將你觀察到的與你所發明的分開
首先識別角色的可見部分以及它們所處的位置。然後決定一個簡短的想像故事是否可以幫助您記住這種安排。要求 Mocchi 說明哪一部分是觀察，哪一部分是您選擇的提示。這種差異很重要，因為流暢的解釋可以使發明的關聯聽起來像是關於書寫系統如何發展的主張。
你不需要為每個角色都有一個故事。如果一種形式已經很容易用有用的詞語來識別，那麼添加長敘述可能會產生額外的工作。使用可以解決特定問題的技術，例如重複的視覺混亂或手寫細節缺失。
使用與實際視覺問題相符的對比度
對於混淆 木 和 本 的學習者來說，本 中的額外行是可觀察到的差異。個人提示可以引起人們對該行的注意，但練習仍應包括單字和含義。請Mocchi進行簡短的比較，然後測試您是否可以在沒有旁邊列印提示的情況下識別出正確的字元。避免將有用的觀察變成「每個相關角色都遵循相同的記憶故事」的主張。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 木があります。 | Ki ga arimasu. | 有棵樹。 |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | 我讀了一本書。 |
保持助記詞夠短以便檢索
包含許多不相關細節的長故事可能比角色本身更難回憶。選擇與形狀直接相關的一兩個提示。如果混淆涉及小筆劃，則將該筆劃置於中心。要求 Mocchi 簡化一個感覺很聰明但不能幫助您在實際閱讀過程中選擇正確形式的提示。
將字元還原為真實單字
使用形狀提示後，讀出包含該字元的單字並說出其含義。將閱讀內容附加到該單字上，而不是假設助記符提供發音。然後用一個句子檢查該字在上下文中是否有意義。這就完成了從視覺支援到您想要角色的閱讀任務的有用循環。
測試結果而不是收集更多故事
然後，在不顯示提示的情況下，比較新單字或句子中令人困惑的形式。如果你仍然選擇不正確，請修改提示或改變練習，而不是增加幾個新故事。 Mocchi 可以幫助讓漢字學習變得有趣，但明顯的好處是更可靠的識別或書寫決定。當您想了解角色的起源時，請單獨檢查歷史聲明。