N2가 다른 시험처럼 느껴지는 이유
N3는 내용을 아는 학습자에게 보상을 제공합니다. 문장은 인식한 단어를 조합할 수 있을 만큼 짧고, 듣는 사람은 사실을 보고하고, 읽는 사람은 일상 생활을 설명합니다. N2는 일본어를 빠르게 처리하고 줄 사이를 읽는 학습자에게 보상을 제공합니다. 그렇기 때문에 많은 학습자들이 편안하게 N3에 합격하고, N2 책을 구입하고, 1년 동안 기다립니다. 패턴과 한자를 추가하지만 패턴은 결코 병목 현상이 되지 않습니다. 다섯 가지 구체적인 사항이 바뀌고, 그 이름을 지정하면 자신의 깊이를 벗어나는 막연한 감각이 다섯 가지 개별 문제로 변합니다.
5교대 개요
| 옮기다 | N2에서 달라진 점 | 이를 해결하는 드릴 |
|---|---|---|
| 독서량 | 질문당 시간은 줄어들고 지문은 길어집니다. | 시간이 정해진 한 구절, 그 다음 세 문장으로 된 음성 요약 |
| 주제 유형 | 일상은 사회, 일, 논쟁으로 이어진다. | 실제 기사로 채워진 10가지 테마의 토픽노트 |
| 콘텐츠 듣기 | 화자는 사실보다는 입장과 힌트를 제공합니다. | 오디오만, 질문 전에 일시중지됨, 위치가 큰 소리로 말함 |
| 문법 | 패턴은 의미보다는 뉘앙스에 따라 다릅니다. | 최소 쌍: 한 문장, 두 패턴, 말하기 차이 |
| 한자 | 화합물은 계산된 것이 아니라 전체로 인식되어야 합니다. | 타이머에 맞춰 문장으로 20개의 화합물을 소리내어 읽어 보세요. |
가장 아픈 순서대로 5가지를 수행하십시오. 지연되는 학습자는 일반적으로 읽기 속도와 한자 인식이 두 모자를 쓰는 문제 중 하나이며 이를 해결하면 문법 섹션에 필요한 시간을 절약할 수 있다는 것을 알게 됩니다.
읽기 : 문장 해독부터 문단 처리까지
N3에서는 일반적으로 한 구절을 두 번 읽을 여유가 있습니다. N2에서는 구절이 더 길고, 질문은 종종 텍스트가 말하는 것보다 작가가 생각하는 것을 묻고, 대부분의 좌석에서 언어 지식과 읽기는 한 블록의 시간을 공유하므로 느린 읽기는 문법에 필요한 시간을 소모합니다. 여기서 속도는 스키밍을 의미하지 않습니다. 한 눈에 절을 취한다는 뜻이다.
편안한 것보다 약간 짧게 설정된 타이머에 따라 한 번에 한 구절씩 훈련하십시오. 한 번 읽고 페이지를 닫은 후 세 문장으로 주장을 큰 소리로 말하세요. 당신이 그것을 만들어낼 수 없다면, 네 번째 독서는 당신을 구원하지 못할 것입니다. 당신이 놓친 것은 내용 명사가 아닌 연결어이기 때문에 주장을 전달하는 연결어를 찾으십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この店は安いです。 | Kono mise wa yasui desu. | N3: 이 가게는 싸요. |
| この店は品揃えが豊富なわりに、値段が抑えられている。 | Kono mise wa shinazoroe ga hōfu na wari ni, nedan ga osaerarete iru. | N2: 이렇게 종류가 많은 가게인데 가격이 저렴하네요. |
| 会議は三時から始まります。 | Kaigi wa san-ji kara hajimarimasu. | N3: 회의는 3시에 시작합니다. |
| 会議の開始時刻については、後ほど担当者からご連絡いたします。 | Kaigi no kaishi jikoku ni tsuite wa, nochihodo tantōsha kara go-renraku itashimasu. | N2: 시작 시간은 담당자가 나중에 연락드리겠습니다. |
| つまり、筆者が一番言いたいことは何ですか。 | Tsumari, hissha ga ichiban iitai koto wa nan desu ka? | 요컨대, 작가가 가장 말하고자 하는 것은 무엇인가? |
| この文章の内容と合っているものはどれですか。 | Kono bunshō no naiyō to atte iru mono wa dore desu ka? | 다음 중 본문의 내용과 일치하는 것은 무엇입니까? |
주제 : 당신의 하루부터 사회의 논쟁까지
N3 독서는 아르바이트, 여행, 쓰레기 수거 알림 등 이미 단어를 알고 있는 세상에 살고 있습니다. N2는 신문 칼럼에 교육, 직장 문화, 환경, 노령화, 기술 분야로 옮겨갑니다. 문법은 종종 N3에서 만난 것입니다. 당신을 좌절시키는 것은 모든 내용 단어가 동시에 추상화된다는 것입니다.
