Magsanay ng Wikang Hapon: Suriin kung Sino ang Gumagawa ng Bawat Gawain

Ang pag-unawa sa mga pandiwa ay hindi sapat kapag maraming tao ang nagbabahagi ng mga gawain. Kailangan mo ring subaybayan kung sino ang gagawa ng ano. Gumagamit ang Japanese listening workshop na ito ng maliit na plano ng grupo para magsanay ng mga pangalan, aksyon at kumpirmasyon na nakakakuha ng madaling hindi pagkakaunawaan.

Ang kailangan mong malaman

Magsanay ng Wikang Hapon: Suriin kung Sino ang Gumagawa ng Bawat Gawain

Sa fictional reading group, Aya ang nagdadala ng mga libro at si Ken naman ang nagdala ng mga inumin. Ihahanda mo ang silid. Ang ehersisyo ay gumagamit ng isang modelo ng teksto muna; ang angkop na AI Sensei na pag-uusap ay maaaring magbigay ng mga binibigkas na pagkakaiba-iba. Ang pagbabasa lamang ng sample na sagot ay hindi isang pagsusuri sa pakikinig.

Subaybayan ang isang tao at pagkilos bilang isang pares.

Huwag italaga ang bawat aksyon sa narinig na apelyido.

Kumpirmahin ang bahaging pananagutan mo.

Magtanong ng isang partikular na tanong kapag ang isang pares ay hindi malinaw.

Gumawa ng isang simpleng mapa ng responsibilidad

Gumamit ng tatlong row: tao, aksyon at bagay. Pinapanatili nito ang pansin sa mga relasyon. Ang isang listahan na naglalaman ng mga libro, inumin at silid ay hindi mismo nagpapakita kung sino ang may pananagutan sa alinman sa mga ito.

Basahin ang unang dalawang takdang-aralin

Pansinin ang mga pangalan at ang ibinahaging pandiwa. Ang bagay ay nagbabago sa tao. Takpan ang English glosses at buuin muli ang mga pares bago magpatuloy.

HaponRomajiIbig sabihin
アヤさんが本を持ってきます。Aya-san ga hon o motte kimasu.Dadalhin ng Aya ang mga aklat.
ケンさんが飲み物を持ってきます。Ken-san ga nomimono o motte kimasu.Si Ken ang magdadala ng mga inumin.

Idagdag ang iyong responsibilidad

Gumagamit ang iyong gawain ng ibang aksyon: paghahanda ng silid. Huwag ipagpalagay na ikaw ay nagdadala ng isang bagay dahil lamang ang unang dalawang tao ay. Magtanong sa Mocchi tungkol sa isang hindi malinaw na pandiwa bago subukan ang kumpletong palitan.

HaponRomajiIbig sabihin
私は部屋を準備します。Watashi wa heya o junbi shimasu.Ihahanda ko ang kwarto.

Kumpirmahin ang pares na mahalaga para sa iyo

Gumamit ng maikling tsek na pangungusap tungkol sa iyong responsibilidad. Ang layunin ay mahuli ang isang maling takdang-aralin habang may oras pa para itama ito. Maaari mong gamitin ang parehong pattern upang suriin ang pagkilos ng ibang tao.

Tatlong boluntaryo ang nilinaw ang kanilang iba't ibang tungkulin sa isang talahanayan ng paghahanda ng kaganapan
Ang isang malinaw na plano ng grupo ay nagpapanatili sa bawat tao na konektado sa tamang aksyon.
HaponRomajiIbig sabihin
私は部屋の準備ですね。Watashi wa heya no junbi desu ne.Inihahanda ko na ang kwarto.

Makarinig ng variation na walang nakasulat na mapa

Pumili ng angkop na magagamit AI Sensei na pag-uusap at humiling ng maikling pag-aayos ng grupo sa iyong antas. Hayaang magbago ang isang responsibilidad. Pagkatapos makinig, buuin muli ang mga pares bago tingnan ang orihinal na mga tala. Ang naaalalang unang bersyon ay maaaring magtago ng napalampas na update.

Suriin ang aktwal na kalituhan

Kung nalilito ka sa mga pangalan, tumuon sa mga pares ng pagkilos ng tao. Kung ang pandiwa ay hindi malinaw, ipaliwanag at muling gamitin ang pandiwa na iyon. Makakatulong ang Mocchi na pumili ng naka-target na susunod na gawain; masusubok ito ng paulit-ulit na pag-uusap. Suriin ang kasalukuyang feedback at access sa pagsasalita kapag nagpaplano ng patuloy na binabayarang routine.

Mga pangunahing punto

Isang praktikal na paraan upang mapabuti

Basahin ang tatlong takdang-aralin nang isang beses, pagkatapos ay takpan ang teksto at ilista ang gawain ng bawat tao. Magsanay ng pasalitang pagkakaiba-iba at kumpirmahin ang iyong responsibilidad bago matapos ang palitan.

  1. 1

    Pumili ng isang malinaw na layunin

    Ituon ang bawat sesyon sa isang sitwasyon o kasanayan na maaari mong aktwal na gamitin.

  2. 2

    Magsanay nang aktibo

    Sabihin nang malakas ang mga kumpletong sagot sa halip na basahin lamang o kilalanin ang Japanese.

  3. 3

    Suriin at ulitin

    Panatilihin ang mga kapaki-pakinabang na pagwawasto at muling bisitahin ang parehong kasanayan hanggang sa maging natural ito.

FAQ

Mga madalas itanong

Ang pagbabasa ba ng sample na sagot ay pareho sa isang pagsubok sa pakikinig?

Hindi. Gamitin ang halimbawang sagot upang maghanda, pagkatapos ay isang pasalitang palitan upang magsanay sa pakikinig.

Ano ang sagot ng unang bersyon?

Nagdadala si Aya ng mga libro, may dalang inumin si Ken at inihanda mo ang silid.

Dapat ba akong magpanggap na naiintindihan ko ang isang hindi malinaw na takdang-aralin?

Tanungin kung sino ang may pananagutan para sa partikular na bagay o pagkilos na iyon.

Suriin kung sino ang gumagawa ng bawat gawain

Makinig para sa takdang-aralin at kumpirmahin ang iyong bahagi.