Por que os grupos temáticos vencem as listas alfabéticas no N5
A seção de vocabulário N5 não pede que você traduza palavras isoladamente. Cada pergunta coloca uma palavra em uma frase curta e pede sua leitura, sua forma escrita ou a palavra que se encaixa na lacuna. Isso significa que o contexto da frase está fazendo metade do trabalho para você, caso você já tenha encontrado a palavra em uma frase semelhante. Listas alfabéticas descartam essa vantagem.
Os grupos temáticos fazem o oposto. Quando você aprende kyō, ashita e kinō junto com os verbos que os acompanham, as palavras começam a se prever. Veja kinō e você espera um verbo no pretérito; veja raishū e você espera um plano. As frases de teste são escritas por pessoas que conhecem essas colocações, portanto aprendê-las da mesma forma é a preparação mais direta.
- Hora e calendário: dias, semanas, meses, o relógio
- Família e pessoas: sua própria família, familiares de outras pessoas, amigos e professores
- Escola, trabalho e lugares: os edifícios e salas onde acontece o cotidiano
- Comida, bebida e compras: o que você come e como compra
- Verbos centrais: movimento, sentidos, comunicação e troca
- Adjetivos: tamanho, temperatura, distância e sentimentos
Palavras de tempo: dias, semanas e o relógio
Palavras de tempo são o melhor lugar para começar porque aparecem em quase todas as frases N5 e vêm em conjuntos organizados. Hoje, amanhã e ontem formam um conjunto; esta semana, a próxima semana e a semana passada formam outra; e os mesmos prefixos kon-, rai- e sen- são transferidos para meses, então konshū, raishū e senshū oferecem kongetsu, raigetsu e sengetsu gratuitamente. Os anos usam kotoshi, rainen e o irregular kyonen.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 今日は何曜日ですか。 | Kyō wa nan-yōbi desu ka. | Que dia é hoje? |
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | Eu acordo às sete todas as manhãs. |
| 来週の土曜日は暇です。 | Raishū no doyōbi wa hima desu. | Estou livre no próximo sábado. |
| 昨日は雨でした。 | Kinō wa ame deshita. | Choveu ontem. |
| 午後三時に会いましょう。 | Gogo san-ji ni aimashō. | Vamos nos encontrar às três da tarde. |
| Palavra | Leitura | Significado |
|---|---|---|
| 今日 | kyō | hoje |
| 明日 | ashita | amanhã |
| 昨日 | kinō | ontem |
| 毎日 | mainichi | diariamente |
| 朝 | asa | manhã |
| 夜 | yoru | noite |
| 午後 | gogo | tarde, tarde. |
| 今週 | konshū | essa semana |
| 来月 | raigetsu | próximo mês |
| 去年 | kyonen | ano passado |
| 週末 | shūmatsu | fim de semana |
| 時間 | jikan | tempo, horas |
O relógio e os dias da semana também são contados como vocabulário. As horas usam -ji com os irregulares yo-ji, shichi-ji e ku-ji, e as perguntas de leitura testam-nas alegremente.
Família e pessoas
As palavras de família vêm aos pares, e os pares são a armadilha. Quando você fala sobre sua própria família para alguém de fora dela, você usa formas simples e humildes: chichi para pai, haha para mãe, ani e ane para irmão e irmã mais velhos, otōto e imōto para os mais novos. Quando você fala sobre a família de outra pessoa ou se dirige diretamente aos seus próprios pais, você usa as formas educadas com o- e -san: otōsan, okāsan, oniisan, onēsan. Os irmãos mais novos não têm uma forma educada, então otōto-san e imōto-san fazem o trabalho.
