Ano ang mahusay na ginagawa ng isang pangkalahatang katulong para sa pagsasalita
Tatlong bagay ang gumagawa ng voice mode na sulit ang iyong oras. Ito ay matiyaga: maaari mong hilingin ang parehong pangungusap ng limang beses at makuha ito ng limang beses. Available ito: alas sais ng umaga bago magtrabaho o pagkatapos ng hatinggabi, nang walang booking. At ito ay malawak: maaari itong maging isang chef ng sushi, isang kasero, isang tagapanayam sa trabaho o isang kaibigan na gustong makipag-usap tungkol sa iyong katapusan ng linggo, at alam nito ang bokabularyo para sa kanilang lahat. Para sa isang mag-aaral na ang tunay na problema ay hindi sila nagsasalita, ang tatlong bagay na iyon ay nag-aalis ng karaniwang mga dahilan.
Ang hindi nito naibibigay bilang default ay ang disiplina ng isang guro. Iyan ang idinaragdag ng natitirang bahagi ng gabay na ito, simula sa saloobin sa unang linya sa ibaba.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | Mabuti kung magkamali. |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | Pag-usapan natin ang trabaho ngayon. |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | Ikaw ang kaibigan kong Hapon. (nagtatakda ng tungkulin) |
Apat na tagubilin na sasabihin sa simula ng bawat sesyon
Sabihin ang apat na linyang ito, sa Japanese, bago ang anumang bagay. Inaayos nila ang apat na pag-uugali na kung hindi man ay nag-aaksaya ng iyong oras: pag-drift sa Ingles, pagsasalita ng masyadong mabilis, pagpapabaya sa mga pagkakamali, at pagpuri sa lahat. Ang pagsasabi ng mga ito sa Japanese ay nagsasabi rin sa assistant ng iyong level at nagpapainit sa iyong boses.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | Mangyaring magsalita lamang sa wikang Hapon. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Mangyaring magsalita nang dahan-dahan. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Mangyaring itama ang aking mga pagkakamali. |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | Huwag mo sana akong purihin ng sobra. |
Ang Homesugiru ay homeru, para purihin, plus sugiru, sobra. Ang negatibong form ng kahilingan, ～naide kudasai, ay ang magalang na paraan upang hilingin sa isang tao na huwag gumawa ng isang bagay, at gagamitin mo itong muli sa susunod na seksyon.
Isang mas mahabang set-up na script: antas, tungkulin at mga panuntunan
Kapag awtomatiko na ang apat na linya, gumamit ng mas kumpletong script na nag-aayos ng iyong antas, ang katauhan at kung paano dapat dumating ang mga pagwawasto. Basahin ito nang malakas sa simula; masusundan ito ng katulong nang maayos para sa session, at maaari mong ulitin ang anumang linya kapag dumulas ito. Iangkop ang antas at ang tungkulin sa iyong mga pangangailangan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | Nag-aaral ako ng Japanese. Ang aking antas ay baguhan. |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | Mangyaring gumamit ng mga simpleng salita. |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | Mangyaring huwag lumipat sa Ingles. |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | Kahit mag-english ako, Japanese ang sagot. |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | Kung may mali, sabihin ang tamang pangungusap, pagkatapos ay ipagpatuloy ang pag-uusap. |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | Mangyaring panatilihin ang bawat tugon sa dalawang pangungusap. |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | Mangyaring maging isang klerk ng convenience store. |
Ano ang dapat abangan, at ang mga linyang nag-aayos nito
Apat na tendensya ang dapat malaman nang maaga. Una, pag-drift sa English: sinasalamin ng isang general assistant ang wika ng iyong huling mensahe, kaya maaaring ilipat ng isang tanong sa English ang buong session. Pangalawa, kaaya-ayang feedback: kung iwan lang ay may posibilidad na sabihin na ang iyong Japanese ay kahanga-hanga, na kaaya-aya at walang silbi. Pangatlo, bilis at haba: nang walang mga tagubilin maaari itong sumagot sa mahaba, mabilis na mga talata. Pang-apat, walang pagmamarka ng pagbigkas: tumutugon ito sa na-transcribe nito, kaya hindi na babanggitin ang maling bigkas na mahabang patinig na na-transcribe nang tama.
Ang bawat isa sa unang tatlo ay may pag-aayos na maaari mong sabihin sa kalagitnaan ng pag-uusap. Ang pang-apat ay nangangailangan ng ibang tool, na sinasaklaw ng huling seksyon.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | Sa Japanese, pakiusap. |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Mayroon bang mas natural na paraan para sabihin iyon? |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | Ano ang mali sa pangungusap na iyon? |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | Mangyaring sumagot nang kaunti pa. |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | Minsan pa, dahan-dahan lang please. |
| Tendency | Paano mo napapansin | Kung ano ang sasabihin o gagawin |
|---|---|---|
| Naaanod sa Ingles | Dumating ang isang tugon sa Ingles | Nihongo de onegai shimasu, at mag-reply sa Japanese |
| Sobrang papuri | Ang bawat sagot ay sugoi, kanpeki | Humingi ng isang pagwawasto bawat tugon at ang natural na bersyon ng iyong pangungusap |
| Masyadong mabilis o masyadong mahaba | Nawalan ka ng thread | Humingi ng mas mabagal na pagsasalita at limitasyon ng dalawang pangungusap |
| Binabalewala ang pagbigkas | Hindi nito binabanggit ang iyong mga tunog | Gumamit ng tool na nagbibigay ng marka ng mga tunog, o i-record ang iyong sarili at ihambing |
Isang sampung minutong session routine
Structure beats libot. Isang routine na gumagana: dalawang minuto ng set-up at warm-up, limang minuto ng roleplay o pag-uusap sa isang paksa, dalawang minuto ng pagwawasto, isang minuto ng buod. Ang yugto ng pagwawasto ay kung nasaan ang halaga, kaya huwag na huwag itong laktawan. Itanong ang tatlong pinakamahahalagang pagkakamali sa halip na lahat ng mga ito, at hilingin ang mga itinamang pangungusap upang maulit mo ang mga ito nang malakas.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | Simulan natin ang usapan ngayong araw. |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | Gusto kong magpraktis mag-order sa isang café. |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | Pakilaro ang klerk. |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | Sabihin mo sa akin ang tatlo sa mga pagkakamali ngayon. |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | Sabihin muli ang tamang pangungusap. |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | Mangyaring summarise ang mga bagong salita ngayon. |
Yaku ay isang papel, tulad ng sa isang dula. Ten'in no yaku o onegai shimasu, mangyaring maglaro ng klerk, ito rin ang eksaktong sasabihin mo sa isang taong kasosyo o sa isang dedikadong tagapagturo, kaya ito ay nagkakahalaga ng pag-aaral ng mabuti.
