Magpasya kung ano ang sinusubukang pahusayin ng feedback
Bago magsumite ng pangungusap, pangalanan ang madla at layunin. Inilalarawan mo ba ang kahapon, humihingi ng tulong sa isang guro, o nagpapadala ng kaswal na mensahe sa isang kaibigan? Ang katumpakan ng gramatika, kagandahang-asal, at natural na mga parirala ay magkakapatong, ngunit hindi sila ang parehong tanong. Ang isang pag-edit na ginagawang mas pormal ang isang pangungusap ay maaaring opsyonal para sa isang konteksto at mahalaga para sa isa pa. Tinutulungan ng konteksto ang tutor na ipaliwanag ang pagkakaibang iyon.
Maaari ka ring magsaad ng pansamantalang priyoridad. Kung nagsasanay ka ng past tense, hilingin sa Mocchi na iwasto muna ang mga error sa panahunan at i-save ang mga menor de edad na pagpapabuti sa istilo para sa ibang pagkakataon. Hindi ito nangangahulugan na ang ibang mga pagbabago ay hindi mahalaga; nagbibigay ito ng malinaw na pokus sa aralin upang mahusgahan mo ang iyong natutunan.
Ang isang maliit na panahunan na pagwawasto ay maaaring maging isang kapaki-pakinabang na kaibahan
Ipagpalagay na isusulat mo ang 昨日、映画を見ます kung saan ang ibig mong sabihin ay nanood ka ng pelikula kahapon. Ang expression ng oras ay tumuturo sa isang nakumpletong nakaraang kaganapan, kaya ang 見ました ay umaangkop sa simpleng ulat na ito. Tanungin ang dahilan, pagkatapos ay baguhin ang aktibidad: kahapon nagbasa ka ng isang libro o nakilala ang isang kaibigan. Ang paggawa ng binagong pangungusap ay nagpapakita ng higit pa sa pagkilala sa naitama na bersyon ng tutor.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Nanood ako ng pelikula kahapon. |
| 昨日、本を読みました。 | Kinō, hon o yomimashita. | Nagbasa ako ng libro kahapon. |
Paghiwalayin ang isang error sa isang alternatibong pangkakanyahan
Dapat sabihin sa iyo ng isang pagwawasto kung mali ang orihinal na salita, hindi malinaw sa konteksto, o hindi gaanong ginusto. Hilingin sa Mocchi na lagyan ng label ang pagkakaibang iyon sa simpleng wika. Kung hindi, maaari mong mali na malaman na ang bawat alternatibong salita ay ipinagbabawal. Kapag parehong posible ang dalawang anyo, humiling ng maikling halimbawa ng konteksto na pumapabor sa bawat isa sa halip na isaulo ang isang muling isinulat na pangungusap bilang tanging katanggap-tanggap na sagot.
Pumili ng laki ng feedback na maaari mong iproseso
Kung ang isang talata ay gumagawa ng maraming komento, magsimula sa paulit-ulit na problema o ang pagbabago na nakakaapekto sa kahulugan. Gumawa ng isang halimbawa at subukang muli bago buksan ang susunod na paliwanag. Ang isang mag-aaral na naiintindihan na ang grammar ay maaaring mas gusto ang isang maigsi na pagwawasto; ang isang taong nakatagpo ng pattern sa unang pagkakataon ay maaaring mangailangan ng mas mabagal na kaibahan. Sabihin sa Mocchi kung aling sitwasyon ang naaangkop sa halip na ipagpalagay na ang isang format ng feedback ay dapat magkasya sa bawat gawain.
Suriin kung ililipat ang pagwawasto
Tapusin gamit ang isang sagot na iyong nilikha nang hindi kinokopya ang naiwastong pangungusap. Baguhin ang paksa, oras, bagay, o sitwasyon habang pinapanatili ang parehong desisyon sa gramatika. Kung gagawa ka ng parehong error, humingi ng mas simpleng prompt at pangalanan ang clue na napalampas mo. I-save ang clue na iyon para sa pagsusuri. Isinasara nito ang loop sa pagitan ng pagtanggap ng feedback at pagbuo ng kontrol sa wika, na siyang bahagi na mahalaga sa labas ng chat.