Ao redor da família sentam-se as palavras das pessoas que você conhece na escola e no trabalho: tomodachi, um amigo; sensei, um professor, que também é como você se dirige aos médicos; gakusei, um estudante; e Kaishain, funcionário da empresa. Contar pessoas usa hitori, futari e depois -nin, então kazoku wa yonin desu significa que somos quatro.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 家族は四人です。 | Kazoku wa yonin desu. | Há quatro pessoas na minha família. |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | Meu pai é funcionário de uma empresa. |
| 母は毎日料理を作ります。 | Haha wa mainichi ryōri o tsukurimasu. | Minha mãe cozinha todos os dias. |
| 兄が一人と妹が一人います。 | Ani ga hitori to imōto ga hitori imasu. | Tenho um irmão mais velho e uma irmã mais nova. |
| お父さんはお元気ですか。 | Otōsan wa o-genki desu ka. | Seu pai está bem? |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Assisti a um filme com um amigo. |
Escola, trabalho e lugares
As palavras de lugar em N5 são os edifícios de uma pequena cidade: gakkō, escola; daigaku, universidade; kaisha, companhia; eki, estação; ginkô, banco; byōin, hospital; toshokan, biblioteca; yūbinkyoku, correio; e mise, uma loja. Dentro deles estão salas e coisas: kyōshitsu, sala de aula; tsukue, mesa; isu, cadeira; e o conjunto de estudo do querido, um livro; noto, um caderno; shukudai, lição de casa; e merda, uma pergunta.
A gramática que carrega essas palavras é o par de existência arimasu e imasu, e as palavras de posição mae, ushiro, naka, ue e shita. Perguntas contextuais geralmente perguntam qual posição da palavra se encaixa em uma imagem, então pratique descrever onde as coisas estão na sala em que você está.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 学校は九時に始まります。 | Gakkō wa ku-ji ni hajimarimasu. | A escola começa às nove. |
| 先生に質問があります。 | Sensei ni shitsumon ga arimasu. | Tenho uma pergunta para o professor. |
| 図書館で宿題をします。 | Toshokan de shukudai o shimasu. | Faço minha lição de casa na biblioteca. |
| 会社まで電車で三十分です。 | Kaisha made densha de sanjuppun desu. | São trinta minutos de trem até o escritório. |
| 駅の前に銀行があります。 | Eki no mae ni ginkō ga arimasu. | Há um banco em frente à estação. |
| 教室に学生が二十人います。 | Kyōshitsu ni gakusei ga nijūnin imasu. | Há vinte alunos na sala de aula. |
Comida, bebida e compras
Palavras sobre comida são o grupo mais amigável porque você pode praticá-las três vezes ao dia. O conjunto básico é gohan, que significa arroz e refeição; panela, pão; tamago, ovo; niku, carne; sakana, peixe; yasai, vegetais; kudamono, fruta; e as bebidas mizu, ocha, kōhī e gyūnyū. As refeições são asa-gohan, hiru-gohan e ban-gohan, e os verbos do restaurante são taberu, nomu e chūmon suru.
Shopping adiciona os contadores e as palavras monetárias. As pequenas coisas são contadas como hitotsu, futatsu, mittsu; coisas finas e planas usam -mai; coisas longas usam -hon. Os preços usam en, e as perguntas que você ouvirá são ikura desu ka e nan-mai desu ka. Os nomes das lojas adicionam -ya à coisa vendida: hon-ya, hana-ya, yao-ya.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 朝ご飯にパンと卵を食べます。 | Asa-gohan ni pan to tamago o tabemasu. | Como pão e ovos no café da manhã. |
| コーヒーを一つください。 | Kōhī o hitotsu kudasai. | Um café, por favor. |
| この魚は新しくておいしいです。 | Kono sakana wa atarashikute oishii desu. | Este peixe é fresco e delicioso. |
| 肉より野菜のほうが好きです。 | Niku yori yasai no hō ga suki desu. | Gosto mais de vegetais do que de carne. |
| 八百屋でりんごを三つ買いました。 | Yaoya de ringo o mittsu kaimashita. | Comprei três maçãs na mercearia. |
| 水をもう一杯お願いします。 | Mizu o mō ippai onegai shimasu. | Outro copo de água, por favor. |
Verbos essenciais que você usará todos os dias
É nos verbos que se ganham e perdem N5 pontos, porque uma pergunta verbal testa a palavra e sua forma ao mesmo tempo. Os doze abaixo são os que aparecem com mais frequência em frases do estilo N5. Aprenda cada uma nas formas masu e dicionário, com uma frase passada e uma negativa.
