Por que o vocabulário JLPT é feito para jogos
O vocabulário para fins gerais é aberto: sempre há outra palavra e nenhum exercício pode cobri-la. O vocabulário JLPT é diferente. Cada nível, N5 a N1, baseia-se num conjunto de palavras amplamente estabelecido, e os níveis mais elevados baseiam-se nos mais baixos. Um conjunto fechado pode ser coberto completamente pela repetição e coberto novamente até que os itens lentos se tornem rápidos. É isso que uma rodada de jogo faz bem: mostra todos os itens de um baralho, retroalimenta cada um de uma vez e traz aqueles que você perdeu antes dos que você conhecia.
O formato do exame aprimora o ajuste. É de múltipla escolha e testa o vocabulário por reconhecimento: você escolhe a leitura, o kanji, a palavra para a lacuna, a paráfrase ou a frase em que a palavra é usada naturalmente. Nada pede que você produza uma palavra do nada. Os jogos são motores de reconhecimento, portanto treinam a tarefa real do exame. O corolário honesto é que eles treinam apenas essa tarefa, e é por isso que a última seção deste guia é sobre falar.
O que o exame quer de uma palavra
Conhecer uma palavra JLPT significa mais do que combiná-la com uma glosa em inglês. Na maioria das sessões, a seção de conhecimento do idioma pergunta sobre uma palavra em vários formatos: a leitura do kanji, o kanji correto para uma palavra dada em kana, a palavra que completa uma frase, uma palavra ou frase com significado semelhante e a frase em que a palavra é usada corretamente. O último é a armadilha. Um aluno que sabe que shincho significa cuidadoso ainda pode deixar de perceber que não descreve um ponto cuidadoso ou um condutor cuidadoso, porque o alcance da palavra é mais estreito do que seu brilho.
- Leitura: veja o kanji e produza o kana na sua cabeça antes que as opções apareçam.
- Ortografia: veja o kana e escolha o kanji; kanji parecidos são os distratores usuais.
- Preenchimento de lacunas: qual palavra se ajusta à frase, muitas vezes decidida pela colocação e não pelo significado.
- Paráfrase: qual opção significa quase o mesmo; quase sinônimos são onde N2 e N1 vivem.
- Uso: qual das frases utiliza a palavra naturalmente; isso recompensa ter encontrado a palavra em frases reais.
Verifique os formatos de perguntas atuais no site oficial do JLPT antes de se sentar, pois os detalhes variam entre os níveis e podem mudar. O método abaixo não depende do formato exato, apenas do fato de que toda forma é reconhecida.
Nível por nível: deck, foco e rotina
| Nível | Foco no convés | Rotina de jogo |
|---|---|---|
| N5 | Substantivos do dia a dia, verbos e adjetivos básicos, números, palavras de tempo | Vocabulário Dash do significado para japonês, depois ouça e escolha; Diga! em cada nova palavra |
| N4 | Verbos da vida cotidiana, advérbios comuns, empréstimos katakana, parceiros na forma te | Vocabulary Dash em ambas as direções, Kotoba Stack a partir de uma pista em inglês, Sentence Builder duas vezes por semana |
| N3 | Palavras de trabalho, estudo e sociedade; verbos suru; advérbios de grau | Kotoba Stack como jogo principal, ouça e escolha diariamente, construtor de frases em cada ponto gramatical que você encontrar |
| N2 | Substantivos abstratos, conjuntos quase sinônimos, verbos formais, compostos de kanji | Kotoba Stack em pistas de paráfrase, Vocabulary Dash para velocidade, Sentence Builder para uso |
| N1 | Compostos de baixa frequência, expressões idiomáticas, registro literário e burocrático | Vocabulário Dash da leitura ao significado, Quick Flip em erros todos os dias, Sentence Builder em frases longas |
Os baralhos são cumulativos na prática, mesmo que os níveis do exame sejam separados. Um candidato N3 que não consegue limpar o baralho N4 rapidamente carrega uma lacuna que as passagens de leitura N3 irão expor. Execute o baralho abaixo do seu uma vez por semana como uma verificação de velocidade e trate qualquer palavra que o atrase como um cartão de memória, não como abaixo de você.