수정 사항은 긴 단어 목록이 아닌 주제 노트입니다. 계속해서 반복되는 약 10개의 주제를 선택하고 각 주제에 한 페이지를 제공하십시오. 즉, 없이는 할 수 없는 10개의 명사, 5개의 동사, 3개의 정해진 문구가 있습니다. 목록이 아닌 하나의 짧은 실제 기사로 페이지를 채우세요. 테마 내에서 학습된 어휘는 이웃과 함께 도착합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 私は毎日自転車で会社に行きます。 | Watashi wa mainichi jitensha de kaisha ni ikimasu. | N3: 저는 매일 자전거로 사무실에 가요. |
| 通勤手段の選択は、環境への意識と深く関わっている。 | Tsūkin shudan no sentaku wa, kankyō e no ishiki to fukaku kakawatte iru. | N2: 출퇴근 선택은 환경에 대한 인식과 밀접하게 연관되어 있습니다. |
| 少子化が進むにつれて、労働力が不足している。 | Shōshika ga susumu ni tsurete, rōdōryoku ga fusoku shite iru. | 출산율이 계속 떨어지면서 노동력이 부족해지고 있다. |
| 技術の発達は、必ずしも生活の豊かさにつながらない。 | Gijutsu no hattatsu wa, kanarazushimo seikatsu no yutakasa ni tsunagaranai. | 기술의 발전이 반드시 삶의 풍요로움으로 이어지는 것은 아닙니다. |
| この問題の背景には、社会の大きな変化がある。 | Kono mondai no haikei ni wa, shakai no ōkina henka ga aru. | 이 문제의 이면에는 사회의 큰 변화가 숨어 있다. |
| その意見には一理あるが、根拠が弱いと思う。 | Sono iken ni wa ichiri aru ga, konkyo ga yowai to omou. | 그런 견해도 있지만 증거가 약하다고 생각합니다. |
듣기: 사실 대신 의견과 암시
N3 청취는 무슨 일이 일어나는지 묻습니다. 어떤 플랫폼, 몇 시, 고객이 주문한 것이 무엇인지. 명사와 숫자를 잡아서 대답합니다. N2는 화자가 어떻게 생각하는지, 두 화자가 동의하는지, 누군가는 기분 좋게 들리면서도 실제로 거부하는 것이 무엇인지 묻습니다. 대부분의 좌석에는 옵션을 인쇄하는 대신 큰 소리로 읽는 부분도 있으므로 페이지의 어떤 것도 사용자를 고정시키지 않습니다.
오디오만으로 연습해보세요. 짧은 대화를 나누고, 질문 앞에 잠시 멈춰서, 각 화자의 입장이 무엇인지 일본어 한 문장으로 말해보세요. 만드는 습관은 차례를 듣는 것입니다: が, けど, といуより, 一概には, ただ. 화자는 실제 지점 이전에 방향 변경 신호를 보내므로 문장의 후반부는 첫 번째 부분보다 훨씬 더 자주 답변을 전달합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 電車は九時に出発します。 | Densha wa ku-ji ni shuppatsu shimasu. | N3: 기차는 9시에 출발합니다. |
| 九時の電車でも間に合わないことはないんですが……。 | Ku-ji no densha demo maniawanai koto wa nai n desu ga…. | N2: 9시 열차를 놓치는 건 아니지만... |
| 悪くはないんですが、もう少し検討したいですね。 | Waruku wa nai n desu ga, mō sukoshi kentō shitai desu ne. | 나쁘지는 않지만 조금 더 생각해 보고 싶습니다. |
| 賛成というより、ほかに選択肢がないだけです。 | Sansei to iu yori, hoka ni sentakushi ga nai dake desu. | 동의하기보다는 다른 선택의 여지가 없다는 것이 더 중요합니다. |
| 一概にそうとは言えないと思います。 | Ichigai ni sō to wa ienai to omoimasu. | 나는 당신이 전반적으로 그렇게 말할 수 있다고 생각하지 않습니다. |
| そう言われれば、確かにそうですね。 | Sō iwarereba, tashika ni sō desu ne. | 이제 그렇게 말씀하셨으니 확실히 맞습니다. |
의미가 아닌 뉘앙스에 따라 달라지는 문법
N3의 문법 질문에는 일반적으로 올바른 것을 의미하는 하나의 옵션이 있습니다. N2에서 2~3개는 대체로 옳은 것을 의미하며 오직 하나만 올바른 태도를 취합니다. 후회, 체념, 정중한 거절, 반대하기 전에 양보하는 것입니다. 각 옆에 영어 광택이 있는 패턴 목록은 광택이 충돌하기 때문에 여기에서는 거의 쓸모가 없습니다.
