현실적으로 당신에게 어떤 해를 줄 수 있습니까?
목표를 먼저 설정한 다음 계획을 세우세요. 12개월 동안 꾸준히 공부한 후에는 다음과 같은 능력을 갖추게 됩니다. 자신을 소개하고 상대방에 대해 물어볼 수 있습니다. 물건을 사고, 음식을 주문하고, 계산서를 요청하세요. 간단한 지시사항을 묻고 이해합니다. 귀하의 하루, 주말 및 계획을 설명하십시오. 당신이 좋아하는 것과 그 이유를 말하십시오. 사람들에게 반복하거나 속도를 늦추도록 요청하여 너무 빠르게 진행되는 대화를 관리합니다. 유럽 공통 프레임워크(Common European Framework)의 관점에서 보면 대략 A2이고, 교과서 관점에서는 완전한 초급 과정의 내용입니다. 그 양이 많고, 일본에서의 생활이나 여행을 색다른 느낌으로 만들기에 충분합니다.
아래 세 줄은 계획에 필요한 태도입니다. 첫 번째는 모토이며, 올해 드디어 koso가 추가되었습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 今年こそ話せるようになる。 | Kotoshi koso hanaseru yō ni naru. | 올해 나는 마침내 말하는 법을 배우게 될 것이다. |
| 毎日少し勉強します。 | Mainichi sukoshi benkyō shimasu. | 나는 매일 조금씩 공부합니다. |
| 間違えてもいいです。 | Machigaete mo ii desu. | 실수해도 괜찮습니다. |
4분기로 구성된 연도
아래의 각 분기는 약 13주 단위입니다. 문법 목표는 무엇을 공부해야 하는지 알려줍니다. 말하기 체크포인트는 그것이 어떻게 작동했는지 알 수 있는 방법을 알려줍니다. 지금 달력에 체크포인트 날짜를 적어보세요: 2027년 3월 28일, 6월 27일, 9월 26일, 12월 19일, 매주 일요일.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| ひらがなとあいさつ | hiragana to aisatsu | Q1: 히라가나와 인사말 |
| 自己紹介と買い物 | jikoshōkai to kaimono | Q2: 소개 및 쇼핑 |
| 過去と理由を話す | kako to riyū o hanasu | Q3: 과거와 이유 |
| 十分間の会話 | juppunkan no kaiwa | Q4: 10분간의 대화 |
| 4분의 1 | 개월 | 문법 및 어휘 목표 | 말하기 체크포인트 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1월~3월 | 히라가나와 가타카나; 인사말; 숫자, 시간 및 날짜; desu/masu 문장; 약 300 단어 | 1분 동안 자신을 소개하고 듣는 사람에게 세 가지 질문을 합니다. |
| 2 | 4~6월 | 조사 wa, o, ni, de, to; 양식 요청; 형용사; 존재(arimasu/imasu); 처음 100한자; 약 700 단어 | 물건을 사고, 식사를 주문하고, 길을 물어보는 짧은 역할극을 진행합니다. |
| 3 | 7월~9월 | 과거형; kara 및 노드의 이유; 타이와 함께 원한다; 비교; 친구들과의 일반 양식; 약 1,100 단어 | 지난 주말에 대한 2분 이야기를 들려주고 그 이유와 함께 하나의 의견을 들려주세요. |
| 4 | 10월부터 12월까지 | 잠재적인 형태; koto ga aru 경험; 조건부 tara 및 to; 여수; 약 1,500 단어 | 대본 없이 파트너와 일상적인 주제로 10분간 대화 |
단어 수는 테스트가 아닌 헤지 목표입니다. 중요한 것은 각 분기의 체크포인트가 이전 체크포인트보다 어렵고 이를 기록한다는 것입니다.
1분기: 일본어를 입에 넣기
1월부터 3월까지는 사운드와 스크립트에 관한 것입니다. 처음 2주 동안은 히라가나를 배우고 다음 2주 동안은 가타카나를 배우고, 각각 쓰고 짧은 단어를 큰 소리로 읽습니다. 동시에 인사말과 desu/masu 문장도 배워 보세요. 3일차부터 말할 수 있으니까요. 일본어 발음은 평판보다 초보자에게 더 친절합니다. 5개의 명확한 모음, 균일한 타이밍, 강세가 없습니다. 일찍 드릴 가치가 있는 두 가지는 장모음입니다. obasan(이모)와 obāsan(할머니)는 서로 다른 단어이고, 소문자 tsu는 연과 kitte도 다르기 때문입니다.
3월 말까지는 아래 내용을 읽지 않고도 말하고 동일한 질문을 답할 수 있을 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | 만나서 반가워요. 저는 마리아입니다. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | 저는 브라질 출신이에요. |
| 日本語を一月から勉強しています。 | Nihongo o ichigatsu kara benkyō shite imasu. | 저는 1월부터 일본어를 공부하고 있습니다. |
| お仕事は何ですか。 | Oshigoto wa nan desu ka. | 당신은 일을 위해 무엇을 합니까? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 다시 한 번 부탁드립니다. |
2분기: 일상생활의 문장들
4~6월은 일본어가 코드라기보다는 언어처럼 느껴지기 시작하는 시기입니다. 조사가 도착하고, te형은 요청과 당신이 하고 있는 일을 설명하는 문을 열어주며, 형용사는 당신이 의견을 가질 수 있게 해줍니다. 상점, 카페, 역은 대화가 짧고 예측 가능하기 때문에 교실입니다. 대사뿐만 아니라 점원이 말하는 내용과 그 의미가 무엇인지 전체 대화 내용을 배우십시오.