Três deles merecem um aviso. Kuru, vir, e suru, fazer, são irregulares, então kimasu e shimasu não seguem o padrão dos demais. Kaeru significa ir para casa, não simplesmente devolver um objeto. E kiku significa ouvir e perguntar, então uma frase com sensei ni kikimasu significa fazer uma pergunta ao professor, não ouvi-lo.
| Verbo | Leitura | Significado |
|---|---|---|
| 行く | iku | ir |
| 来る | kuru | vir |
| 帰る | kaeru | ir para casa, voltar |
| 食べる | taberu | comer |
| 飲む | nomu | bebida |
| 見る | miru | veja, observe |
| 聞く | kiku | ouça, pergunte |
| 話す | hanasu | fale, fale |
| 読む | yomu | ler |
| 書く | kaku | escrever |
| 買う | kau | comprar |
| 会う | au | encontrar |
Adicione o conjunto de rotina diária, okiru, neru, hataraku, benkyō suru e yasumu, e os verbos de troca ageru, morau e kasu, e você terá os verbos nos quais a maioria das frases do estilo N5 são construídas. Observe as partículas: au leva ni, kau e taberu leva o.
Adjetivos e uma ordem de estudo de seis semanas
Os adjetivos N5 descrevem o mundo físico: ōkii e chiisai, atarashii e furui, takai e yasui, atsui e samui, chikai e tōi, e as palavras de sentimento tanoshii, omoshiroi, muzukashii e isogashii. No lado do adjetivo você precisa de shizuka, kirei, genki, hima e suki. O teste gosta dos pares, então aprendam os opostos juntos e verifiquem se vocês conseguem dizer tanto o passado, samukatta, quanto o negativo, samukunai.
A ordem abaixo distribui os seis tópicos ao longo de seis semanas. A cada semana você adiciona um grupo e mantém os grupos anteriores vivos com frases, então na sexta semana você está misturando palavras de tempo, pessoas, lugares e comida na mesma conversa.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| この部屋は広くて明るいです。 | Kono heya wa hirokute akarui desu. | Este quarto é espaçoso e luminoso. |
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | Está frio hoje, não está? |
| 駅はここから近いです。 | Eki wa koko kara chikai desu. | A estação fica perto daqui. |
| 日本語の勉強は楽しいです。 | Nihongo no benkyō wa tanoshii desu. | Estudar japonês é divertido. |
| あの店は静かで、きれいです。 | Ano mise wa shizuka de, kirei desu. | Aquela loja é silenciosa e limpa. |
| この問題は難しくないです。 | Kono mondai wa muzukashikunai desu. | Esta questão não é difícil. |
- Semana 1: palavras de tempo e relógio, com desu e dias da semana
- Semana 2: família e pessoas, com imasu e contadores para pessoas
- Semana 3: escola, trabalho e lugares, com arimasu e palavras de posição
- Semana 4: comida, bebida e compras, com kudasai e pequenos balcões
- Semana 5: verbos centrais em masu, passado e negativo, com as partículas certas
- Semana 6: adjetivos em pares e, em seguida, frases mistas em todos os seis tópicos
Erros que custam pontos no N5
Os erros de vocabulário mais comuns neste nível não são sobre palavras desconhecidas, mas sobre palavras conhecidas usadas de forma ligeiramente errada. Os termos familiares recebem a educação errada. Os adjetivos são conjugados como se todos fossem i-adjetivos, então os alunos escrevem kirei-kunai em vez de kirei ja nai. Leituras que mudam dentro dos compostos são perdidas, então 大きい é lido corretamente como ōkii, mas 大学 é adivinhado como ōgaku em vez de daigaku.
A cura para cada um é a mesma: uma frase e não uma palavra. Quando você aprende ani, aprenda dentro de ani wa Tōkyō ni sunde imasu, e a educação se resolverá. Quando você aprender atarashii, diga atarashii kutsu o kaimashita, e mais tarde você não alcançará uma forma substantiva que não existe. Cada uma das quatro frases abaixo contém uma das armadilhas acima usadas corretamente.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 兄は東京に住んでいます。 | Ani wa Tōkyō ni sunde imasu. | Meu irmão mais velho mora em Tóquio. |
| 新しい靴を買いました。 | Atarashii kutsu o kaimashita. | Comprei sapatos novos. |
| 昨日は忙しかったです。 | Kinō wa isogashikatta desu. | Eu estava ocupado ontem. |
| 明日、友達に会います。 | Ashita, tomodachi ni aimasu. | Vou encontrar um amigo amanhã. |