 있는 일에 대해서는 그 사람에게 돈을 지불하고 나머지는 스스로 처리하는 것입니다.

비용이나 시간 문제로 인해 클래스를 사용할 수 없는 경우에도 하이브리드는 동일한 두 가지 기능을 제공하는 클래스로 대체되어 계속 작동합니다. 당신이 해서는 안 되는 일은 독서와 플래시카드를 완전한 학습 계획이라고 부르는 것입니다. 무엇이 바뀌든 간에, 당신이 말하고 교정받는 고정된 주간 시간이 어딘가에 존재해야 합니다.

등록하기 전에 물어볼 질문

실제로 방에서 일본어가 얼마나 사용되는지는 학교에 따라 엄청나게 다르며, 그 답은 가격에 있지 않습니다. 학기 비용을 지불하기 전에 이러한 사항을 물어보고 그들이 배정할 수준에서 한 수업을 관찰하거나 시험해 보도록 요청하십시오. 수업에 자신감이 있는 제공업체라면 누구나 참여할 수 있습니다. 수수료, 기간 및 환불 규정은 다양하므로 학교에 직접 확인하십시오.

• 내 수준의 수업에는 몇 명의 학생이 있으며, 최대 인원은 얼마입니까?
• 수업 중 일본어로 진행되는 부분은 얼마나 됩니까?
• 교사가 설명하는 시간보다 학생들이 말하는 시간이 얼마나 됩니까?
• 어떤 교과서나 강의 계획서를 따르나요? 학기말에는 어디에 있게 되나요?
• 먼저 내 배치 수준에서 수업을 참관하거나 시험해 볼 수 있나요?
• 출장으로 인해 두 번의 수업을 놓치면 어떻게 되나요?
• 숙제가 있고, 누가 확인해 주나요?
• 핏이 맞지 않으면 중간에 레벨을 올리거나 내릴 수 있나요?

일본어 수업에 관해 질문하기

일본어로 문의할 경우 정중하고 구체적으로 말하세요. 이 라인은 전화, 카운터 또는 먼저 소리내어 읽는 이메일을 통해 작동합니다. 답변에는 레벨 배치 제안과 목표에 대한 질문이 포함되어 있으므로 전화하기 전에 답변을 준비하십시오.

첫 번째 줄에 대한 대답은 shōshō omachi kudasai입니다. 즉, 잠시만 기다려주세요라는 의미이며 그 다음에는 현재 수준에 대한 질문이 이어집니다. 완전 초보자의 경우 nyūmon reberu desu 또는 hiragana wa yomemasu라고 말하면 히라가나를 읽을 수 있으며 양측 모두 대화가 훨씬 쉬워집니다.

매주 사용하는 교실 일본어

클래스를 사용 가능하게 만드는 라인입니다. 대부분의 학생들은 가르침이 형편없기 때문이 아니라 그들의 혼란을 고쳐줄 문장을 결코 말하지 않기 때문에 가치를 잃습니다. 수리 문구를 먼저 배우고 참여 문구를 배워보세요. 첫 번째 주에 큰 소리로 와카리마셍을 말하는 것은 초급 수업에서 가장 높은 수익을 올리는 문장입니다.

이미 참여하고 있는 수업에서 더 많은 것을 얻는 방법

수업의 대부분의 가치는 수업 시간 외에 포착됩니다. 준비란 수업을 시청하는 설명에서 참여하는 리허설로 바꾸는 과정이며 소요되는 시간은 약 15분입니다. 수업 시간이 처음으로 문법을 맞추는 것보다 만드는 데 쓰일 수 있도록 수업 전에 다음 장을 읽어보세요. 연설하라는 요청을 받는 자리에 앉아 내용이 아직 쉬울 때 일찍 자원봉사하십시오.

