為什麼一個聲音承載這麼多單字
日文的音節很簡單。一個子音加上一個元音，有時是長元音，有時是最後的 n，這幾乎就是全部清單。沒有像 str 這樣的子音簇，也沒有聲調。當大量源自漢語的詞彙經過多個世紀進入該語言時，每個借來的單字都必須被壓縮成一小部分形狀，而在來源語言中將單字分開的區別並沒有延續。結果是數十個單獨的單字可以分享同一個發音。
日語本土詞彙增加了第二層。在藉詞到來之前很久就形成的一兩個音節的短詞也會互相衝突。 Hashi和kami就是這樣的。因此，學習者會遇到兩個不同的同音字問題：一小組可以透過音調分開的著名短單字，以及一大組音調通常無法分開的雙字符複合詞。
將它們分開的三個工具
在書面形式中，漢字結束了爭論。 橋和箸看起來毫無相似之處，所以讀者從不猶豫。這是為什麼日語沒有單獨切換到假名的誠實答案：腳本正在做聲音系統無法完成的消歧工作。
在演講中，你有音調和語境。音高重音是標準東京語音中單字的高低模式，它分隔有限數量的對，說話者確實能聽到它。語境可以解決一切問題，而且它的作用遠遠超出學習者的預期。幾乎沒有人說單獨的化合物。它帶有一個助詞、一個動詞、一個主題和一個充滿共同假設的房間，這些假設在你完成句子之前將候選人縮小到一個。
- 書寫：漢字本身，明確且即時。
- 言語，有時：音調重音，對於一小部分著名單字來說是可靠的。
- 言語，總是：上下文，意思是助詞、動詞和圍繞單字的主題。
- 修復：詢問說話者指的是哪個字符的固定問題。
橋：橋、筷子、刃
這是經典的一套，也是為數不多的在標準東京演講中真正發揮音調作用的一套。 箸的意思是筷子開始高，在第一個音節“HA-shi”之後下降。 橋的意思是橋上升到第二個音節，然後落在後面的助詞上，所以 ha-SHI ga 聽起來與 HA-shi ga 不同。 端的意思是邊緣或末端也上升，但在粒子上保持高位。實際上，當粒子跟隨時，您會最清楚地聽到差異。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | 我過橋。 |
| 箸を落としました。 | Hashi o otoshimashita. | 我把筷子掉了。 |
| 机の端に置いてください。 | Tsukue no hashi ni oite kudasai. | 請把它放在桌子的邊緣。 |
| お箸をもう一膳いただけますか？ | Ohashi o mō ichizen itadakemasu ka? | 我可以再要一雙筷子嗎？ |
| あの赤い橋の手前で止めてください。 | Ano akai hashi no temae de tomete kudasai. | 請在那座紅色橋前停下來。 |
請注意，這裡的推介工作非常少。 Watarimasu、otoshimashita 和 tsukue no 已經各指一個意思。音調是一種確認，而不是唯一的信號，這就是為什麼音調不完美的學習者仍然可以被理解。
Ame、kami 和 kaki：瀝青在哪些方面有幫助，在哪些方面沒有幫助
Ame 是一個真正的音高對：雨，意思是雨開始很高，然後下降，A-me，而飴，意思是糖果或糖果保持水平，不會下降，a-ME。柿子的表現方式相同，牡蠣的意思是牡蠣開始高，柿子的意思是柿子保持水平。
卡米是一個有用的反例。 在標準東京話中，「神」（意為「上帝」）、「紙（意為紙」）和「髪」（意為頭髮）都具有相同的扁平模式，因此音高根本無法將它們分開。只有上下文才能做到這一點，而且總是如此：在紙上寫字，剪頭髮，向神祈禱。將此作為一般教訓。當音調存在時，它就是一種獎勵，而上下文就是系統。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | 正在下雨。 |
| 子どもに飴を一つあげました。 | Kodomo ni ame o hitotsu agemashita. | 我給了孩子一顆糖。 |
| 紙に書いてください。 | Kami ni kaite kudasai. | 請寫在紙上。 |
| 髪を切りました。 | Kami o kirimashita. | 我剪了頭髮。 |
| 神様にお祈りします。 | Kamisama ni oinori shimasu. | 我向諸神祈禱。 |
| 柿は秋の果物です。 | Kaki wa aki no kudamono desu. | 柿子是秋季的水果。 |
| 生牡蠣は苦手です。 | Namagaki wa nigate desu. | 我不喜歡生牡蠣。 |
常用集合參考表
| 閱讀 | 漢字和意義 | 是什麼讓他們與眾不同 |
|---|---|---|
| 哈希 | 橋橋/箸筷/端緣 | 音調，加上動詞：交叉、下降、放置 |
| 梅 | 雨雨/飴甜點 | 音調、天氣與給予和飲食 |
| 卡米 | 神神/紙紙/髪發 | 僅上下文；音高是一樣的 |
| 柿子 | 牡蠣 oyster / 柿子 | 推廣、季節和菜單背景 |
| 石 | 石石 / 醫師醫師 / 理念意向 | 語境;醫療或法律環境決定 |
| 基沙 | 記者記者/汽車蒸氣火車/帰社重返辦公室 | 語境; kisha suru 標記動詞的使用 |
| 奇坎 | 期間 period / 機關機構或引擎 / Order 身體器官 | 僅上下文；詢問是否重要 |
| 工業 | 工業製造/工業採礦/工業產業推廣 | 語境;周圍的字段詞 |
