Rosetta Stone Japanese Alternatives: Mula sa Pagtutugma ng mga Larawan hanggang sa Pagsasalita

Immersion-style na mga app gaya ng Rosetta Stone ay nagtuturo sa pamamagitan ng pagtutugma ng mga larawan sa sinasalitang Japanese, na bumubuo ng mabilis na pagkilala at magandang pandinig. Ang hakbang na iniiwan nila sa iyo ay produksyon: pagbuo ng iyong sariling pangungusap habang may naghihintay dito. Ang mga alternatibong dapat idagdag ay ang mga nagpapagawa sa iyo, nagwawasto sa iyo, at tumugon.

Ang kailangan mong malaman

Rosetta Stone Japanese Alternatives: Mula sa Pagtutugma ng mga Larawan hanggang sa Pagsasalita

Kung gumugol ka ng ilang buwan sa isang picture-matching app, malamang na alam mo kung ano ang ibig sabihin ng onna no hito ga hon o yonde imasu sa sandaling marinig mo ito, at malamang na hindi mo masasabi kung ano ang ginagawa ng katabi mo nang walang mahabang paghinto. Ang agwat sa pagitan ng pagkilala at paggawa ay normal at may alam na pagsasaayos: ilipat ang parehong materyal sa isang hagdan mula sa pag-unawa hanggang sa pagsasabi sa paggamit. Inilatag ng gabay na ito ang apat na baitang, ipinapakita kung paano gawing mga drill sa paglalarawan ang mga larawan na alam mo na, inililista ang mga uri ng mga alternatibo sa idinaragdag ng bawat isa, at nagtatapos sa isang pag-uusap tungkol sa isang ordinaryong araw, ang mga pagkakamaling nagawa ng mga nag-aaral sa larawan, at isang dalawang linggong plano.

Nauuna at mabilis ang pagkilala; ang produksyon ay isang hiwalay na kasanayan na nangangailangan ng sarili nitong kasanayan

Ilarawan ang larawan sa iyong sarili, pagkatapos ay magtanong tungkol dito: iyon ang tulay

Ang mga alternatibong makakatulong ay ang mga gumagawa sa iyo at pagkatapos ay itama ka

Panatilihin ang immersion app para sa input; magdagdag ng sampung minuto ng output sa isang araw

Pagkilala vs paggawa: kung bakit napakalaki ng agwat

Gumagana ang mga app na tumutugma sa larawan sa isang matalinong prinsipyo: magpakita ng larawan, i-play ang Japanese, hayaan ang mag-aaral na magpahiwatig ng kahulugan nang walang pagsasalin. Tapos na para sa mga buwan, ito ay gumagawa ng isang mag-aaral na nauunawaan ang isang nakakagulat na halaga. Ngunit ang bawat ehersisyo ay nagtatanong ng parehong tanong, alin sa mga tugmang ito, at hindi kailanman ang isa pa, ano ang sasabihin mo dito. Ang pagkilala ay isang multiple-choice na gawain; ang produksyon ay isang gawaing sanaysay. Ang pagiging magaling sa isa ay hindi nakakapagpahusay sa iyo sa isa, higit pa sa pagkilala sa isang kanta ay nagagawa mong kantahin ito.

Ang mabuting balita ay hindi nasasayang ang iyong pagkilala. Ang bawat pangungusap na makikilala mo ay isang pangungusap na matututuhan mong makagawa ng mas mabilis kaysa sa isang estranghero, dahil ang mga tunog at kahulugan ay naroroon na. Ang kulang ay retrieval sa ilalim ng time pressure.

HaponRomajiIbig sabihin
自分の言葉で話したいJibun no kotoba de hanashitaiGusto kong magsalita sa sarili kong salita
聞けば分かりますが、言えません。Kikeba wakarimasu ga, iemasen.Naiintindihan ko ito kapag naririnig ko ito, ngunit hindi ko ito masabi.
言葉は知っています。Kotoba wa shitte imasu.Alam ko ang mga salita.
文が作れません。Bun ga tsukuremasen.Hindi ako makabuo ng pangungusap.