그런 다음 수정 사항을 수집합니다. 선생님이 고쳐주신 문장 중 한 페이지를 보관하고 그날 저녁 수정된 문장을 세 번 큰 소리로 말한 후 다음 수업에서 의도적으로 사용하세요. 귀하가 다시 말하지 않은 정정은 귀하가 받지 못한 정정입니다. 수업 시간이 짧은 경우 수업 사이에 자신만의 세션을 추가하고 질문을 다시 가져오세요.

• 수업이 끝난 후가 아니라 수업 전에 다음 장을 읽으세요
• 질문할 세 가지 질문을 적고, 적어도 두 가지 질문을 하십시오.
• 자료가 딱딱해지기 전에 처음 10분 동안 자원봉사하세요.
• 수정 페이지를 보관하고 그날 저녁 각 고정 문장을 큰 소리로 다시 말해보세요.
• 수업 시간 외에 반 친구 한 명과 단 10분이라도 이야기를 나눌 수 있도록 준비하십시오.
• 수업 사이의 말하기 세션에서 해당 주의 문법을 자동으로 사용하세요.

전환할 시간이 되었음을 알리는 신호

전환은 실패가 아닙니다. 잘못된 설정에 머무르는 것입니다. 한 달 후에 이러한 징후를 확인하고 두 가지가 해당되는 경우 구체적인 내용을 변경하십시오. 즉, 다른 수준, 다른 제공자, 주간 교사와 함께 자율 학습으로 전환 또는 그 반대입니다. 다시 표류하는 대신 결정을 테스트할 수 있도록 변경 사항에 고정된 시험 기간을 제공하십시오.

• 수업 내용을 모두 이해했으며 새로운 말을 요구받지 않았습니다.
• 세 번의 수업이 진행되는 동안 아무것도 이해하지 못했고 이유도 묻지 않았습니다.
• 수업은 거의 전적으로 귀하의 언어로 진행됩니다.
• 당신은 준비를 중단했습니다. 왜냐하면 당신이 했는지 여부에 따라 아무것도 달라지지 않기 때문입니다.
• 당신은 독학으로 한 달 동안 누구에게도 큰 소리로 일본어를 말한 적이 없습니다.
• 당신은 읽기 능력이 향상되고 있으며 봄 이후로 말하기에는 변화가 없습니다.

네 가지 상황에 대한 권장 사항

일정을 예측할 수 없는 바쁜 전문직 종사자는 순차적인 저녁 수업에 등록해서는 안 됩니다. 왜냐하면 2주를 놓치는 것은 수업의 유익보다 더 큰 피해를 주기 때문입니다. 핵심인 자율 학습과 일주일에 2~3회의 짧은 연설 세션을 더해 일정의 현실에 더 잘 맞고 조용한 달에 확대할 수 있습니다.

두 번 시작하고 멈춘 완전 초보자가 등록해야 합니다. 문제는 정보가 아닙니다. 외부의 어떤 것도 지속에 의존하지 않았으며 수업이 바로 그것을 제공한다는 것입니다. 평가하기 전에 감당할 수 있는 가장 작은 수업을 선택하고 한 학기를 완수하세요.

시험 준비는 개별적이고 수업은 다른 사람의 속도에 맞춰 진행되므로 능력 시험을 준비하는 학습자는 일반적으로 강의 계획서를 스스로 공부하는 것이 좋습니다. 자격증과 대화 능력은 서로 다른 성취이기 때문에 시험에서 테스트하지 않는 말하기에 대해 개인 또는 AI 교사와의 주간 세션을 추가하십시오.

올해 안에 일본으로 이주할 사람은 연설에 중점을 두어 두 가지를 모두 해야 합니다. 구조와 교정을 위한 수업을 들어보세요. 하지만 실제로 스트레스를 받는 상황은 문법 연습보다는 약국 창구와 전화 통화이기 때문에 실제 상황에 대한 매일의 말하기 연습을 주요 작업으로 삼으십시오.

네 가지 중 어느 것을 선택하든 이번 주에 결정하고 정해진 기간 동안 약속하세요. 가장 비용이 많이 드는 옵션은 형식 내부를 연구하는 대신 계속해서 형식을 재고하는 옵션입니다.