| 知立 | 私人私人創辦 / 市立市政 | 揚聲器切換至 watakushiritsu 和 ichiritsu |
| 化學 | 科學科學/化學化學 | 講者說烘焙學是化學的 |
| 精工 | 成功 success / 精巧 精心製作 | 文法：suru 動詞與 na 形容詞 |
| 柯恩 | 公園公園 / 講演講座 / 公演表演 / 後援贊助 | 語境;動詞和地點 |
閱讀第三列而不是第二列。記住 kikan 有三個漢字是一件小事。知道金融背景選擇機關和生物課選擇器官是讓你即時聆聽的技能。
在成人生活中重要的複合組
Hashi 和 ame 之所以出名，是因為他們在第一周就可以受教。實際上在工作中造成麻煩的同音字是中日雙字複合詞，對於其中大多數來說，音調沒有任何幫助，因為相同形狀的長複合詞往往具有相同的模式。拯救你的是這些字詞生活在狹窄的專業領域，因此主題通常已經選擇了意義。
聽搭配而不是單字。 kikan 之前的 Kin'yū 意思是機構。 Shoka 在 kikan 之前的意思是身體器官。 Jikken 與 seiko 一起表示實驗成功，而名詞前的 na 表示 seiko 是形容詞，意思是精心製作。該詞周圍的語法比該詞本身俱有更強的信號。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 期間はどのくらいですか？ | Kikan wa dono kurai desu ka? | 週期有多長？ |
| 金融機関で手続きをしました。 | Kin'yū kikan de tetsuzuki o shimashita. | 我在一家金融機構完成了文書工作。 |
| 消化器官について習いました。 | Shōka kikan ni tsuite naraimashita. | 我們研究了消化器官。 |
| この地域は工業が盛んです。 | Kono chiiki wa kōgyō ga sakan desu. | 該地區製造業實力雄厚。 |
| 鉱業はこの町の古い産業です。 | Kōgyō wa kono machi no furui sangyō desu. | 採礦業是這個鎮的老產業。 |
| 実験は成功しました。 | Jikken wa seikō shimashita. | 實驗成功了。 |
| 精巧な模型ですね。 | Seikō na mokei desu ne. | 那是一個製作精良的模型。 |
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | 我會在公園等你。 |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | 講座三點開始。 |
| 公演のチケットを取りました。 | Kōen no chiketto o torimashita. | 我拿到了演出門票。 |
Shiritsu 和 Kagaku：人們大聲使用的解決方法
兩對語言已經足夠令人困惑，以至於演講者發明了一種語音修復方法，使用它會讓你聽起來很敏銳，而不是奇怪。 私立學校是私立學校，市立學校是市立學校，都是「shiritsu」。當重要的時候，說話者會用其母語讀第一個字符：私人字符為“watakushiritsu”，市政字符為“ichiritsu”。這不是正式的閱讀，只是實踐的閱讀，而且是廣泛理解的。
同樣的習慣將科學、科學與化學、化學分開。兩者都是 Kagaku，因此說話者使用第一個字符的母語讀法將化稱為“bagaku”。您會在學校和實驗室聽到它。如果有人對你這麼說，他們不是在糾正你的耳朵；而是在糾正你的錯誤。他們正在消除歧義出現之前。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 私立の学校に通っています。 | Shiritsu no gakkō ni kayotte imasu. | 我去私立學校。 |
| 市立図書館はどこですか？ | Shiritsu toshokan wa doko desu ka? | 市立圖書館在哪裡？ |
| わたくしりつですか、いちりつですか。 | Watakushiritsu desu ka, ichiritsu desu ka. | 你指的是私人的還是市政的？ |
| わたくしりつの方です。 | Watakushiritsu no hō desu. | 私人的。 |
| 化学の授業は難しいです。 | Kagaku no jugyō wa muzukashii desu. | 化學課很難。 |
| ばけがくの方です。 | Bakegaku no hō desu. | 我指的是化學。 |
詢問某人指的是哪個字符
這個問題在日文中很常見，經常出現姓名、地址和技術術語。問這個問題並不表示日本人很弱。沒有詢問，然後在表格上寫錯了字符，才是真正的問題。準備好兩到三個這樣的東西，這樣它們就可以毫不猶豫地到達。
一個有用的變體將片假名單字命名為線索，因為外來語很少有自己的同音詞。詢問某人所指的 kōen 是公園類型還是蘇比奇類型，速度很快，略顯非正式，並且每個人都能理解。同樣的技巧也適用於 kikan：說 enjin no kikan，引擎 kikan，用三個字解決它。盡可能從同一對話中選擇線索詞，因為已經存在的單字不需要解釋。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| どの字ですか？ | Dono ji desu ka? | 是哪一個角色呢？ |