Ang apat na baitang mula sa pagkilala hanggang sa pagsasalita

Isipin ang bawat pangungusap bilang pag-akyat sa isang hagdan na may apat na baitang. Iparada ka ng mga picture app sa unang dalawa. Ang mga card sa ibaba ay pinangalanan ang lahat ng apat sa Japanese; ang paglipat mula sa pangalawa hanggang sa ikatlo ay ang nangangailangan ng sadyang gawain.

UnihongoMga tool at app
読よめば分わかります。Naiintindihan ko naman kung babasahin ko.
聞きけば分わかります。Naiintindihan ko naman kung marinig ko.
自分じぶんで言いえます。Masasabi ko sa sarili ko.
会話かいわで使つかえます。Magagamit ko ito sa pakikipag-usap.
Ang hagdan mula sa pagkilala hanggang sa produksyon; Sinasaklaw ng mga immersion app ang unang dalawang baitang nang maayos.
HaponRomajiIbig sabihin
読めば分かります。Yomeba wakarimasu.Naiintindihan ko naman kung babasahin ko.
聞けば分かります。Kikeba wakarimasu.Naiintindihan ko naman kung marinig ko.
自分で言えます。Jibun de iemasu.Masasabi ko sa sarili ko.
会話で使えます。Kaiwa de tsukaemasu.Magagamit ko ito sa pakikipag-usap.

Naabot ang ikatlong baitang sa pamamagitan ng pagsasabi, hindi ng higit na pakikinig. Ang pang-apat ay naabot sa pamamagitan ng pagsasabi nito sa isang taong sasagot. Walang tagal sa unang dalawang baitang ang nagpapagalaw sa iyo nang mag-isa.

Ilarawan ang larawan sa iyong sarili

Ang mga larawang itinutugma mo ay perpektong mga senyas sa produksyon. Sa halip na piliin kung aling pangungusap ang akma, sabihin ang pangungusap. Magsimula sa pattern ng mga kursong immersion sa pag-ibig, isang taong ga something o verb-te imasu, ay ginagawa, pagkatapos ay idagdag kung saan kasama ang de, pagkatapos ay magtanong. Narito ang isang set upang kopyahin; pagkatapos ng bawat isa, mag-imbento ng linya tungkol sa sarili mong larawan.

HaponRomajiIbig sabihin
女の人がりんごを食べています。Onna no hito ga ringo o tabete imasu.Isang babae ang kumakain ng mansanas.
男の子が公園で犬と走っています。Otoko no ko ga kōen de inu to hashitte imasu.Isang batang lalaki ang tumatakbo kasama ang isang aso sa parke.
子供たちが本を読んでいます。Kodomotachi ga hon o yonde imasu.Nagbabasa ng libro ang mga bata.
これは赤い車です。Kore wa akai kuruma desu.Ito ay isang pulang kotse.
何をしていますか。Nani o shite imasu ka.Ano ang ginagawa niya?
どこにいますか。Doko ni imasu ka.nasaan sila?
誰と一緒ですか。Dare to issho desu ka.Sinong kasama nila?

Ang tatlong tanong sa dulo ay ginagawang pag-uusap ang paglalarawan. Ilarawan ang isang larawan, pagkatapos ay tanungin ang isang kapareha ng mga tanong tungkol sa isa pa, at sagutin ang kanila bilang kapalit. Ang isang photo album at isang pasyenteng kasosyo ay isang kumpletong kurso sa pagsasalita para sa isang baguhan.

Mga alternatibo sa pamamagitan ng kung ano ang kanilang idinagdag

Ang tamang alternatibo ay ang pumupuno sa baitang kung saan ka natigil. Ito ang mga pangunahing uri, na inilarawan nang patas; karamihan sa mga mag-aaral ay pinagsama ang dalawa.