최소한의 쌍으로 N2 문법을 공부하세요. 문장을 쓰고, 이웃 패턴으로 다시 쓰고, 말하는 사람의 변화된 점을 큰 소리로 말해보세요. わけдはない는 당신이 내린 결론이 틀렸다고 말합니다. ないわけとはない는 그 일이 실제로 일어난다는 것을 인정합니다. なねない는 나쁜 결과를 경고합니다. ㅋㅋㅋ 정중히 거절합니다. 차이점을 말할 수 있게 되면 옵션은 더 이상 상호 교환 가능해 보이지 않습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 嫌いなわけではありません。ただ、量が多すぎるんです。 | Kirai na wake de wa arimasen. Tada, ryō ga ōsugiru n desu. | 싫어하는 것은 아닙니다. 그 부분이 너무 큽니다. |
| 辛いものを食べないわけではありません。 | Karai mono o tabenai wake de wa arimasen. | 그렇다고 매운 음식을 절대 먹지 않는 것은 아니다. |
| その方法は事故につながりかねない。 | Sono hōhō wa jiko ni tsunagari kanenai. | 그런 방법은 사고로 이어질 수도 있습니다. |
| その件については、お答えしかねます。 | Sono ken ni tsuite wa, o-kotae shikanemasu. | 그 문제에 대해서는 답변을 드릴 수 없을 것 같습니다. |
| 申し込んだものの、まだ返事が来ていない。 | Mōshikonda mono no, mada henji ga kite inai. | 신청했는데 아직 답장이 오지 않네요. |
| 一言注意したばかりに、話が大きくなってしまった。 | Hitokoto chūi shita bakari ni, hanashi ga ōkiku natte shimatta. | 내가 한 마디 경고만 했기 때문에 문제는 터져버렸습니다. |
해독하기보다는 읽는 한자 화합물
N3 한자 공부는 여전히 부분적으로 진행됩니다. 당신은 環과 境를 보고 환경으로 가는 길을 추론합니다. 그 추론은 아마도 2초짜리 합성 비용이 들 것입니다. 이는 짧은 구절에서는 적당하지만 긴 구절에서는 파멸적입니다. N2 화합물에서는 전체, 읽기 및 의미가 함께 도착해야 합니다. 디코딩은 조용히 속도 제한이 되는 초보자의 버팀목입니다.
시계에 반대되는 문장으로 화합물을 훈련합니다. 20개의 N2 화합물을 선택하고 각각을 짧고 자연스러운 문장에 넣은 다음, 그 중 어느 것도 멈추지 않을 때까지 큰 소리로 읽으십시오.実施, 実現, 実際, 対応, 対策와 같이 문자를 공유하고 용도가 다른 가족을 살펴보세요. 그것들을 읽는 것은 実이나 対를 아는 것이 아닙니다. 그것은 하나의 단위가 될 때까지 각 단어를 만난 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 計画を実施することになりました。 | Keikaku o jisshi suru koto ni narimashita. | 계획을 실행하기로 결정되었습니다. |
| 長年の夢がようやく実現した。 | Naganen no yume ga yōyaku jitsugen shita. | 오랜 꿈이 드디어 이루어졌습니다. |
| 実際に使ってみると、印象が変わります。 | Jissai ni tsukatte miru to, inshō ga kawarimasu. | 실제로 사용해보면 인상이 확 달라집니다. |
| お客様の苦情に対応しています。 | Okyakusama no kujō ni taiō shite imasu. | 고객불만사항을 처리하고 있습니다. |
| 早めに対策を立てる必要がある。 | Hayame ni taisaku o tateru hitsuyō ga aru. | 조기에 대책을 세워야 합니다. |
| 需要と供給のバランスが崩れている。 | Juyō to kyōkyū no baransu ga kuzurete iru. | 수요와 공급의 균형이 깨졌습니다. |
N2로 나아가는 한 주
- 월요일과 목요일: 시간이 정해진 한 구절, 그 다음에는 논점을 세 문장으로 요약합니다.