| どういう漢字を書きますか？ | Dō iu kanji o kakimasu ka? | 漢字是怎麼寫的？ |
| お名前の漢字を教えていただけますか？ | Onamae no kanji o oshiete itadakemasu ka? | 你能告訴我你名字的漢字嗎？ |
| こうえんって、公園ですか、それともスピーチの講演ですか？ | Kōen tte, kōen desu ka, sore tomo supīchi no kōen desu ka? | 你所說的「公園」是指公園還是講座？ |
| 同じ読みの字が多いので、確認させてください。 | Onaji yomi no ji ga ōi node, kakunin sasete kudasai. | 這個讀物有很多字符，所以讓我確認一下。 |
| すみません、書いていただけますか？ | Sumimasen, kaite itadakemasu ka? | 抱歉，你能寫下來嗎？ |
解釋你指的是哪個字符
標準方法是命名包含該字元的常用單字。公式是A no B desu，意思是A的B，其中A是大家都知道的單字。 Kitai no ki 透過指向「期待」來解釋「期間」的「氣」。 Kikai no ki透過指向機械、機器來解釋機關的ki。預計沒有人會描述筆畫順序。
第二種方法描述部件。諸如水部首的 sanzui 和語音部首的 gonben 之類的部首名稱在日常用語中很常見，而 X hen ni Y 到 kakimasu，寫作 X 部首加 Y，是一個正常的句子。對於名字，人們簡單舉一個著名的例子：田中的ta。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 期間の期は、期待の期です。 | Kikan no ki wa, kitai no ki desu. | kikan 的 ki 是 kitai 的 ki，期望。 |
| 機関の機は、機械の機です。 | Kikan no ki wa, kikai no ki desu. | kikan 的 ki 是 kikai 的 ki，機器。 |
| 器官の器は、食器の器です。 | Kikan no ki wa, shokki no ki desu. | kikan的ki是shokki（餐具）的ki。 |
| さんずいに、青と書きます。 | Sanzui ni, ao to kakimasu. | 它是水根加上藍色字元。 |
| ごんべんに、寺と書きます。 | Gonben ni, tera to kakimasu. | 它是語音部首加上廟字。 |
| 木が三つで、森です。 | Ki ga mittsu de, mori desu. | 三棵樹構成森林的角色。 |
| 田中の田に、中と書きます。 | Tanaka no ta ni, naka to kakimasu. | 它是田中的ta加上naka這個字。 |
| 橋は、川にかける橋の方です。 | Hashi wa, kawa ni kakeru hashi no hō desu. | 我指的是你在河對岸建造的哈希。 |
| 箸は、食べる時に使うお箸です。 | Hashi wa, taberu toki ni tsukau ohashi desu. | 我指的是你一起吃的哈希。 |
輸入時選擇合適的候選人
輸入日語會使同音字問題變得明顯，因為輸入法為您提供了一個候選列表，您必須進行選擇。有兩個習慣可以防止大多數錯誤。首先，轉換成短塊，而不是輸入整個句子並按一次空格，因為短塊會提供更短且排序更好的候選列表。其次，在短語中輸入單詞，因為輸入法使用周圍的單字對候選單字進行排名，並且通常會將正確的單字放在第一位。
當兩個候選者看起來相似時，大多數輸入法會在條目旁邊顯示簡短的註釋。閱讀它而不是根據形狀猜測。如果您要寫一個名字，請在發送任何內容之前與該人確認該字符，因為名稱中的錯誤字符會立即被注意到。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 変換候補から選びます。 | Henkan kōho kara erabimasu. | 我從轉換候選人中進行選擇。 |
| 短く区切って変換します。 | Mijikaku kugitte henkan shimasu. | 我將其轉換為小塊。 |
| スペースキーをもう一度押して、候補を見ます。 | Supēsu kī o mō ichido oshite, kōho o mimasu. | 我再次按空白鍵查看候選人。 |
建立真正抵抗力的每週例程
- 每週選一組，而不是十組。這周是Kikan，下周是kōen。
- 為每個含義寫一個句子，然後刪除漢字並用羅馬字大聲朗讀句子，檢查每個句子聽起來是否仍然明確。
- 錄製哈希和柿子對，並在第二天當您忘記自己想要哪一個時再聽。
- 將搭配添加到您的筆記中，而不僅僅是單字：kin'yū kikan、shōka kikan、keiyaku kikan。
- 即使您已經知道答案，也可以每週在一次對話中故意練習修復短語。
- 保留一個簡短的字元列表，您可以使用 A no B desu 公式大聲解釋，從您自己的姓名和地址中的字元開始。