N5 e N4: construa a base no Vocabulary Dash
Vocabulary Dash é um corredor de pista 3D: uma palavra ou um significado aparece e você dirige para o portão que corresponde a ela. No N5 e N4 as palavras são concretas e frequentes, então a velocidade é o objetivo. Jogue o pacote N5 do significado para o japonês até que a rodada pareça fácil, depois vire a direção para que a palavra japonesa apareça e você escolha o significado. A segunda direção está mais próxima do exame, mas a primeira direção é o que impede as palavras de serem passivas.
As linhas abaixo mostram o som do vocabulário N5 e N4 em uso. Cada um contém duas ou três palavras dos pacotes e cada uma é uma frase que você poderia dizer a um professor sobre sua semana. Se você consegue lê-los, mas não consegue dizê-los sem parar, essa é a lacuna para a etapa de fala no final deste guia, e isso é normal neste nível.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日、学校で日本語を勉強します。 | Mainichi, gakkō de nihongo o benkyō shimasu. | Eu estudo japonês na escola todos os dias. |
| 駅の前に銀行があります。 | Eki no mae ni ginkō ga arimasu. | Há um banco em frente à estação. |
| この本は少し高いです。 | Kono hon wa sukoshi takai desu. | Este livro é um pouco caro. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | Assisti a um filme com um amigo no fim de semana. |
| 電車が遅れたので、会議に間に合いませんでした。 | Densha ga okureta node, kaigi ni maniaimasen deshita. | O trem estava atrasado, então não cheguei a tempo para a reunião. |
| 日本の生活にだんだん慣れてきました。 | Nihon no seikatsu ni dandan narete kimashita. | Aos poucos fui me acostumando com a vida no Japão. |
| 用事があるので、先に失礼します。 | Yōji ga aru node, saki ni shitsurei shimasu. | Tenho algo para fazer, então irei embora antes de você. |
| 荷物を預かってもらえますか？ | Nimotsu o azukatte moraemasu ka? | Você poderia guardar minha bagagem para mim? |
N3: o nível da ponte em Kotoba Stack
N3 é onde o vocabulário deixa de ser coisas que você pode apontar e passa a ser coisas sobre as quais você fala: trabalho, estudo, sociedade, sentimentos e formações. Kotoba Stack se adapta a esse nível porque funciona a partir de uma pista. Você lê a pista, escolhe a palavra japonesa correspondente e cada resposta certa adiciona um bloco à sua torre; uma escolha errada custa o bloco. Como a pista pode ser uma definição ou uma paráfrase, em vez de uma glosa de uma palavra, ela treina diretamente a questão da paráfrase do exame.
Jogue o baralho N3 no Kotoba Stack como seu jogo principal e use o Vocabulary Dash para obter velocidade quando a torre estiver bem alta. As palavras que se enquadram neste nível são geralmente verbos suru e advérbios de grau, que soam parecidos e significam quase a mesma coisa. Diga cada uma dentro de uma frase, como abaixo, e não como uma palavra isolada, pois a frase é o que fixa a diferença.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 最近、仕事が忙しくて、なかなか運動できません。 | Saikin, shigoto ga isogashikute, nakanaka undō dekimasen. | O trabalho tem estado muito ocupado ultimamente e mal consigo encontrar tempo para fazer exercícios. |
| この資料を明日までに確認しておいてください。 | Kono shiryō o ashita made ni kakunin shite oite kudasai. | Por favor, verifique este documento até amanhã. |
| 彼はどんな仕事でも積極的に取り組みます。 | Kare wa donna shigoto demo sekkyokuteki ni torikumimasu. | Ele aborda qualquer trabalho de forma proativa. |
| 環境問題について意見を交換しました。 | Kankyō mondai ni tsuite iken o kōkan shimashita. | Trocamos opiniões sobre problemas ambientais. |
| 期限を延長してもらえないでしょうか。 | Kigen o enchō shite moraenai deshō ka. | Você poderia estender o prazo? |
N2 e N1: quase sinônimos e registro
Em N2 e N1 o exame para de perguntar se você conhece uma palavra e passa a perguntar se você a conhece melhor que seus vizinhos. As questões de paráfrase e uso são construídas a partir de conjuntos de quase sinônimos e de palavras cujo registro está errado para a frase ao seu redor. Um jogo ainda pode ajudar, mas o baralho deve ser jogado de forma diferente: da leitura ao significado no Vocabulary Dash para velocidade nos compostos, e da paráfrase de pistas no Kotoba Stack para os conjuntos de sinônimos.