  • Isang taong tutor mula sa isang marketplace (italki, Preply): nagdaragdag ng paghuhusga at pagpaplano, at ginagawa kang gumawa sa ilalim ng isang mabait ngunit totoong tingin. Angkop kapag makakapag-book ka ng lingguhang slot.
  • Isang language exchange app (HelloTalk, Tandem): nagdaragdag ng mga totoong tao at totoong reaksyon, kapalit ng pagtulong sa iyong wika. Angkop kapag nag-enjoy ka sa chat at nakakayanan mo ang mga time zone.
  • Isang kursong nakabalangkas sa gramatika (LingoDeer, isang aklat-aralin): idinaragdag ang mga tahasang tuntunin, lalo na ang mga particle, na ang paglulubog ay nag-iiwan ng tahasan. Angkop kapag patuloy kang gumagawa ng parehong pagkakamali ng butil at hindi alam kung bakit.
  • Isang pangkalahatang AI assistant na may boses (ChatGPT): nagdaragdag ng open-ended na kasosyo. Angkop kapag gusto mong pag-usapan ang anumang bagay at handang turuan itong manatili sa Japanese.
  • Isang Japanese-only AI conversation partner (Unihongo): nagdaragdag ng pasalitang roleplay na may mga pagwawasto anumang oras, nang walang booking. Ang AI Sensei nito sa isang 3D na silid-aralan ay maaaring maglaro ng isang kaibigan, isang klerk o isang katrabaho, bumagal, at lumipat sa pagitan ng kaswal at magalang, at ang ulat ng session ay nagpapakita ng mga pagwawasto at bokabularyo. Angkop kapag ang produksyon at feedback ay eksaktong kulang sa iyo; ito ay Japanese-only.
  • Pag-shadow gamit ang audio na pagmamay-ari mo na: nagdaragdag ng mouth time nang libre. Angkop sa lahat, bilang warm-up bago ang alinman sa mga nabanggit.

Mini dialogue: inilalarawan ang iyong araw sa isang kaibigan

Dito nagiging usapan ang paglalarawan ng larawan. Ang isang kaibigan ay nagtatanong tungkol sa iyong araw, at sumagot ka sa parehong ga, o at de pattern na iyong ginawa sa mga larawan, maliban na ngayon ang larawan ay ang iyong sariling buhay. Kaswal na nagsasalita ang kaibigan; ang mag-aaral ay sumasagot sa magalang na anyo, na isang natural na halo kapag hindi ka pa komportableng bumaba desu.

Dalawang magkaibigan na naglalakad sa daanan ng kanal sa ilalim ng mga puno ng taglagas sa ginintuang oras, ang isa ay kumpas habang inilalarawan ang kanyang araw at ang isa ay tumatawa.
Ang paglalarawan ng iyong sariling araw ay gumagamit ng parehong mga pattern tulad ng paglalarawan ng isang larawan; ang kaibahan ay may sumasagot.
HaponRomajiIbig sabihin
今日、何してた?Kyō, nani shiteta?Kaibigan: Ano ang ginawa mo ngayon? (kaswal)
午前中は図書館で勉強していました。Gozenchū wa toshokan de benkyō shite imashita.Ikaw: Kinaumagahan nag-aaral ako sa library.
へえ、何を?Hē, nani o?Kaibigan: Oh? Nag-aaral ng ano?
日本語です。それから、公園で友達と昼ご飯を食べました。Nihongo desu. Sorekara, kōen de tomodachi to hirugohan o tabemashita.Ikaw: Japanese. Pagkatapos ay kumain ako ng tanghalian kasama ang isang kaibigan sa parke.
いいね。天気よかったもんね。Ii ne. Tenki yokatta mon ne.Kaibigan: Magaling. Maganda ang panahon, kung tutuusin.
はい。あなたは何をしましたか。Hai. Anata wa nani o shimashita ka.Ikaw: Oo. anong ginawa mo

Anata wa ay naiintindihan ngunit medyo matigas sa pagitan ng mga kaibigan; Karaniwang ginagamit ng mga nagsasalita ng Hapon ang pangalan ng tao plus san, o isang tumataas lang sō ieba, at ikaw? Palitan ang anata ng pangalan ng iyong kaibigan sa lalong madaling panahon.