체크포인트는 세 개의 짧은 역할극입니다. 환자 파트너와 함께 할 수 있다면 일본에서도 할 수 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | 이거 주세요. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | 가방은 필요 없어요. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | 역은 어디에 있나요? |
| この近くにコンビニはありますか。 | Kono chikaku ni konbini wa arimasu ka. | 이 근처에 편의점이 있나요? |
| コーヒーを一つ、お願いします。 | Kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | 커피 한 잔 주세요. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | 천천히 말씀해주세요. |
3분기: 과거, 이유 및 의견
7~9월에는 대화가 거래가 아닌 대화가 시작되는 시간과 이유가 추가됩니다. 과거형을 사용하면 무슨 일이 일어났는지 알 수 있습니다. kara 및 노드를 통해 이유를 설명할 수 있습니다. 타이는 당신이 원하는 것을 말할 수 있습니다. masu에서는 친구들이 서로 말을 하지 않고, 정중형만 아는 학습자는 테이블에서 말하는 내용의 절반을 이해하기 때문에 일반형을 배우는 분기이기도 하다.
체크포인트는 2분짜리 이야기입니다. 여기에 하나의 정중한 버전의 모양이 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 週末は友達と海に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to umi ni ikimashita. | 주말에는 친구들과 바다에 갔어요. |
| 暑かったので、たくさん泳ぎました。 | Atsukatta node, takusan oyogimashita. | 날씨가 더워서 수영을 많이 했어요. |
| 魚がおいしかったです。 | Sakana ga oishikatta desu. | 생선은 맛있었습니다. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | 또 가고 싶어요. |
| 夏は海のほうが山より好きです。 | Natsu wa umi no hō ga yama yori suki desu. | 여름에는 산보다 바다를 더 좋아해요. |
| どうして日本語を勉強しているの？ | Dōshite Nihongo o benkyō shite iru no? | 친구: 일본어를 왜 공부해요? (평상복) |
| 日本で働きたいから。 | Nihon de hatarakitai kara. | 당신: 일본에서 일하고 싶어서요. (평상복) |
4분기: 지속되는 대화
10월부터 12월까지는 기간과 회복 기간입니다. 문법은 여전히 초급 수준이며 잠재적 형식, koto ga aru 및 간단한 조건문을 사용한 경험이 있지만 기술은 새로운 것입니다. 스크립트 없이 10분 동안 대화를 계속하고 스레드를 잃었을 때 다시 정상으로 돌아가는 것입니다. 회복을 위한 문구는 당신이 일년 내내 배우게 될 가장 귀중한 것입니다. 왜냐하면 이 문구는 고장을 대화의 정상적인 부분으로 바꾸기 때문입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| すみません、よく分かりませんでした。 | Sumimasen, yoku wakarimasen deshita. | 죄송합니다. 잘 이해하지 못했습니다. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | 그게 무슨 뜻이에요? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | 일본어로 무엇이라고 하나요? |
| 日本に行ったことがありますか。 | Nihon ni itta koto ga arimasu ka. | 일본에 가본 적이 있나요? |
| 漢字は少し読めるようになりました。 | Kanji wa sukoshi yomeru yō ni narimashita. | 한자를 조금 읽을 수 있게 되었습니다. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | 시간이 있으면 교토에 가고 싶어요. |
12월 체크포인트는 10분 대화입니다. 인간 파트너가 일정을 잡기 어려운 경우 Unihongo의 Sensei과 같은 AI 파트너가 언제든지 수행하고 나중에 보고서를 제공합니다. 중요한 것은 대본이 없고 녹음하거나 검토한다는 것입니다.
1학년 학습자가 정체되는 지점과 이를 방지하는 방법
- 2월 딥: 참신함은 사라지고 가나는 아직 자동이 아닙니다. 일일 세션을 건너뛰지 말고 축소하세요. 10분이면 습관이 살아있게 됩니다.
- 자원을 사용하는 대신 자원을 수집합니다. 하나의 메인 코스를 선택하고 마무리하세요. 다른 모든 것은 보충제입니다.
- 조용한 연구. 독서와 앱은 생산적인 느낌이 들지만 말을 전혀 하지 않는다면 12월 체크포인트는 처음으로 자신의 말을 듣는 것이 될 것이고 충격을 받을 것입니다.
- 준비가 되기를 기다리고 있습니다. 당신은 결코 말할 준비가 되어 있지 않을 것입니다. 12월에 좋은 말을 하려면 3월에 나쁘게 말하세요.
- 정중한 형태만 가능합니다. 3분기에는 친구들이 실제로 어떻게 말하는지 배우십시오. 그렇지 않으면 다른 사람이 아닌 선생님을 이해하게 될 것입니다.
- 장별로 측정합니다. 당신이 말할 수 있는 것으로 측정하세요. 분기별 기록은 유일한 정직한 테스트입니다.