- 화요일: 전체 문장 내에서 타이머로 20개의 복합어를 큰 소리로 읽습니다. 혼란스러운 계열이 표시됩니다.
- 수요일: 오디오만 제공됩니다. 두 사람의 대화는 질문 전 잠시 멈췄고, 각 입장은 일본어로 큰 소리로 말했다.
- 금요일: 5개의 최소 문법 쌍, 각 쌍에는 화자의 변화에 대한 음성 설명이 포함됩니다.
- 토요일: 짧은 실제 기사로 채워진 주제 노트의 주제 페이지 1개.
- 일요일: 새로운 자료가 없습니다. 그 주의 단어를 사용하여 15분 동안 말한 다음, 당신이 인식한 단어를 기록해 보십시오.
격차가 측정되지 않는 것
N2는 인정 시험입니다. 처음부터 끝까지 객관식이며, 스스로 문장을 말하거나 쓰라고 요구하지 않으며, 강력한 결과는 고용주에게 일본어를 생산하는 것이 아니라 처리할 수 있다는 것을 알려줍니다. 혼자 읽기로 이 격차를 넘는 학습자는 자신이 말하는 일본어가 움직이지 않는다는 것을 종종 발견합니다. 왜냐하면 준비 과정에서 시간 압박을 받아 문장을 구성할 필요가 있는 것이 없기 때문입니다.
N2 물질을 사용하여 의도적으로 생산을 추가합니다. 각 구절이 끝나면 큰 소리로 논쟁하십시오. 입장을 말하고, 두 가지 이유를 제시하고, 한 가지 점을 인정하고, 다시 말하십시오. 담화는 듣기 섹션을 테스트하므로 말하기와 시험 연습은 저녁 시간에 경쟁하지 않습니다. 형식과 시간은 시험마다 다르므로 등록하기 전에 공식 JLPT 사이트에서 현재 시험 세부 정보를 확인하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この意見に賛成です。理由は二つあります。 | Kono iken ni sansei desu. Riyū wa futatsu arimasu. | 나는 이 견해에 동의한다. 두 가지 이유가 있습니다. |
| 一つ目は費用の問題です。 | Hitotsume wa hiyō no mondai desu. | 첫 번째는 비용 문제이다. |
| 確かにそういう面もありますが、私はこう考えます。 | Tashika ni sō iu men mo arimasu ga, watashi wa kō kangaemasu. | 물론 그런 측면도 있겠지만 제가 보기에는 그렇습니다. |
| うまく言えないので、言い換えてもいいですか。 | Umaku ienai node, iikaete mo ii desu ka? | 제가 잘 말을 못하는데 다른 말로 해도 될까요? |
| 今の説明で伝わりましたか。 | Ima no setsumei de tsutawarimashita ka? | 그 설명이 나왔나요? |
학습자를 N3에 머물게 만드는 실수
- N3 문법을 공부하는 방식으로 N2 문법 책을 공부하세요. 하나의 패턴, 하나의 설명, 하나의 예.
- 시간 제한 없이 읽기 때문에 읽기 속도가 움직이지 않으면서 이해력이 향상됩니다.
- 이미 알고 있는 한자를 해독하는 것이 진짜 지연이라면 알 수 없는 한자를 비난하는 것입니다.
- 대본을 열어서 들으면 눈이 훈련되고 귀가 시작된 곳으로 남게 됩니다.
- 실제 시험 조건에서 전체 논문을 시험하기 전에 준비가 되었는지 확인하기를 기다립니다.
- 연구 기간 동안 말하기를 중단한 다음 인증서를 찾아도 인증서가 전달되지 않았습니다.