Mga pagkakamali kapag lumilipat mula sa mga larawan patungo sa mga pangungusap

HaponRomajiIbig sabihin
男の子が走っています。Otoko no ko ga hashitte imasu.Isang batang lalaki ang tumatakbo.
男の子はどこですか。Otoko no ko wa doko desu ka.Nasaan ang batang lalaki?
毎日りんごを食べます。Mainichi ringo o tabemasu.Araw-araw akong kumakain ng mansanas.
今、りんごを食べています。Ima, ringo o tabete imasu.Kumakain ako ng mansanas ngayon.
  • Pagbagsak ng mga particle. Naririnig ng mga nag-aaral sa immersion ang mga pangungusap bilang isang himig at kadalasang sinasabi ang onna no hito ringo tabete imasu, na iniiwan ang ga at o. Ang kahulugan ay nananatili, ngunit ito ay nagmamarka sa iyo bilang isang baguhan. Sabihin ang mga particle nang kusa hanggang sa dumating sila sa kanilang sarili.
  • Nakakalito ga at wa. Gamitin ang ga upang ipakilala kung sino ang gumagawa ng isang bagay sa isang paglalarawan: otoko no ko ga hashitte imasu. Gamitin ang wa kapag alam na ang paksa: otoko no ko wa doko desu ka.
  • Nakakalimutan ang te imasu para sa mga kasalukuyang aksyon. Tabemasu ay nangangahulugang kumakain o kakain; tabete imasu ibig sabihin ay kumakain. Halos palaging gusto ng mga larawan ang te imasu.
  • Pagsasalin ng pagkakasunud-sunod ng salita mula sa iyong wika. Inilalagay ng Hapon ang pandiwa sa huli. Buuin ang pangungusap nang paatras kung kailangan mong: pandiwa muna sa iyong ulo, pagkatapos ang lahat sa harap nito.
  • Manatiling tahimik hanggang sa maging perpekto ang pangungusap. Sabihin ang unang kalahati, i-pause, idagdag ang natitira. Ang kalahating pangungusap na may pagwawasto ay higit pa sa isang perpektong pangungusap na hindi mo sinabi.

Isang dalawang linggong plano ng tulay

Sapat na ang dalawang linggo para maramdaman ang pagkakaiba. Panatilihin ang iyong mga aralin sa immersion kung ano ang mga ito at idagdag ang output column.

HaponRomajiIbig sabihin
毎日、写真を三枚説明します。Mainichi, shashin o sanmai setsumei shimasu.Araw-araw ay naglalarawan ako ng tatlong larawan.
二週間後に、自分の一日を話します。Nishūkan go ni, jibun no ichinichi o hanashimasu.Sa loob ng dalawang linggo ay magsasalita ako tungkol sa sarili kong araw.
Mga arawInput (panatilihin)Output (idagdag)
1 hanggang 4Ang iyong karaniwang aralinIlarawan ang tatlong larawan nang malakas na may ga, o, de at te imasu
5 hanggang 7Ang iyong karaniwang aralinIlarawan, pagkatapos ay magtanong ng isang tanong sa bawat larawan at sagutin ito nang mag-isa
8 hanggang 11Ang iyong karaniwang aralinIsang roleplay kasama ang isang AI partner o isang tutor tungkol sa iyong araw; mangolekta ng mga pagwawasto
12 hanggang 14I-replay ang isang lumang aralinSabihin sa isang totoong tao ang tungkol sa iyong katapusan ng linggo sa limang pangungusap na walang mga tala
Mga pangunahing punto

Isang praktikal na paraan upang mapabuti

Pumili ng anumang larawan sa iyong telepono at ilarawan ito sa tatlong Japanese na pangungusap, nang malakas, gamit ang ga ... te imasu pattern: sino, ano ang kanilang ginagawa, saan. Pagkatapos ay magtanong tungkol sa parehong larawan na parang ibang tao ang kumuha nito. Ulitin gamit ang tatlong larawan. Pagkatapos ay buksan ang nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ni Unihongo at hilingin sa AI Sensei na makipaglaro sa isang kaibigang tumitingin sa mga larawan ng holiday kasama ka: ilarawan ang bawat isa, sagutin ang mga follow-up na tanong ng Sensei, at hilingin itong magsalita nang mas mabagal kapag nawala mo ang thread. Ipapakita ng ulat ng session kung aling mga particle ang iyong ibinagsak, na siyang pinakakaraniwang puwang kapag lumilipat mula sa mga larawan patungo sa mga pangungusap. Para sa pagbabago ng bilis, ang mga laro sa bokabularyo ay nagbibigay ng parehong mga salita ng isang bilis ng pag-eehersisyo.