Isang maikling session, gaya ng tunog
Narito kung paano tumutunog ang isang mahusay na set-up na roleplay, kasama ang katulong bilang isang klerk ng café at isang pagwawasto sa dulo. Pansinin na ang bahagyang pagbigkas ng textbook ng mag-aaral, chiisai walang de para sa maliit, ay itinutuwid sa paraan ng aktuwal na sinasabi ng isang cafe, nang hindi humihinto sa eksena.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | Assistant bilang klerk: Maligayang pagdating. Ang iyong order? |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Ikaw: Isang mainit na kape, pakiusap. |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | Clerk: Anong sukat ang gusto mo? |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | Ikaw: Um, ayos lang ang maliit. |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | Clerk: Para dito? |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | Ikaw: Para kunin. |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | Assistant: Napaka natural. Para sa 'the small one', 'size S' ay mas karaniwang ginagamit. |
Kung saan katabi nito ang isang Japanese-only na tutor
Ang isang pangkalahatang katulong ay nasa pinakamainam kapag binigay mo ang istraktura. Ang isang dedikadong tagapagturo ay nasa pinakamainam kapag ang istraktura ay naka-built in. Unihongo ay isang halimbawa ng pangalawang uri: ang AI Sensei ay nagsasalita lamang ng Japanese, kaya ang English-drift na problema ay hindi lumabas; ang mga misyon ng roleplay tulad ng Order at a Café o Japanese Job Interview ay may mga layunin na nakumpleto mo sa pamamagitan ng pagsasalita; ang isang ulat ng session pagkatapos ay naglilista ng mga pagwawasto, bokabularyo at gramatika; at ang pagbigkas ng lab ng mga marka ng tunog, mora timing at pitch, na walang chat assistant na sumusukat. Ito ay Japanese-only, kaya hindi ito ang tool para sa pagtatanong kung ano ang ibig sabihin ng isang salita sa iyong sariling wika.
Isang makatwirang paghahati: gamitin ang pangkalahatang katulong para sa bukas na pag-uusap at mga paliwanag, at ang nakatuong tagapagturo para sa naitama, nasusukat na kasanayan at pagbigkas. Parehong nagiging mas mahusay kapag dumating ka na may isang paksa at umalis na may nakasulat na listahan ng mga pagkakamali.
| Gusto mo | Pangkalahatang katulong na may boses | Japanese-only tutor |
|---|---|---|
| Anumang paksa, anumang oras | Oo | Oo, sa loob ng Japanese |
| Nananatili sa Japanese | Kung itinuro lamang, at maaari itong madulas | Sa pamamagitan ng disenyo |
| Mga pagwawasto | Sa kahilingan, sa pag-uusap | Sa pag-uusap at sa isang ulat pagkatapos |
| Pagbigkas ng pagmamarka | Hindi dinisenyo para dito | Oo: mga tunog, mora timing, pitch |
| Mga paliwanag sa iyong wika | Oo | Hindi ang layunin |
| Roleplay na may mga layunin | Free-form, tukuyin mo ito | Mga misyon na may mga layunin, kasama ang libreng roleplay |
Mga pagkakamaling nagsasayang ng voice session
- Nagsisimula nang wala ang apat na linya. Sa loob ng dalawang palitan ikaw ay nasa Ingles na sinasabing ikaw ay napakatalino.
- Hinahayaan itong magsalita. Kung ang mga tugon nito ay mas mahaba kaysa sa iyo, pagsasanay ka sa pakikinig, hindi pagsasanay sa pagsasalita. Humingi ng dalawang pangungusap na tugon.
- Pagtanggap ng papuri bilang feedback. Itanong kung ano ang mali sa huling pangungusap hanggang sa may mahanap ito; kadalasan mayroong isang bagay.
- Pagtitiwala sa transkripsyon para sa pagbigkas. Naririnig nito ang inaasahan nito. I-record ang iyong sarili o gumamit ng tool sa pagmamarka para sa mga tunog.
- Walang nakasulat na rekord. Nakalimutan ng assistant ang iyong mga pagkakamali sa pagitan ng mga session maliban kung hihilingin mo ito sa summarise; isulat ang mga ito.
- Mga magalang na anyo lang. Hilingin ito na maging isang kaibigan at gumamit ng kaswal na Japanese para sa isang sesyon sa isang linggo, o mauunawaan mo ang mga guro at wala nang iba.