Hanapin ang agwat sa pagitan ng pag-alam at pagpili
Pumili ng isang salita na parang pamilyar kapag nakita mo ito ngunit nawawala kapag kailangan mo ito. Ilarawan ang isang tunay na sitwasyon kung saan maaari mong gamitin ito. Kung hindi mo maisip ang isang kapaki-pakinabang na sitwasyon, ang isa pang salita ay maaaring karapat-dapat sa iyong pansin muna. Ang aktibong bokabularyo ay mas madaling bumuo sa paligid ng mga ordinaryong aksyon na aktwal mong ginagawa.
Sabihin Mocchi kung aling bahagi ang mahirap: ang kahulugan, ang pagbasa, ang anyo ng pandiwa o pagpili sa pagitan ng mga magkakaugnay na salita. Ang pangkalahatang kahilingan para sa higit pang bokabularyo ay maaaring magbigay sa iyo ng mas malaking listahan nang hindi tinutugunan ang puwang na iyon. Ang isang malinaw na paglalarawan ay tumutulong sa tutor na pumili ng isang kaugnay na halimbawa at isang patas na tanong.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ペンを借りてもいいですか。 | Pen o karite mo ii desu ka. | Maaari ba akong humiram ng panulat? |
| ペンを貸してください。 | Pen o kashite kudasai. | Pakihiram ako ng panulat. |
Gawing nakikita ang mga tao at direksyon
Ang paghiram at pagpapahiram ay kinabibilangan ng parehong bagay na gumagalaw sa pagitan ng mga tao, ngunit nagbabago ang pananaw. Bago pumili ng pandiwa ng Hapon, tukuyin kung sino ang may bagay at kung sino ang gagamit nito. Humingi sa Mocchi ng dalawang sitwasyon na binaligtad ang mga tungkulin, pagkatapos ay ipaliwanag kung bakit ang iyong pinili ay angkop sa bawat isa.
Panatilihing simple ang mga unang halimbawa. Hinihiling mo sa isang kaibigan na pahiram sa iyo ng panulat; mamaya, magpapahiram ka ng sarili mong libro sa iba. Ang nakapalibot na bokabularyo ay dapat sapat na madali upang maaari kang tumuon sa mga tungkulin. Kung binago ng pagwawasto ang pananaw, hilingin sa tutor na gawing tahasan ang pagbabagong iyon.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 友達に本を貸しました。 | Tomodachi ni hon o kashimashita. | Nagpahiram ako ng libro sa isang kaibigan. |
| 友達に本を借りました。 | Tomodachi ni hon o karimashita. | Nanghiram ako ng libro sa isang kaibigan. |
Kunin ang salita bago ito ipakita ng tutor
Humingi ng prompt ng sitwasyon nang walang target na salita. Halimbawa: Kailangan mong gumamit ng payong ng kaibigan para sa hapon; gumawa ng isang magalang na kahilingan. Sagutin bago basahin ang halimbawa. Nagbibigay ito sa iyo ng pagkakataong piliin ang bokabularyo at ang istraktura ng pangungusap sa iyong sarili.
Pagkatapos, hilingin sa Mocchi na makilala ang isang isyu sa pagpili ng salita mula sa isang isyu sa gramatika. Kung ang pandiwa ay tama ngunit ang kahilingan ay masyadong direkta para sa setting, gawin ang kahilingan. Kung binaligtad mo ang mga tungkulin, bumalik sa kahulugan. Ang iba't ibang mga error ay nangangailangan ng iba't ibang mga susunod na hakbang, kahit na ang huling pangungusap ay mukhang magkatulad.
Panatilihin ang isang kapaki-pakinabang na contrast sa isang maliit na set ng card
Sa /create-flashcards, humiling ng mga card na nagpapanatili ng sitwasyon at isang maikling halimbawa. Suriin ang pagbabasa, ang direksyon ng aksyon at ang kahulugan bago i-save. Ang isang kahilingan sa tagapagturo tulad ng humiram o magpahiram nang walang tao o isang bagay ay maaaring hindi gaanong malinaw kaysa sa isang maliit na eksena na may partikular na intensyon sa tagapagsalita.
Isama ang pagbabalik ng item bilang isang hiwalay na pagkilos. Lumilikha ito ng pagkakasunod-sunod na maaari mong ilarawan sa halip na isang pares ng mga nakahiwalay na kahulugan. Maaari mong gamitin ang /review-flashcards para sa pagkuha at humingi ng bagong pangungusap pagkatapos ng pagsusuri. Panatilihin ang bilang ng mga card na sapat na mapapamahalaan upang muli mong bisitahin ang mga ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 明日、本を返します。 | Ashita, hon o kaeshimasu. | Ibabalik ko ang libro bukas. |
| 傘を借りました。 | Kasa o karimashita. | Nanghiram ako ng payong. |
Ilagay ang bokabularyo sa isang maikling palitan
Bumuo ng isang maliit na pag-uusap: humiling ng isang item, tumugon, sabihin kung kailan mo ito ibabalik at pasalamatan ang ibang tao. Hilingin sa Mocchi na baguhin ang isang detalye upang kailangan mong mag-react. Maaaring kailanganin ng kaibigan ang item bukas ng umaga, o maaaring may ibang bagay na available. Sinusubukan ng mga pagbabagong iyon kung sinusuportahan ng bokabularyo ang isang tunay na mensahe.
Para sa interactive na pagsasalita, ihanda ang palitan sa Mocchi at humingi sa /kaiwa ng angkop na AI Sensei paksa. Panatilihing maikli ang paunang gawain. Pansinin kung maaari mong makuha ang salita habang nakikinig din sa ibang tao, pagkatapos ay ibalik ang mahirap na sandali para sa isang nakatutok na pagsusuri sa bokabularyo.
Gamitin ang pagganap sa ibang pagkakataon upang piliin ang mga susunod na salita
Sa ibang araw, subukan ang isang bagong sitwasyon nang wala ang mga card. Itala kung aling mga salita ang magagamit kaagad, na nangangailangan ng pahiwatig at kung saan mo pa rin binaligtad. Humingi sa Mocchi ng kaunting follow-up sa mahirap na pagpipilian. Pagkatapos ay maaari kang magdagdag ng bagong bokabularyo nang hindi pinapayagan ang lumang pagkalito na mawala sa isang mas malaking deck.
Ang isang kapaki-pakinabang na gawain sa bokabularyo ay hindi nangangailangan ng isang malaking kabuuang pang-araw-araw. Nangangailangan ito ng mga salitang konektado sa mga sitwasyon, nasuri na mga halimbawa at mga pagkakataon upang piliin ang mga ito nang nakapag-iisa. Gamitin ang mga tool na available sa iyong account para suportahan ang sequence na iyon, at panatilihing malapit ang huling pagsubok sa uri ng Japanese na gusto mong gamitin.