  1. 1

    Pumili ng isang malinaw na layunin

    Ituon ang bawat sesyon sa isang sitwasyon o kasanayan na maaari mong aktwal na gamitin.

  2. 2

    Magsanay nang aktibo

    Sabihin nang malakas ang mga kumpletong sagot sa halip na basahin lamang o kilalanin ang Japanese.

  3. 3

    Suriin at ulitin

    Panatilihin ang mga kapaki-pakinabang na pagwawasto at muling bisitahin ang parehong kasanayan hanggang sa maging natural ito.

FAQ

Mga madalas itanong

Maganda ba ang Rosetta Stone para sa pag-aaral ng Japanese?

Immersion-style, picture-based na pag-aaral ay mahusay sa pagbuo ng pagkilala at pakikinig: natututo kang umunawa ng Japanese nang direkta sa halip na sa pamamagitan ng pagsasalin. Ito ay hindi gaanong angkop sa kasanayang gusto ng karamihan sa mga mag-aaral, na gumagawa ng sarili mong mga pangungusap sa isang pag-uusap. Iniingatan ito ng maraming mag-aaral para sa input at magdagdag ng tool sa pagsasalita.

Bakit nakakaintindi ako ng Japanese pero hindi ako nagsasalita nito?

Ang pagkilala at produksyon ay iba't ibang mga kasanayan na nakaimbak nang iba. Ang pagtutugma ng pangungusap sa isang larawan ay humihiling sa iyo na makilala; ang pagsasabi ng iyong nakikita ay humihiling sa iyo na kunin ang mga salita, pumili ng mga particle at mag-conjugate habang may naghihintay. Gumagawa lamang ng mga tren na gumagawa. Ang ayusin ay upang ilarawan, sagutin at itanong, araw-araw, na may isang bagay na nagtutuwid sa iyo.

Ano ang magandang alternatibo sa Rosetta Stone para sa pagsasalita ng Hapon?

Mag-isip sa mga uri: isang tutor ng tao sa isang marketplace para sa paghatol at pagpaplano, isang kasosyo sa pagpapalitan ng wika para sa mga totoong tao, isang pangkalahatang AI assistant na may boses para sa open-ended na chat, at isang Japanese-only AI na kasosyo sa pakikipag-usap gaya ng Unihongo para sa roleplay na may mga pagwawasto anumang oras. Piliin kung ano ang kulang sa iyong linggo at idagdag ito sa input na mayroon ka na.

Paano ako lilipat mula sa pagtutugma ng mga larawan patungo sa pagsasalita ng mga pangungusap?

Umakyat sa apat na baitang na may parehong materyal: unawain ito kapag binasa mo ito, unawain ito kapag narinig mo ito, sabihin ito sa iyong sarili, gamitin ito sa isang pag-uusap. Ang paglalarawan ng larawan ay ang tulay: sabihin kung ano ang nangyayari, kung saan, at pagkatapos ay magtanong tungkol dito. Pagkatapos ay dalhin ang mga pangungusap sa isang kapareha na tumugon.

Gawing kumpiyansa sa pagsasalita ang kaalaman sa Hapon

Magsanay kasama ang AI Sensei ng Unihongo sa isang nakaka-engganyong 3D na silid-aralan, na may mga misyon ng roleplay, pagtuturo sa pagbigkas, kapaki-pakinabang na feedback, at mga laro sa pag-aaral na bumubuo ng iyong bokabularyo habang naglalaro ka.