As linhas N1 abaixo usam a forma simples, porque o registro do vocabulário N1 é frequentemente escrito e formal, e as frases de uso do exame refletem isso. Diga-as de qualquer maneira. Um aluno que só consegue reconhecer kōchaku jōtai em uma passagem possui um tipo de conhecimento; um aluno que consegue usá-lo em uma frase sobre uma reunião tem o tipo que sobrevive ao exame.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 彼の説明は具体的で、とても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa gutaiteki de, totemo wakariyasukatta desu. | Sua explicação foi concreta e muito fácil de seguir. |
| 新しい制度は来年度から導入される予定です。 | Atarashii seido wa rainendo kara dōnyū sareru yotei desu. | O novo sistema deverá ser introduzido a partir do próximo ano fiscal. |
| 予算の都合上、計画を見直さざるを得ません。 | Yosan no tsugōjō, keikaku o minaosazaru o emasen. | Devido a restrições orçamentais, não nos resta outra alternativa senão rever o plano. |
| この件については、慎重に検討する必要があります。 | Kono ken ni tsuite wa, shinchō ni kentō suru hitsuyō ga arimasu. | Este assunto precisa ser considerado cuidadosamente. |
| 彼女の発言は、議論の核心を突いていた。 | Kanojo no hatsugen wa, giron no kakushin o tsuite ita. | Sua observação foi ao cerne do debate. (forma simples) |
| 交渉は膠着状態に陥り、打開策が見いだせなかった。 | Kōshō wa kōchaku jōtai ni ochiiri, dakaisaku ga miidasenakatta. | As negociações chegaram a um impasse e não foi possível encontrar qualquer caminho a seguir. (forma simples) |
| 曖昧な表現は、かえって誤解を招きかねません。 | Aimai na hyōgen wa, kaette gokai o manekikanemasen. | Uma formulação vaga pode, no mínimo, provocar mal-entendidos. |
| 長年の努力が実を結び、ようやく目標を達成した。 | Naganen no doryoku ga mi o musubi, yōyaku mokuhyō o tassei shita. | Anos de esforço deram frutos e finalmente alcancei a meta. (forma simples) |
Misture as instruções para que você possa produzir e também reconhecer
Uma palavra tem pelo menos três faces para o exame: seu kanji, sua leitura e seu significado. A maioria dos alunos treina uma direção, geralmente japonesa, para entender o significado, porque é a mais confortável e se parece com o exame. Mas as questões de leitura vão de kanji a kana, e as questões de ortografia vão de kana a kanji, e um aluno que só passou da palavra ao significado será lento em ambos. Os jogos tornam a mudança de direção barata: mude a configuração do baralho, jogue uma rodada e as mesmas palavras voltam com uma cara diferente.
A produção é a quarta face e nenhum jogo de reconhecimento a fornece. O mais próximo que um jogo chega é Quick Flip com o significado voltado para cima, onde você deve produzir o japonês antes de virar, e Say It!, onde você deve dizê-lo. Use ambos, mas entenda que eles são ensaios para a etapa de fala, e não substitutos dela.
- Segunda e quinta: Vocabulário Dash do japonês até o significado, a direção do exame.
- Terça e sexta: Vocabulário Dash ou Kotoba Stack de significado ou pista para japonês, direção de produção.
- Quarta-feira: Ouça e escolha no mesmo deck, para que a face de leitura e a face sonora se encontrem.
- Todos os dias: Quick Flip em erros com o significado voltado para cima, dizendo o japonês antes de virar.
- Fim de semana: Construa frases com base nas palavras da semana e depois diga-as a um professor.
Ouça e escolha a seção de audição
A seção de compreensão auditiva usa o mesmo vocabulário da seção de conhecimento do idioma, mas entregue uma vez, rapidamente, sem kanji para se apoiar. Os alunos que são fortes no papel falham aqui por uma razão simples: eles nunca ouviram a maior parte das suas palavras. Listen & Pick reproduz uma palavra japonesa e pede que você escolha seu significado, e a palavra não é mostrada primeiro, então você não pode ler o caminho para a resposta. É o menor exercício de audição possível e isola a habilidade que a seção adiciona.
Jogue no mesmo baralho que você está executando no Vocabulary Dash, e não em um diferente, para que cada palavra receba uma face sonora no mesmo dia em que receba uma face escrita. As palavras que falham em Ouvir e Escolher, mas passam no Vocabulary Dash, são sua lista de escuta: geralmente vogais longas, consoantes duplas e pares sonoros versus surdos que você leu anteriormente. Essas palavras vão para Say It! a seguir, porque um som que você pode produzir é um som que você pode ouvir.
Construtor de frases para as questões de uso
As questões de uso são onde a memorização isolada é punida. Cada um oferece a palavra-alvo em várias frases, e apenas um a utiliza naturalmente. Os distratores são frases onde a glosa cabe, mas o japonês não: a partícula errada depois da palavra, o tipo errado de sujeito, o registro errado. Você não pode responder a essas perguntas em uma lista de palavras. Você as responde por ter visto e dito a palavra em frases reais com frequência suficiente para sentir quando a frase em torno dela está errada.
O Sentence Builder fornece pedaços de japonês e pede que você os insira na ordem correta. É um jogo de gramática e ordem de palavras, e para o vocabulário JLPT seu valor é que a palavra alvo chega com sua partícula, seu verbo e sua posição anexada. Após cada rodada, diga a frase completa em voz alta e, em seguida, diga-a novamente com uma parte alterada. Frases como essas são o que o jogo constrói, e cada uma contém uma palavra que as questões de uso gostam de testar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 昨日、駅で先生に会いました。 | Kinō, eki de sensei ni aimashita. | Ontem encontrei meu professor na estação. |
| 雨が降っても、試合は行われます。 | Ame ga futte mo, shiai wa okonawaremasu. | Mesmo que chova, a partida seguirá em frente. |
| 忘れないうちにメモしておきます。 | Wasurenai uchi ni memo shite okimasu. | Vou anotar antes que me esqueça. |
| 説明を聞いたところ、思ったより簡単でした。 | Setsumei o kiita tokoro, omotta yori kantan deshita. | Quando ouvi a explicação, foi mais fácil do que eu pensava. |
| 忙しいにもかかわらず、手伝ってくれました。 | Isogashii ni mo kakawarazu, tetsudatte kuremashita. | Apesar de estarem ocupados, eles me ajudaram. |
Salve erros como flashcards para Quick Flip
Um baralho JLPT é finito, o que significa que as palavras que você continua perdendo são uma lista curta, e uma lista curta é o que um conjunto de flashcards deveria ser. Quando você está conectado, os erros dos seus jogos e as palavras das suas conversas podem ser salvas como flashcards e aparecem automaticamente no Quick Flip e no baralho de flashcards salvos do Vocabulary Dash. Quick Flip é deliberadamente simples: uma carta mostra um lado, você tenta se lembrar do outro antes de virar e julga a si mesmo.
Seja rigoroso ao julgar. O exame não dá crédito parcial para uma leitura quase correta, e um cartão que você apaga muito cedo retorna como uma resposta errada na seção de conhecimento do idioma. Mantenha o cartão na forma que o exame usará: kanji de um lado, leitura e significado do outro e, para as armadilhas de uso, uma frase curta que mostre o alcance da palavra.
- Salve todas as falhas do Vocabulary Dash e Kotoba Stack no dia em que acontecer, não no fim de semana.
- Salve qualquer palavra que você não conseguiu ouvir em Ouvir e Escolher, marcada como cartão de escuta.
- Salve qualquer palavra que o AI Sensei corrigiu ou forneceu na conversa, com a frase que você estava tentando dizer.
- Limpe um cartão somente quando tiver produzido a leitura, o significado e uma frase sem hesitação.
- Uma vez por semana, execute o baralho de flashcards salvo no Vocabulary Dash para que as palavras claras sejam testadas rapidamente.
A etapa de fala que o exame não testa
O JLPT mede o reconhecimento e tudo o que está acima serve para isso. Mas um aluno que passa no N3 e não consegue pedir a um colega que estenda o prazo tem um certificado e um problema. Falar é a etapa que você adiciona porque o exame não o fará, e também é a etapa que faz com que as palavras do exame permaneçam, porque produzir uma palavra é a recuperação mais forte que existe. Abra uma conversa de voz ao vivo com seu AI Sensei na sala de aula 3D imersiva do Unihongo, nomeie o nível para o qual você está se preparando e peça ao professor para trabalhar as palavras que você perdeu hoje.
Conduza a conversa sozinho. Nomeie a palavra, forme uma frase e peça ao professor uma segunda frase com a mesma palavra para ouvi-la em um quadro diferente. Quando duas palavras compartilham uma glosa, peça ao professor para explicar a diferença em japonês e depois faça uma frase com cada uma. Para um candidato N2 ou N1, escolha o professor rigoroso e a entrevista de emprego ou chamada de missão no local de trabalho, onde pertence o vocabulário formal. É assim que uma sessão com palavras N3 tende a funcionar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 今日は試験の言葉を使って話したいです。 | Kyō wa shiken no kotoba o tsukatte hanashitai desu. | Hoje quero falar usando palavras de exame. |
| 「確認する」を使って文を作ります。 | "Kakunin suru" o tsukatte bun o tsukurimasu. | Farei uma frase usando "kakunin suru". |
| 出発の前に、時間を確認します。 | Shuppatsu no mae ni, jikan o kakunin shimasu. | Antes da partida, verificarei a hora. |
| いいですね。「確認」と「検討」の違いは分かりますか？ | Ii desu ne. "Kakunin" to "kentō" no chigai wa wakarimasu ka? | Bom. Você sabe a diferença entre “kakunin” e “kentō”? (professor) |
| 確認は事実を確かめることで、検討はよく考えることです。 | Kakunin wa jijitsu o tashikameru koto de, kentō wa yoku kangaeru koto desu. | Kakunin está verificando um fato e Kentō está pensando em algo. |
| その通りです。では、「検討」で一つ文を作ってください。 | Sono tōri desu. Dewa, "kentō" de hitotsu bun o tsukutte kudasai. | Exatamente. Agora faça uma frase com “kentō”. (professor) |
| 新しい提案を検討しています。 | Atarashii teian o kentō shite imasu. | Estamos considerando a nova proposta. |
| 発音が合っているか教えてください。 | Hatsuon ga atte iru ka oshiete kudasai. | Por favor, diga-me se minha pronúncia está correta. |
| 「提案」の「て」をもう少しはっきり言いましょう。 | "Teian" no "te" o mō sukoshi hakkiri iimashō. | Diga o “te” em “teian” com um pouco mais de clareza. (professor) |
| 今日間違えた言葉をもう一度言います。 | Kyō machigaeta kotoba o mō ichido iimasu. | Direi as palavras que errei hoje mais uma vez. |
O relatório da sessão posteriormente lista as correções, e cada palavra que o professor forneceu ou corrigiu vai direto para os flashcards, o que fecha o ciclo: os jogos encontram as lacunas, a conversa as testa sob pressão e o Quick Flip as leva para amanhã. O exame só verá o reconhecimento de metade desse ciclo. Você terá as duas metades.